Памятка 'Работа над ошибками по русскому языку 1-4 класс'

РАБОТА НАД ОШИБКАМИ

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.

2. Пропуск или замена буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

Делай так: звонок, ученик.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай так: у/чи/тель - 3 сл.

^{. · . · .}

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Делай так: оси-на.

Запомни!

При переносе одну букву нельзя оставлять на строке

и нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: ель, тень, пень; коньки, мальчик, пальто.

6. Гласные после шипящих (жи, ши, ча, ща, чу, щу).

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Например: малыши, карандаши, ландыши, роща, щавель, прощание.

7. Буквосочетание (чк, чн, нщ, щн).

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

Например: дочка, речка, ручка.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

/ / /

Например: алфавит, азбука, портфель.

Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

/ / / /

Делай так: поле - поля, червь - червивый.

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши 2 однокоренных слова.

/ / / / /

Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Делай так: морозы - мороз, ягода - ягодка, нет коробок - коробка.

Запомни!

Согласные на конце и в середине слова пишутся так же как и перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Например: Илья, Егор, Алексей; Петров, Иванов, Смирнов; Волга, Днепр, Обь.

Запомни!

Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13. Разделительный мягкий знак ь.

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму.

Например: листья, соловьи.

Запомни!

Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 однокоренных слова, подчеркни двойную согласную.

Делай так: группа, групповой, подгруппа.

15. Знаки препинания в конце предложения ( . ? ! …).

Выпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Например: Слава нашей Родине! Слава труду!

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

сущ. глаг.

Делай так: Седые туманы плывут к облакам. (Пов., невоскл., прост., распр.)

Туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1-2 однокоренных слова.

Например: поездка, езда, ездок.

18. Правописание непроизносимых согласных.

Выпиши слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

Делай так: звезда, звёздочка - звёздный, честь - честный.

19. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, потянули, отнёс, отбежал, отлетел.

20. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Например: заехал, уехал, переехал.

Запомни!

Приставка - это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

пр.

Делай так: к берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни!

Предлог - это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

пр.

Пример: Лодка отплыла от берега.

22. Разделительный твердый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выведи приставку. Подчеркни гласную.

Например: съезд, объявление, объём.

Запомни!

Разделительный твердый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными е, ё, ю, я.

23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Например: Луч (м. р.), шалаш, товарищ.

Ночь (ж. р.), мощь, тишь.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.

Например: водовоз, самолет.

25. Не с глаголом (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

глаг. глаг. глаг.

Например: не пришел, не выучил, не знал.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

Например:

Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. [- =, =]

Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге. [- = и =]

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.

1 скл. 3 скл.

/ / / /

Делай так: на опушке (на земле 1 скл.), в сирени (в степени 3 скл.).

28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного к существительному. Выдели окончание прилагательного.

ед.ч., м.р., Д.п. ед.ч., м.р., Д.п.

Делай так: к лесу (какому?), дальнему.

29. Предлог с местоимением (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

пр. пр. пр.

Например: у нас, ко мне, с тобой.

30. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст., вр., 2-го лица, ед. ч.).

Запомни!

На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак .

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

Делай так: пишет - писать, I спр., (-е, -ут, -ют),

ставит - ставить, II спр., (-и, -ат, -ят).