Разработка праздника для 1 класса Прощай, Азбука!

Белкина Нина Викторовна

п. Ясное Славского района

Калининградской области

</ Праздник «Прощай, Азбука»

Цели праздника: мотивация интереса к учению, формирование устойчивого интереса к чтению; развитие творческих способностей учащихся; воспитание бережного, уважительного отношения к книге, привлечение родителей и сотрудничество с ними в вопросе выработки у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Слайд 1 (Исполняется песня на мотив «Пусть бегут неуклюже…»)

1. Пусть бегут неуклюже 2. Наши книжки, тетрадки

Первоклашки по лужам, В идеальном порядке

Дети в школу спешат на урок. В выходные устали лежать.

Даже дождь не пугает, Дома скучно ужасно,

Если в класс приглашает Ну, а в школе прекрасно:

Лучший друг наш, весёлый звонок. Снова будем читать и писать.

Припев: Припев:

Мы чуть-чуть уж повзрослели,

Научились мы читать.

Подросли и поумнели,

Нас уж не узнать.

1 ученик:

Мы сегодня очень рады всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых, и серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс пригласил на праздник нас.

Слайд 2 (звучит стук колёс, переходящий в мелодию «Голубой вагон», на экране появляется поезд)

2. В поезд можете садиться, этот поезд быстро мчится

От страницы до страницы, по степям до синих гор,

На зелёный светофор.

3. В школу он спешит сейчас к нам на праздник в первый класс.

Опоздать нельзя на праздник - это каждый знает.

Мчится поезд-первоклассник, скорость набирает.

4. Прибавляет по пути к трём четыре, два к пяти.

Чуть пеналами гремит, чуть губами шевелит,

Изучая алфавит.

5. Так садись в счастливый поезд, и помчим от «а», от «и»,

Нынче в нашей школе праздник, славный праздник АЗБУКИ!

Поют: Голубой вагон бежит, качается.

Скорый поезд набирает ход.

Город букв к нам тихо приближается,

Посмотрите, он уже нас ждёт. Слайд 3 (Буквоград)

(вбегает Мальвина) - Слайд 4

Мальвина:

- Здравствуйте, ребята! Узнала, что у вас праздник «Прощание с азбукой», и вот я здесь. Неужели вы так быстро научились читать и писать?

- Ой, какие вы молодцы!

Слайд 5 -А я так долго учила писать и читать Буратино, но он был таким неприлежным учеником, что по-прежнему читает очень плохо. Наверное, у вас есть волшебная книга, которая способна творить чудеса? Как она называется?

Дети: Азбука!

Мальвина: Как бы мне хотелось её увидеть!

Учитель: Ребята, покажем нашу помощницу Мальвине? (дети хлопают в ладоши)

(появляется Азбука) - Слайд 6 (изображение Азбуки и прописей)

Азбука: Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Мальвина!

Я - Азбука, учу читать. Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо и сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать без всякого труда.

Ты мои буквы заучи, их три десятка с лишком,

А для тебя они ключи ко всем хорошим книжкам.

- А знаете, почему меня так называют? Раньше первую букву называли аз, вторую - буки. Вот и получилось - азбука.

-Расскажите мне, ребята, а все ли мои буквы вы хорошо знаете?

Учитель: А ты, Азбука, частушки послушай и сразу узнаешь ответ на свой вопрос.

(Дети поют частушки)

Припев: Ёлочки-сосёночки

Колкие, зелёные,

Все ребята-первоклашки, в Азбуку влюблённые.

1. Мы собрали пап и мам, но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем про свои успехи.

2. Разбудите меня ночью

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

3. Ах ты, бабушка моя, снова не согласна!

Ты запомни навсегда, есть лишь 10 гласных.

4. Буквы гласные мы любим

И всё больше с каждым днём

Мы не просто их читаем -

Эти буквы мы поём!

5. Почему у малышей мокрые реснички?

Потому что в Азбуке кончились странички.

6. Мы простимся с Азбукой и рукой помашем,

И спасибо 10 раз дружно хором скажем.

Мальвина: Буквы - значки, как бойцы на парад

В чётком порядке построены в ряд.

Каждая в условленном месте стоит

И называется всё - алфавит!

(Слайды с изображением букв, о которых дети читают стихи)

А-Я: Вот 2 столба наискосок, а между ними поясок. Ты эту букву знаешь? А? перед тобою буква А. Буква я всегда была всем и каждому мила, но советуем, друзья, помнить место буквы я.

