Сценарий праздника для 1-го класса 'Азбука'

Сценарий праздника « Азбука»

1 класс

Путешествие в Буквоград.

Оформление сцены: на стене нарисованный город Буквоград, стулья для первоклассников, замок.

Оборудование: карточки со словами пословиц, на переносной доске буквы-

Л,В,Ф,Т,А,И, ключик, дипломы, книги, магнитафон, музыкальные диски с песнями, листочки с текстами загадок.

Действующие лица: Кот Базилио, Лиса Алиса,Буратино, Карабас Барабас,

Баба Яга, ученики.

Ход праздника.

Учитель. Дорогие , Ребята! Уважаемые родители! Сегодня большой празд -

ник. Мы прощаемся с первой учебной книгой - « Азбукой».

Ученик 1. Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам,

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

Ученик 2. Всех знакомых, незнакомых-

И серьёзных и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

Ученик 3. Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Ученик 4. Я с этой книжкой в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

« Умею я теперь читать!»

Ученик 5. Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид:

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

Ученик 6. Разбудите меня ночью,

В самой серединочке -

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

Ученик 7. Над страной весенним утром

Занялась заря.

В школе праздник- светлый праздник,

Праздник « Азбуки».

Учитель. Вот мы и преодолели самую первую, важную ступеньку. Но мы не

можем начать наш праздник без главной героини - Азбуки. Навер-

ное она задержалась в своём городе Буквограде.

Ученик 8. Есть на речке на Чернильной

Город маленький, непыльный.

С незапамятных времён

Буквоград зовётся он.

В этом городе живёт

Удивительный народ.

Учитель. Что же это за народ?

Дети. Буквы!

Учитель. Правит ими королева Азбука. Давайте совершим путешествие в

этот город. Как туда попасть? Я , кажется, знаю. Только для этого

вы должны отгадать загадку. И тот, кого мы позовём, нам помо-

жет.

Звучит фрагмент песни из кинофильма « Приключения Буратино».

Кто доброй сказкой входит в дом?

Кто с детства каждому знаком?

Кто не учёный, не поэт,

А покорил весь белый свет?

Кого повсюду узнают?

Скажите, как его зовут?

Дети. Бу-ра-ти-но!

Учитель .А жаль, что его нет. Он знает, где дверь в город Буквоград. Но кто

это? Тише! Давайте послушаем!

Звучит музыка, гаснет свет. Ученики садятся на скамейки на сцене. Появля-

ется Кот Базилио и Лиса Алиса. На головах у них надеты мешки с прорез-

ными дырками. Они движутся по сцене навстречу друг другу, повернувшись

спинами. На середине сцены они сталкиваются и , одновременно закричав:

« Кошелёк или жизнь!» - хватаются за пистолеты.

- Деньги паршивец!- голову оторву- говорит Лиса.

Узнав друг друга, они со словами : « Фу, да это ты!» - снимают свои мешки и устало садятся на переднем крае сцены.

Кот. Как есть хочется1 Третий день во рту ни кусочка сосиски! Живот под-

вело.

Лиса. И не говори! У меня шерсть линять начала. Что же нам теперь делать?

паршивыми мышами, что ли , питаться? Ты-то, между прочим, мог бы

и поохотиться. С тебя не убудет!

Кот. Для того чтобы охотиться, надо силы иметь, а я от голода совсем ослаб.

сама охоться. Ишь, барыня какая нашлась!

Лиса. А вот и барыня! И не пристало мне, лисе благородных голубых кровей,

гоняться за какими- то мышами! А вот ты ослаб не от голода, а от глу-

пости. Старый облезлый кот!

Кот. Ах, ты так, Алиска! Ну, погоди! Вот я сейчас тебе твою благородную

морду-то расцарапаю и проверю, какая у тебя благородная кровь.

Лиса приготовилась отразить атаку. Появляется Буратино с « Азбукой» в

руках.

Буратино. А, старые знакомые! Как поживаете? Что на этот раз не подели-

ли?

Кот. Проваливай, проваливай! Я дрова не ем.

Лиса. (закрывает коту рот рукой). Здравствуй , Буратино! Что это у тебя та-

кое, а?

Буратино. Это « Азбука»!

Кот. Какая ещё такая « Азбука»!

Буратино. Это такая книга, по которой в школе учатся читать.

Лиса. Ха! Читать! Ещё чего не хватало- жизнь свою молодую на какую-то

учёбу тратить! Вот я училась, училась, а , гляди, хожу на трёх лапах.

