Рабочая программа Система Занкова 1-4 класс

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Изучение Основ религиозных культур и светской этики направлено на достижение следующих целей:

- развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

- формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

- знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

- формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

- становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести.

На изучение основ светской этики в начальной школе выделяется 35 ч. (1ч в неделю)

Учебник: «Основы религиозных культур и светской этики». Основы светской этики. А.И. Шемшурина М: Просвещение.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Личностные результаты:

1. Формирование основ российской гражданской идентичности, развитие чувства гордости за свою Родину;

2. Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий; воспитание доверия и уважения к представителям разных народов и вероисповеданий, уважительного и бережного отношения к их культуре;

3. Становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; осознание ценности человеческой жизни;

4. Формирование национальной и гражданской самоидентичности, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

5. Развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах и общечеловеческих ценностях, социальной справедливости и свободе;

6. Развитие этических чувств как регулятора морального поведения;

7. Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания;

8. Развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний и рефлексии;

9. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов, искать компромиссы в спорных ситуациях и договариваться о конструктивном решении спорных вопросов;

10. Развитие мотивации к продуктивной созидательной деятельности;

11. Формирование бережного отношения к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

1. Овладение способностью понимания и сохранения целей и задач учебной деятельности, поиска оптимальных средств их достижения;

2. Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять и находить наиболее эффективные способы достижения результата, вносить соответствующие коррективы в процесс их реализации на основе оценки и учёта характера ошибок, понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

3. Совершенствование умений в различных видах речевой деятельности и коммуникативных ситуациях; адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

4. Совершенствование умений в области работы с информацией, осуществления информационного поиска для выполнения учебных заданий;

5. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

6. Овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

7. Формирование готовности слушать собеседника и вести диалог, готовности признавать возможность существования различных точек зрения и право каждого иметь свою собственную, умений излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

8. Совершенствование организационных умений в области коллективной деятельности, умения определять общую цель и пути её достижения, умений договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

1. Знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;

2. Знакомство с общечеловеческими нормами морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

3. Понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

4. Формирование первоначальных представлений о традиционных религиях, об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального и многоконфессионального народа России;

5. Развитие эстетической сферы, способности к эмоциональному отклику на произведения искусства, ценностного отношения к памятникам истории и культуры; формирование общекультурной эрудиции;

6. Формирование умений устанавливать связь между культурой, моралью и повседневным поведением людей, анализировать жизненные ситуации, нравственные проблемы и сопоставлять их с нормами культуры и морали; формирование личностной и гражданской позиции по отношению к раз- личным явлениям действительности.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Модуль «Основы светской этики».

Этика общения.

Добрым жить на свете веселей. Правила общения для всех. От добрых правил - добрые слова и поступки. Каждый интересен.

Этикет.

Премудрости этикета. Красота этикета. Простые школьные и домашние правила этикета. Чистый ручеёк нашей речи.

Этика человеческих отношений.

В развитии добрый чувств - творение души. Природа - волшебные двери к добру и доверию. Чувство Родины. Жизнь протекает среди людей.

Этика отношений в коллективе.

Чтобы быть коллективом. Коллектив начинается с меня. Мой класс - мои друзья. Ежели душевны вы и к этике не глухи.

Простые нравственные истины.

Жизнь священна. Человек рождён для добра. Милосердие - закон жизни. Жить во благо себе и другим.

Душа обязана трудиться

Следовать нравственной установке. Достойно жить среди людей. Уметь понять и простить. Простая этика поступков.

Посеешь поступок - пожнешь характер.

Общение и источники преодоления обид. Ростки нравственного поведения. Доброте сопутствует терпение. Действия с приставкой «со» - вместе.

Судьба и Родина едины.

С чего начинается Родина. В тебе взрослеет патриот и гражданин. Человек как чело века. Слово, обращённое к себе.

Тематическое планирование

4 класс

п/п

Тема

Кол-во часов

1

Этика - наука о нравственной жизни человека.

1ч

Этика общения - 4ч

2

Добрым жить на белом свете веселей.

1ч

3

Правила общения для всех.

1ч

4

От добрых правил - добрые слова и поступки.

1ч

5

Каждый интересен.

1ч

Этикет - 4ч

6

Премудрости этикета.

1ч

7

Красота этикета.

1ч

8

Простые школьные и домашние правила этикета.

1ч

9

Чистый ручеек нашей речи.

1ч

Этика человеческих отношений - 4ч

10

В развитии добрых чувств - творение души.

1ч

11

Природа - волшебные двери к добру и доверию.

1ч

12

Чувство Родины.

1ч

13

Жизнь протекает среди людей.

1ч

Этика отношений в коллективе - 3ч

14

Чтобы быть коллективом.

1ч

15

Коллектив начинается с меня.

1ч

16

Мой класс - мои друзья.

1ч

17

Ежели душевны вы и к этике не глухи…

1ч

Простые нравственные истины - 4ч

18

Жизнь священна.

1ч

19

Человек рожден для добра.

1ч

20

Милосердие - закон жизни.

1ч

21

Жить во благо себе и другим.

1ч

Душа обязана трудиться - 4ч

22

Следовать нравственной установке.

1ч

23

Достойно жить среди людей.

1ч

24

Уметь понять и простить.

1ч

25

Простая этика поступков.

1ч

Посеешь поступок - пожнешь характер - 4ч

26

Общение и источники преодоления обид.

1ч

27

Ростки нравственного опыта поведения.

1ч

28

Доброте сопутствует терпение.

1ч

29

Действия с приставкой «со».

1ч

Судьба и Родина едины - 6 ч

30

С чего начинается Родина…

1ч

31

В тебе рождается патриот и гражданин.

1ч

32

Человек - чело века.

1ч

33

Слово, обращенное к себе.

1ч

34

Резервный урок.

1 ч

35

Резервный урок.

1 ч