Е-Э: На странице в азбуке проживает буква е. Три ступеньки вверх ведут, никогда не подведут. А вот э с открытым ртом и большущим языком.

Ё-О: Е и Ё - родные сёстры, различать сестёр непросто. Но у буквы Ё две точки, словно к лесенке гвоздочки.

А в этой букве нет угла, оттого она кругла. До того она кругла - покатиться бы могла.

И-Ы: На калитку посмотри: чем она не буква-и-? Между двух прямых досок одна легла наискосок.

А бедняжка буква -ы- бродит с палочкой, увы!

У-Ю: У - сучок. В любом лесу ты отыщешь букву у. Чтобы -о- не укатилась, крепко к столбику прибью. Ой, смотри-ка, что случилось: получилась буква

-ю-.

Б-П: Буква -б- с большим брюшком, в кепке с длинным козырьком. Влез на букву озорник, он решил, что п - турник.

В-Ф: В алфавите, в азбуке третья буква - это «В»

С тонкой палочкой две дужки, буква «Ф» - её подружка.

Г-К: Вот перед вами буква «Г», стоит подобно кочерге.

Буква «К», как куколка, славненькая буковка.

Ж-Ш: Узнаёшь знакомый звук? Буква «Ж» жужжит, как жук.

Я шуршу, как будто шины, есть я в слове «шарф», «машина».

З-С: На эту букву посмотри: она совсем, как цифра три.

Полумесяц в небе тёмном буквой «С» повис над домом.

Д-Т: Буква «Д» как дом на ножках, есть труба с дымком, окошко.

Молоток стучит: тук-тук. Буква «Т» - наш старый друг.

И-Л: Букву «Й» зовут «и кратким».

Чтобы «Й» не путать с «И», сверху галочку пиши.

Алфавит продолжит наш буква «Л» - лесной шалаш.

М-Н: Хорошо известна всем. Где метро, там буква «М»

На буке «Н» я, как на лесенке, сижу и распеваю песенки.

Р-Ц: Буква вышла на дорогу, можно отдохнуть немного.

Если «Р» вдали видна, стоянка здесь разрешена.

А вот такая буква «Ц» с коготочком на конце.

Коготок-царапка, как кошачья лапка.

Х-Ч: «Ха» всё ходит, ходит, ходит. Места что ли не находи?

Первой букве в слове «чтение» - букве «Ч» моё почтение.

Щ: На расчёску «Щ» похожа. Три зубца всего? Ну что же?

Ъ-Ь: Из ведра не просто так вам воды напиться. Нужен ковшик - твёрдый знак, чтобы не облиться. Мягкий знак живёт беспечно, он без кепки ходит вечно.

Азбука: За ребят я очень рада, вижу - учатся всему,

Хоть малы ещё на вид, знают русский алфавит.

Учитель: Ребята и песню про Азбуку знают.

Слайд 24 («Прощай, азбука»), дети исполняют песню про Азбуку на мотив песни «То берёзка, то рябина…»

1. Первоклассники сегодня

В школе уж не новички.

Мы вас в гости пригласили

Всех на праздник Азбуки.

Припев: До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Наша Азбука научит

Тех, кто в 1 класс пойдёт.

2. Потрудились мы немало

Мы теперь ученики.

Русской грамоты начало

На страницах Азбуки.

3. Мы прочтём любые книги,

Разберёмся в словаре.

Потому что всюду буквы

Те же, что и в Азбуке.

(слышен шум, выбегает Незнайка)

Незнайка: Что за шум? Отчего? Не пойму я ничего!

Учитель: Здравствуй, Незнайка.

Незнайка: И зачем вы здесь собрались? Вам не лень? Лучше бы дома на диване повалялись! (спускается в зал, смотрит на экран): Это что? Буковки? Да что в них толку? А то ещё придумали гласные - согласные. Вот уж без них вполне можно обойтись.

Учитель: А вот и ошибаешься. Попробуй прочитать, что здесь написано. (таблички со словами: алфавит, мир, Родина)

- Эх, ты, посмотри, как ребята справятся с этим.

Незнайка: Ишь, какие умные. С буквами они дружат! Подумаешь, у меня тоже есть друзья. (Свистит, появляются ошибки)

Учитель:

- Кто это тут расшумелся? А это сестрицы-ошибки к нам в гости пожаловали.

