Игры и задания по математике.

1 класс

Акулова И.А. - учитель начальных классов

КГУ « Школа-гимназия №10»

г.Усть-Каменогорск

Методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов. Они содержат дидактические игры и задания для индивидуальной работы по математике в 1 классе 12-летней общеобразовательной школы.

С помощью предлагаемой системы игр и заданий можно успешно организовать индивидуальную и самостоятельную работу при изучении программного курса «Математика».

Предлагаемый материал систематизирован по разделам и темам программы.

ВВЕДЕНИЕ

«Программа 12-летней школы» включает две содержательные части обучения в 1 классе:

• Подготовительный период - «Азбука познания»

• Учебно-познавательный период - «Познание и развитие».

Специальный подготовительный период, обеспечивающий адаптацию учащихся к школьному обучению выделен в Программе с учётом того, что в 1 класс приходят шестилетние дети с разным уровнем подготовки к школе.

Игры и задания, предложенные в методическом пособии, систематизированы в соответствии с данной особенностью организации обучения первоклассников.

Общеизвестно, что учебная деятельность для шестилетних детей представляет особые трудности, связанные с психофизиологическими особенностями данного возраста. Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока. Немаловажная роль здесь отводится дидактическим играм - современному и признанному методу обучения и воспитания, обладающему образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве.

Предлагаемые игры и задания представлены по основным разделам государственной программы 12-летней образовательной школы по учебнику Абылкасымовой А.Е. и др. «Математика» (1 класс).

Методические рекомендации могут быть использованы в качестве рабочей тетради, а также как отдельные игры и задания.

Но надо помнить, что дидактическая игра - не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания. На неё нужно смотреть как на вид преобразующей творческой деятельности в тесной связи с другими видами учебной работы.

3

Для удобства отслеживания качества знаний, умений и навыков учащихся предлагаем соответствующий раздел из программы 12-летней общеобразовательной школы.

Знания, умения и навыки учащихся по «Математике»

после окончания 1 класса

Знания:

• переместительное свойство сложения,

• таблица сложения в пределах 10 и соответственные случаи вычитания. Состав числа до 10.

Умения:

• читать, записывать и сравнивать однозначные числа, десятки;

• выполнять сложение и вычитание однозначных чисел, сложение, вычитание и разностное сравнение чисел; составлять, записывать и читать суммы, разность двух чисел и находить их значения;

• распознавать геометрические фигуры; начертит (построить) отрезок заданной длины.

4

АЗБУКА ПОЗНАНИЯ

Раздел: «Простейшие представления»

Тема: «Счёт предметов»

1. Игра «Дорисуй бусы». Посчитай бусинки.

2. Игра «Художник».

Помоги художнику дорисовать картинки из квадратов. Сколько у тебя получилось рисунков?

5

3. Игра «Помоги считать Винни-Пуху».

Медвежонок Винни-Пух очень любит мед. Увидел он на дереве пчелиное гнездо и полез за медом.

Мишка очень любит мед.
Отчего? Кто поймет?
В самом деле, почему
Мед так нравится ему?

Б.Заходер

Лезет и все вокруг считает, чтобы не скучно было: сколько веток у сосны? Сколько шишек на каждой ветке? Сколько птиц на дереве? Сколько облачков в небе? Сколько пчел вьется вокруг пчелиного гнезда? Одна пчела укусила Винни-Пуха прямо в нос! Ой!

6

Тема: «Сравнение предметов»

1. «Больше - меньше».

Поставь рядом с животными числа в порядке уменьшения размеров.

2. «Длиннее - короче». «Выше - ниже»

Раскрась футболку самого высокого мальчика в зеленый цвет, а футболку самого низкого мальчика - в коричневый цвет.

Раскрась волосы мальчика в длинных штанах в темный цвет, а ботинки мальчика в коротких штанах в синий цвет.

7

Тема: «Представление о пространстве»

1. Игра «Дорисуй картинку».

Расположи предметы на картинках в указанных местах.

8

Над домом

Рядом с домом

На доме

Перед домом

Под столом

Над столом

Слева от стола

Перед столом

Справа от стола

Тема: «Представление о времени»

1. Определи, который час показывают эти часы.

2. Пронумеруй картинки по порядку.

9

Тема: «Порядковый счёт»

1. Игра «Художник»

Помоги художнику дорисовать картинки. Назови - первый, второй, третий, четвёртый, пятый, шестой, седьмой рисунок.

10

Тема: «Линии»

1. Игра «Весёлый Карандаш».

Карандаш рисовал различные линии.

Помоги ему дать название каждой из них. Соедини линию с её названием.

2. Найди на ковре линии разных видов.

Назови их.

11

Тема: «Точка. Луч. Угол»

1. Помоги Чиполлино найти фигуру, в которой все углы прямые. Раскрась её.

2. Найди на ковре точки, лучи, углы.

Посчитай их.

12

Тема: «Отрезок и измерение его длины»

1. Найди одинаковые по длине отрезки. Соедини их линией.

2. Измерь длину пути пчёлок

13

ПОЗНАНИЕ И РАЗВИТИЕ

Раздел: «Числа. Сложение и вычитание»

Тема: «Числа в пределах десяти»

1. Игра «Поймай Цифрозавра».

Найди все цифры на рисунке - обведи их.

2. Игра «Сумма и разность».

