Конспект урока по математике в 4 классе тема Закрепление.Решение задач

Конспект урока по математике в 4 классе.

Закрепление решение задач.

Подготовила Бокарева И.Д.

учитель начальных классов.

Тема: Решение задач

Тип урока: закрепление изученного материала

Образовательно-развивающие задачи:

1. Обучать применению своих знаний в жизни.

2. Расширять кругозор учащихся.

3. Развивать познавательный интерес.

4. Формировать умение работать с текстовой информацией, таблицами.

5. Развивать навыки сопоставления, умение высказывать собственные суждения, делать выводы.

6. Развивать коммуникативные умения (работа в группах).

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать бережное отношение к природе родного края.

2. Активизировать познавательную деятельность через групповую форму работы.

3. Воспитывать уважение к мнению товарищей.

Формирование УУД

Познавательные УУД:

Формируем умение извлекать информацию из схем, таблиц,

формируем умение применять на практике полученные знания.

Коммуникативные УУД:

формируем умение слушать и понимать других;

формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

формируем умение совместно договариваться о правилах общения и поведения.

Личностные УУД:

формируем умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;

Регулятивные УУД:

формируем умение определять цель деятельности на уроке;

формируем умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

• Словесный: приобретение и закрепление теоретических знаний.

• Наглядный: развитие наблюдательности, внимания, интереса.

• Самостоятельной работы: развитие навыков самостоятельной работы.

• Практический: развитие практических умений.

• Деятельностный: самостоятельный поиск решения новой проблемы.

Оборудование:

1Интерактивный комплекс, таблицы на бумажном носителе

Демонстрационный материал:

1. Презентация к уроку (Power Point)

2. Таблицы

Раздаточный материал: карточки с домашним заданием, условные обозначения разных видов деревьев, конверты с алгоритмом действий.

Ход урока.Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечания

1.Оргмомент

(2 минуты)

Здравствуйте, ребята! Я очень рада Вас видеть. Сегодня у нас будет необычный урок. Мы будем учиться применять ваши знания на практике. Могу вам точно пообещать, что будет очень интересно, скучать никто не будет. (Эмоциональный настрой)

- посмотрите друг на друга,

- улыбнитесь,

- подмигните,

- оглянитесь, улыбнитесь нашим гостям,

- желаю вам узнать много нового и хороших отметок

. (сидя приветствуют друг друга)

2.Повторение пройденного материала.

Сегодня на уроке мы будем решать задачи. Давайте узнаем тему решения задач.

Решить выражение. Прочесть тему урока:

100х50=5000

70х80=5600

4200:70=60

32х100=3200

700:2=350

400:4=100

24х10=2405000

5600

60

3200

350

100

240

п

л

о

щ

а

д

ь

Решают выражения, ответ открывают

Слайд

3. Определение темы и целей урока

4. Вводная беседа

Давайте вспомним, в каких единицах измеряется площадь?

Уберите единицы измерения, которые к площади не относятся.

Запись числа, классной работы

Как вы думаете, какие цели стоят перед нами?

Мы будем применять умения нахождения площади, решая практические задачи

А сейчас, обратите внимание на доску.

Что мы видим? Все, что составляет сегодня лес, нуждается в защите и в восстановлении.

Мы с вами тоже можем принять участие в программе восстановления лесов нашего района.

С чего начинается Лес?

Сеянцы выращивают в лесных питомниках. Работники питомника прислали вам видеописьмо.

Видеописьмо (конверты с алгоритмом)

Поможем работникам?

На доске убирают лишнее

С сеянца

Запись числа, классной работы

Музыка

Картинка леса

Видеописьмо - обращение

5. Работа по теме урока

Перед вами план питомника.

Как найти его площадь?

Размеры: ширина=40 м , длина = 30 метров.

Нам надо высадить: ель, сосну, рябину, смородину. Для удобства в расчётах, предлагаю разбиться на 4 группы

Для каждого вида сеянцев необходимо вычислить площадь. В конвертах на ваших столах есть размеры каждого участка.

Ель- 3Х7=21 м²

Сосна- 2Х10 =20 м²

Рябина-3х5 =15 м²

Смородина-2Х5=10 м²

площадь

длину умножить на ширину. S= 40 х30 =1200 м.кв.

По группам

Из конвертов

вычисляют площадь

запис на листах заданий, показывают для проверки.

Слайд с планом

Появляются размеры

Распределение по группам Распределим виды деревьев (на жетонах 4 вида деревьев)

6.Работа с таблицей

Перед нами сложная задача? Поможет с ней справиться алгоритм и справочная таблица на доске Где показано, какую площадь занимает 1 сеянец каждого вида, цена каждого сеянца

Для этого поработаем с конвертами. Прочитайте и определите последовательность действий

Перевести в одинаковые единицы измерения площади (в кв.см.)

7. Составление алгоритма работы.

1. Выбрать площадь, занятую 1 сеянцем

1.1 Выбрать из таблицы данные площади, которую занимает 1 сеянец

2. Определить количество сеянцев.

2.1 Общую площадь разделить на площадь, занятую 1 саженцем.

3. Найти цену одного сеянца.

3.1 Выбрать из таблицы цену 1 сеянца

4. Найти стоимость всех сеянцев.

4.1 Цену одного сеянца умножить на количество сеянцев.

( из конвертов выбирают верный ответ, помещаем рядом)

Дети говорят этапы выполнения действий

(На доске) Учитель открывает листы бумаги с этапами алгоритма. Добавляю из конвертов

8. Работа в группах

Выполняют вычисления: При вычислениях не забудьте перевести метры кВ в сантим кВ., вам поможет таблица.

Ель

Сосна

Рябина

смородина

По группам

9. заполнение таблицы

Запишем результаты вычислений в итоговую таблицу.

Вставляют числа в таблицу

слайд

10. итог урока

Для озеленения территории родного края.

Рефлексия.

Выполнили ли мы поставленные задачи урока?

Что мы выполнили?

Сегодня на уроке:

- Мне было интересно…

- Мне показалось важным…

- Мне урок дал для жизни…

11. Дом. задание

Помогли мы ребятам? Спасибо.

А сейчас, представьте, что эти деревья выросли, сможем ли мы узнать, какую площадь они займут после высадки? Узнайте, какую площадь нашего района займут все высаженные деревья, когда они вырастут. Я оставляю вам данные, которые помогут вам сделать эти расчеты. (на листе ост данные)

Для озеленения территории родного края.

Листки с заданием показываю детям

Вы очень хорошо работали на уроке. Я благодарю вас за работу, за помощь в вычислениях. Работники питомника сделали вам на память сувениры.

Раздать елочки