Кот. Погоди, Алиска, давай разберёмся . ( Обращается к Буратино.) Вот ты

сказал - читать. А что читать, зачем читать, почему читать? Ты толком

объясни.

Буратино. Вы не представляете, какое это счастье- уметь читать! Когда я вы-

учил все буквы, а потом стал складывать из них слова, мне пока-

залось , что у меня за спиной выросли крылья! Я теперь никого не

боюсь! Даже Карабаса- Барабаса!

Кот. Через это проклятое я глаз лишился, так недоучкой и остался. (Кот

ищет у Буратино крылья за спной.)

Лиса. Врёт, врёт!( Кот показывает Лисе кулак.)

Лиса. Ты и вправду стал какой-то другой, хорошенький Буратино! Ну и что

же ты собираешься делать дальше? Ведь ты уже всему научился.

Буратино. Эх, ты! Ведь это же самое начало. Теперь я прочту все книги, ка-

кие есть на свете, или почти все. Я стану учёным. Или директо -

ром школы. И меня уже никто никогда больше не сможет обма -

нуть и унизить.

Кот. Хм! Учёным! Лучше уж становись, Буратино, бизнесменом. У них денег

много.

Лиса. Добренький Буратино! И куда же ты идёшь со своей « Азбукой»?

Буратино. В школу, на праздник!

Лиса. Постой, постой умненький Буратино! Может, ты дашь нам с Базилио

на время « Азбуку»? Мы тоже хотим учиться читать ( толкает Кота),

тоже хотим стать учёными, как и ты.

Кот. Хотим стать бизнесменами и разгадывать кроссворды.

Буратино. Чтобы стать учёными, надо десять лет в школе учиться и пять лет

в институте.

Лиса и Кот (вместе). У так долго!

Буратино. Без труда не вынуть и рыбку из пруда. (Обращается к зрите-

лям.)Ну что, ребята, отдать им « Азбуку» или нет? Поверим им?

Дети. Нет!

Буратино. Да, это мои знакомые первоклассники! Я слышал зов, и я спешил,

да вот они меня задержали.

Лиса и Кот жмутся - они виноваты- и садятся за детьми.

Буратино. ( обращаясь к детям). Я знаю заветную дверцу, которая ведёт в го

род Буквоград. О, какой это волшебный город! Но у меня нет клю

чика от волшебной двери. Он у Карабаса.

Звучит музыка. Выходит Карабас. В руках у него плётка.

Карабас. При ведите- ка ко мне этого бездельника Буратино… Где он? О,как

много зрителей! Здравствуйте, дорогие гости! Итак, ты, Буратино,

хочешь найти золотой ключик, чтобы попасть в город Буквоград? А

что ты там будешь делать? Ведь ты не умеешь ни читать, ни писать!

( Карабас зло сиеётся.)

Буратино. Ты не прав! Я ходил к ребятам на уроки и выучил буквы. А в го -

роде Буквограде живёт королева Азбука, я хочу сказать ей спа-

сибо за науку. Кто пойдёт со мной? Поднимите руки! ( Карабасу)

Вот видишь , сколько у меня друзей!

Карабас. Ладно, я знаю, где хранится ключик. Но ты его получишь, если отга

даешь загадку!

Буратино. Ребята, помогите мне!

Карабас. Стоит весёлый, светлый дом,

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают!

Дети. Школа.

Карабас. А твои ребята знают, как себя вести в школе?

Буратино. Да. Ребята, расскажите правила поведения в школе?

Ученик 9. Ты не должен оставлять

Дома книжку и тетрадь.

Ученик 10. Парта - это не кровать,

И нельзя на ней лежать.

Ученик 11. Вставайте дружно каждый раз

Когда учитель входит в класс.

Ученик 12. Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно!

Ученик 13. Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

Ученик 14. На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

Карабас. Ну что ж! Вот тебе ключик! Идите! ( Карабас уходит.)

Буратино. Посмотрите, теперь у нас есть ключик! Он поможет нам открыть

дверь в это чудесный город.

Ученик. Чтобы нам быстрей добраться,

Надо всем сейчас размяться.

Дети будут танцевать.

Гости - их поддерживать.

Исполняется танец. Пока дети танцуют, на сцене появляется Азбука.

Буратино. А теперь вслед за мною скажем: « Крекс- фекс- пекс!»

Азбука. Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть!

С этой книжкой- самой первой-

Каждый путь свой начинал.

Ученик 16. Быстро месяцы летели,

Промелькнул декабрь, январь.

