Урок-проект по культуре добрососедства для 4 класса

Урок-проект по культуре добрососедства для 4 класса

учитель: Субботина Н.А.

Тема: Наш край самый чистый и красивый.

Цель: учить ребят определять проблему и пути её решения, определять задачи, развивать мышление, речь, умения анализировать, делать выводы, умения сотрудничать, формулировать, озвучивать свои мысли, прислушиваться к мыслям других, прививать любовь к своей Родине

Оборудование: компьютер, запись песни «Раненая птица», у детей листочки для рисования, карандаши, запись песни «Наш край».

Тип урока: урок - проект.

Ход урока

1. Организация класса.

2. Мотивация учебной деятельности, сообщение темы урока.

Начинается урок с песни «Наш край». Определите тему урока. (предположения детей). А какой наш край? (Ответы детей).

(Записываю на доске тему урока. Дети читают «Наш край самый чистый, самый красивый». Подберите синонимы к слову край (страна, Родина, Отечество).

Постановка проблемы. При каких условиях наш край будет самым чистым и самым красивым? (Когда не будет мусора, будет чистый воздух, вода, почва, чистые леса и парки).

Какие задачи должны решить сегодня на уроке? (экологические). Каждая группа определяет проблемы и пути их решения, создаёт проект, ставит задачу перед каждым , выбирает главного эколога, который будет отбирать материал, озвучивать его.

3. Работа на уроке.

1). 1 группа. Экологическая проблема: чистота лесов и парков.( Ребята распределили обязанности, задания, каждый рисует плакат и говорит главному экологу о решении этой проблемы. Главный эколог леса отбирает лучшие проекты, выслушивает каждого и берёт необходимую информацию для озвучивания проекта проблемы.

2 группа. Проблема «Чистый воздух» (аналогично).

3 группа. Проблема «Чистое море». (аналогично).

2). Озвучивание проектов (дети прикрепляют на доску свои рисунки, плакаты). Главные экологи озвучивают проекты, говорят о решении своей проблемы.

Дети делают общий вывод.

В экологических проблемах, возникших на Земле (в том числе, и в нашем крае) виноват человек. Он пользуется природными ресурсами необдуманно, поэтому и возникают такие проблемы. Но они решаемы. Людям надо помнить, что чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят. И людям надо соблюдать правила жизни на Земле.

4. Рефлексия.

1). Вспомнить пословицы о Родине.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей. Человек без Родины, что соловей без песни.

2). Песня «Раненая птица».

К чему призывает эта песня? (ответы детей)

5. Итог. Вернёмся к начальным задачам урока. Решили ли мы поставленные задачи?

Составьте побудительное предложение, являющееся итогом нашего урока.

(Люди, берегите Землю! Берегите наш край! и т. д.). Только общими усилиями людей мы добьёмся того, что наш край есть и будет самым чистым и красивым.

МКОУ «Симеизский УВК» | Урок-проект по культуре добрососедства

11