Раскрась суммы красным цветом, а разности - синим.

14

3. Игра «Необычная прогулка».

На разных берегах речки живут зверушки. Они любят ходить друг к другу в гости.

Идут по мостику и считают бревнышки. Те, кто ходят в гости с левого берега на правый, считают, сколько

бревнышек они уже прошли. А те, кто ходят с правого берега на левый, считают, сколько бревнышек еще осталось пройти.

Давайте погуляем по мостику вместе со зверятами.

Мы по мостику крутому
Ходим к берегу другому.
Тут прибавить, здесь отнять -
Все придется нам понять.

15

4. Игра «Воздушный шар».

Посади каждый воздушный шар на его посадку.

5. Игра «Магазин».

Купи в магазине вещь, соединив её с нужной цифрой.

16

6. Игра « Доктор Айболит».

Догадайся, кому из животных нужна помощь.

1+8-5= 9-5+3=

8-1-6= 4+2+2+1=

2+7-6= 8-4+5-7=

6. Игра «Кто быстрее?»

Больше или меньше? Сравни числа и первым дойди до приза.

17

8. Игра «Где причал?»

8. Игра «Помоги птицам заселить числовые домики»

18

10. «Определи маршрут самолёта».

Реши круговые примеры.

10. Игра «Помоги зайчику найти свою квартиру в доме».

Реши примеры.

19

12. Игра «Укрась ёлочку».

Укажи стрелкой, где висят игрушки. Раскрась их. Дорисуй игрушки - составь примеры.

20

13. Игра «Запуск ракеты».

Полетай по звёздам - реши примеры.

21

14. Расставьте значки в соответствии с цифрами.

14. Проведи линии так, чтобы разделить предметы на четыре группы. Назови каждую группу.

22

16. Найдите в каждой рамке лишний предмет. Объясни, почему он лишний. Назови остальные - одним словом.

Попробуй сам нарисовать четыре предмета так, чтобы один был лишний.

17. Расставь все предметы по квадратам так, чтобы в каждой строке и в каждом столбике был только один из них.

23

18. Дорисуй рисунки так, чтобы все они были одинаковыми.

Раскрась рисунки.

19. Нарисуй недостающую фигуру.

24

20. Составь по рисунку задачи и реши их.

21. Реши логическую задачу.

25

Тема: «Десятки. Сто»

1. Игра «Футбол». Реши примеры и забей гол в ворота.

26

2. Игра «Помоги Буратино». Продолжи ряды.

3. Игра «Летучая мышь»

Соедини кружки, начиная с самого маленького числа.

27

Тема: «Повторение. Чему мы научились?»

1. Творческое задание.

Сочини сказку про цифры.

28

2. Игра «Учимся с Аликом».

Реши примеры. Соедини пример с ответом.

3. Игра «Помоги Львёнку».

Закрась все квадраты, в которых сумма чисел равна 10.

Что получилось?

29

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ………………………………………………………3

Азбука познания. «Простейшие представления»

Счёт предметов …………………………………………..….5

Сравнение предметов………………………………………….7

Представление о пространстве.……………………………….8

Представление о времени………………….. ………………..9

Порядковый счёт……..……………………………………...10

Линии………………………………………………………….11

Точка. Луч. Угол …………………………………………….12

Отрезок и измерение его длины…………………..…………13

Познание и развитие. «Числа. Сложение и вычитание»

Числа в пределах 10...………………………………………..14

Десятки. Сто……… …………………………………………26

Повторение. Чему мы научились?..………………………... 28

Литература ……………………………………………………31

30

28

ЛИТЕРАТУРА

1. Программы. 1-4 классы 12-летней школы (Пробный вариант) - Алматы: Атамура, 2004.

2. Математика. Методическое руководство (пробный вариант): для учителей 1 класса 12-летней общеобразовательной школы/ Т.К.Оспанов, А.С.Акрамова, Ж..К.Астамбаева. - Алматы: Атамура, 2003.

3. Математика: Учебник для 1 класса 12-летней общеобразовательной школы (пробный вариант)/А.Е.Абылкасымова, Т.К.Оспанов, А.С.Кенеш. - Алматы: Атамура, 2004.

4. Математика: Рабочая тетрадь для 1 класса 12-летней общеобразовательной школы (пробный вариант)/ А.Е.Абылкасымова, Т.К.Оспанов, А.С.Кенеш. - Алматы: Атамура, 2004.

5. Шклярова Т.В. «Математика. Сборник упражнений. 1-2 класс» - М: 2Грамотей», 2009.

6. Узорова О.В. «Контрольные и олимпиадные задания по математике». Пособ.для четырёхлет. Нач.шк.: 1-2 кл. - М.:АСТ: Астрель, 2005.

7. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет/ Н.И.Касабуцкий, Г.Н.Скобелев, А.А.Столяр - м.: Просвещение, 1991.

8. Цыкина Н.А. «Тестовые и контрольные работы по математике для начальной школы (1-4 классы)» - Волгоград: учитель, 2003.

9. Математика: тесты: 1 кл/ С.И.Волкова, И.С.Ордынкина. - Тула: Родничок; М.: Астрель, 2005.

10. Тихомирова Л.Ф. «Логика. Дети 5-7 лет» - Ярославль: Академия Холдинг, 2000.

11. Михайлова З. А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. - М.: Просвещение, 1985.

31