Оглянуться не успели,

Как уже звенят капели,

И прочли мы Азбуку.

Азбука. За ребят я очень рада!

Вижу: учатся всему-

Счёту, грамоте, письму.

Хоть малы ещё на вид,

Знают русский алфавит.

Дети. 33.

Звучит песня « Азбука».

Появляется Баба Яга. Тихо! Что за шум здесь? Отчего? Не пойму я ничего!

Дети. Здравствуйте , бабушка!

Баба Яга. Здравствуйте, касатики! И зачем вы здесь собрались? Вам не

лень? Лучше бы дома на диване повалялись! Это что ? Буковки?

Да что в них толку? А то ещё придумали: гласные- согласные!

( Подходит к согласным.) Ну, эти ещё ничего! Симпатичные! А

эти? ( Подходит к гласным.)Ну что в них такого?(Смотрит на

букву И) Подумаешь, калитка какая-то! Или эта ( смотрит на бук-

ву А)- вроде шалаша. Вот уж без них можно вполне обойтись!

Буратино. Нет, Баба Яга, ты ошибаешься. Попробуй-ка прочитать хоть одно

слово без гласных.

Баба Яга. Ну и попробую!

Подходит к плакату, на котором написано: Л,Ф,В,Т.

Баба Яга. Ой, не знаю…

Буратино. Эх, ты! Посмотри, как ребята справятся с этим! Какие гласные на-

до поставить, ребята? Какое слово получится?

Дети. Надо вставить гласные а и и. Получится слово «алфавит».

Баба Яга. Ишь, какие умные! А попробуйте мои задания выполнить! Коли

выполните - оставлю в покое! А не выполните - заканчивайте

свой праздник! Для начала отгадайте мои загадки!

Баба Яга раздает детям листочки, на которых записаны загадки.

Не куст , а с листочками,

Не рубаха, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

Черные, кривые,

От рождения немые.

Сядут в ряд - заговорят.

Баба Яга. Отгадали загадки?

Дети. Да. Это книга и буквы.

Баба Яга. А вот посмотрим, знаете ли вы пословицы.

Баба Яга дает детям карточки со словами, дети составляют пословицы выстраиваясь со словами в правильном порядке.

Кто много читает, тот много знает.

Глаза боятся, руки делают.

Баба Яга. Ну, как, что получилось? Ух ,какие умные тут дети! Нет, запутаю,

Всё перепутаю! Сказки вы читаете? Названия тоже знаете. Вот

посмотрим.

«Снежная принцесса» ( «Снежная королева»)

«Красная Кепочка»(«Красная Шапочка»)

«Илья-Царевич и Серый волк» («Иван-Царевич и Серый волк»)

«Мальчик и Карлсон» (« Малыш и Карлсон»)

«Стойкий железный солдатик» (« Стойкий оловянный солдатик»)

« Гадкий цыпленок» («Гадкий утенок»)

« Сказка о рыбаке и рыбвчке» (« Сказка о рыбаке и рыбке»)

«Конь-горбун» («Конек -Горбунок»)

«Луковый мальчик»(« Чипполино»)

Буратино. Видишь Баба Яга, ты ребят не провела… Уходи скорей, Яга,

разболелась голова.

Баба Яга. Убегаю,убегаю…

Может, где-то есть ребятки,

Что не знаютте загадки.

Можно их перехитрить,

Заставить двойку получить.

Учитель. Молодцы ,ребята, не подвели!

Азбука. И читают эти дети, и рисуют, и поют - Видно, весело живут.

Азбука. Что ж, ребята! Нам пора в другие школы, но мы хотим , чтобы

вы продолжили обучение по новой книге. Это книга

« Литературное чтение». Вот она. Такие книги раздаст вам ваша

учительница.

Азбука. А я хочу поблагодарить учительницу за старание, за терпение, за

знания, которые она передала своим ученикам.

Алиса и Базилио. У-у-у-у! А как же мы?

Азбука. Пошли с нами в Буквоград - научим вас читать!

Дети. Спасибо ,Азбука!

Стихотворение « Азбука».

1.Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научится.

2. Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку,

Надо их запоминать

Без ошибки- точно.

3. Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

4. Азбука, азбука

Каждому нужна,

Нам поможет книжки

Прочитать она.

Исполняется песня.

Слово предоставляется директору или завучу школы. Они

Поздравляют ребят и вручают им « Удостоверения об окончании

Изучения букв».

Родители поздравляют детей и дарят им книги.