Учителю
Проверочная работа по окружающему миру по теме Рукотворная жизнь. На службе у человека (4 класс)

Проверочная работа по окружающему миру по теме Рукотворная жизнь. На службе у человека (4 класс)

Автор публикации: Преснова Л.Г.

Дата публикации: 06.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Задание 1.

Напиши, для каких целей человек выращивает культурные растения и разводит домашних животных (приведи по одному примеру таких растений и животных)

1._____________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________________

Задание 2.

Верны ли эти утверждения (укажи «да»/ «нет»)

Разновидность хозяйственно полезных животных, отличающихся какими-нибудь признаками от животных того же вида, это сорт. _________________

Группа культурных растений, полученная в результате селекции и обладающая определённым набором характеристик (полезных или декоративных) называется порода. _________________

Задание 3.

Представь, что ты выводишь новый сорт. Укажи в таблице, какие признаки ты хотел бы улучшить

у данных растений (признаки выбери из предложенных: жесткая солома, устойчивость к вредителям, количество семян, низкорослость, развитие корня, развитие листьев, устойчивость к непогоде, количество питательных веществ).

Задание 4.

Напиши, на какие отрасли делится сельское хозяйство и какая отрасль включает в себя: птицеводство, овощеводство, рыбоводство, плодоводство, полеводство, пчеловодство, цветоводство, скотоводство, звероводство.

_________________________________________________________________________

Задание 5.

Подумай, чего не хватает растениям в разных районах и напиши, как можно увеличить их урожай.

Задание 6.

Почему некоторые продукты привозят к нам из дальних стран? Объясни и приведи несколько примеров таких продуктов.______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Приведи примеры домашних животных, которых нужно:

пасти:_______________________________________________________________________________

выгуливать:__________________________________________________________________________

стричь______________________________________________________________________________

доить_______________________________________________________________________________

Задание 8.

Подчеркни те средства ухода за растениями, которые улучшают свойства почвы:

распашка, удобрение, теплица, севооборот, полив, ядохимикаты.

Задание 9.

Отметь цифрами порядок работ на картофельном поле.

Прополка Уборка Посадка Окучивание

Задание 10.

Подчеркни механизмы, которые не используются в сельском хозяйстве.

Автопогрузчик, веялка, грейдер, фотоаппарат, мельница, комбайн, автомобиль, трактор, сеялка, доильный аппарат, электросварка, экскаватор, токарный станок, бульдозер.

Задание 11.

Напиши, что ты знаешь о ядохимикатах.

Задание 12.

Что поможет полевым культурным растениям, если:

почва такая плотная, что корням

не хватает воздуха ■ ■ удобрения

лето слишком короткое ■ ■ вспашка

не хватает питательных веществ ■ ■ полив

велика вероятность засухи ■ ■ теплица

Задание 13.

Ответь, кто основной потребитель сельскохозяйственной продукции? ______________________

Задание 14.

Как прокормить растущее население Земли в будущем (отметь свой выбор «v»)

Расширять площади полей за счет природных местообитаний животных и птиц

Вывести новые сорта

Повысить урожайность полей

Ограничивать права граждан, снизить рождаемость

Осваивать биологические ресурсы океана

⇧

⇩

скачать материал