1 ошибка: Да, мы ошибки. Мы стройны и гибки.

И сегодня мы будем вам мешать.

И вовсе не пятёрки, и вовсе не четвёрки,

А колы и двойки будут дети получать.

Учитель: Так вас никто не звал. Наши ребята хотят учиться без ошибок. Верно, ребята?

2 ошибка: Мало ли что хотят ваши ребята! Мы потому и зовёмся незваными, что сами, без спроса лезем в любые слова и всё в них переворачиваем с ног на голову.

1 ошибка: Давайте проверим, могут ли ваши ребята быть внимательными?

Тает снег. Течёт ручей, Синеет море перед нами,

На ветвях полно врачей. Летают майки над волнами.

2 ошибка: Говорят, один рыбак Врач напомнил дяде Мите:

В речке выловил башмак, - Не забудьте об одном -

Но зато ему потом Обязательно примите

На крючок попался дом. 10 цапель перед сном.

1 ошибка: Ну что ж, с этим заданием вы справились. А теперь попробуйте

героя сказки.

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды из болота

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит,

Это доктор …….

2 ошибка: Бабушка девочку очень любила

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её?

1 ошибка: Всех он любит неизменно

Кто б к нему не подходил.

Догадались - это Гена,

Это Гена-…….

2 ошибка: У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос.

Что за сказка? Вот вопрос.

Учитель: Ну, вот что, ваша вредность нам надоела. Мы выиграли честно, а вас дружно попросим покинуть наш праздник. Забирай, Незнайка, своих друзей. Ребята, пусть в ваших тетрадях не будет места ошибкам.

Незнайка: Убегаем, убегаем. Может где-то есть ребятки, что не знают те загадки. Можно их перехитрить, заставить двойку получить. (Убегают)

Азбука: Дети много книг читают и про всё на свете знают.

Ученик: Мы Азбуку прочли от корки и до корки. У нас по чтению пятёрки.

Позади нелёгкий путь медленного чтения. Это требует от нас огромного терпения. И теперь без передышки мы прочтём любые книжки.

Учитель: Ребята не только читать умеют. Они ещё умеет на сцене разыграть то, что прочитали.

(постановка театрального кружка «Сказка о глупом мышонке»)

Азбука: Молодцы, ребята. Я вижу, вы многому научились. А мне пора спешить к другим детям, которые ещё не умеют читать.

Закончена Азбука, буквы мы знаем.

Стихи и рассказы свободно читаем.

Добру вас учит русская речь,

Так будем её любить и беречь.

Учитель: Подожди, Азбука, А как же ребята? У них же не будет книги для чтения.

Азбука: А это мой сюрприз. Я привела себе на смену свою старшую сестру - книгу для чтения. Постарайтесь подружиться с ней так же крепко, как дружили со мной, и она вас многому научит. (выходит Книга для чтения)

До свидания! Успехов вам!

Слайд 25

Книга: Здравствуйте, ребята, надеюсь, мы подружимся. Но и Азбуку не забывайте. Ведь, это первая ваша книга, и она научила вас читать.

Ты её буквы заучи, их три десятка с лишком,

Они откроют тебе путь к моим чудесным книжкам.

Прочтёшь ты книги о зверях, растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях и на седых вершинах.

Тебе чудесные края откроет путь от А до Я.

-А ещё я хочу познакомить вас с хозяйкой школьной библиотеки . (выступление библиотекаря)

Книга: А чтобы книги не были на нас в обиде, нужно запомнить несколько правил. Давайте их вместе прочитаем

Слайд 26:

1. Берите книгу чистыми руками.

2. Не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой.

3. Не кладите в книгу карандаши и другие предметы.

4. Не читайте книгу во время еды.

5. Оберни книгу, чтобы она дольше служила и оставалась чистой.

1 ученик: Буквы, слоги и загадки в доброй Азбуке живут.

По ступенькам постепенно в царство сказок нас ведут.

Мы теперь читаем сами, знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке «спасибо» - расставаться нам пора! Слайд 27

(звучит песня «Школьный корабль»)

Слайды: с 28 до конца

И в сентябрьский день погожий, и когда метёт февраль,

Школа, школа, ты похожа на корабль, бегущий вдаль.

Сейчас наша вахта у школьной доски, так значит,

Немножко мы все моряки. Нам жажда открытий знакома,

Дороги у нас далеки…