Конспект вне классного мероприятия в 4 классе 'Страна, открывшая дорогу в космос'

Конспект внеклассного занятия в 4 классе

Тема. « Страна, открывшая дорогу в космос»

Цели занятия: 1. Познакомить учащихся с историческими событиями, касающимися покорения космоса. Рассказать о первых советских космонавтах. Сообщить о работе в космосе в настоящее время. Уточнить знания детей о вселенной.

2. Развивать речь детей при пересказе публицистических текстов, умение правильного составления и передачи сообщений, содержащих историческую информацию, а так же развивать творческие способности, внимание, память. Расширить кругозор школьников и словарный запас.

3. Воспитывать любовь к Родине, патриотизм, гордость за своё Отечество.

Ход занятия.

I Организационный момент.

II Сообщение темы и целей занятия.

-Какое важное событие произошло в мире в это время 57 лет назад? Какая страна открыла дорогу в космос? (слайд 1/1) Когда это произошло? (слайд 1/2)

-Издавна человек мечтал летать как птица. Вспомним греческий миф «Дедал и Икар», в котором говориться о неудачной попытке человека покорить небесное пространство. Но, не смотря на это, люди продолжали вглядываться в ночное звёздное небо и мечтать, мечтать о полёте в далёкое космическое пространство.

-И сегодня мы поговорим о космосе, о том кто был пионерами космоса. Кто объяснит значение выражения « пионеры космоса» (слайд 2/1,после объяснения - слайд 2/2) о том, какая работа в космосе проводится сейчас. А так же познакомимся с некоторыми новыми словами. А в итоге нашего занятия вам будет предложен кроссворд по данной теме.

III Разговор о вселенной.

-Космос - что это? ( Мир, вселенная) слайд 2/3

-Из чего состоит вселенная? ( Из галактик, звездных систем)

-Как вы думаете: являемся ли мы частью вселенной? Почему?

-Как называется наша планета?

-В какой звёздной системе мы живём? (слайд 3)

-Какой звездой освещены планеты нашей системы?

-Сколько планет вращается вокруг Солнца?

-Назовите их в порядке удаления от Солнца.

-Что может вращаться вокруг планет? (Спутник)

-Найдите в словаре значения этого слова, выберите и прочитайте подходящее к сегодняшней теме значение.

- Назовите спутник Земли.

-Частью, какой галактики является Солнечная система?

IV Пионеры космоса.

-С давних времён люди знают эти названия: Млечный путь, Солнце, Венера, Марс Кассиопея, Сириус и другие. Ещё в древности великий астроном Галилео Галилей (слайд5) наблюдал далёкие звёзды в свой телескоп.

Но полететь в космическое пространство людям удалось только в 60-х годах 20 века.

Этому полёту предшествовали запуск первого искусственного спутника, он был создан конструкторским бюро под руководством С. П. Королёва и запущен на орбиту планеты Земля 4 октября 1957 г. (слайд 6) На весь мир это выдающееся событие произвело огромное впечатление. Вскоре после этого был запущен спутник с собаками лайками Белка и Стрелка, которые вернулись на Землю живыми. Потом С. П. Королёв стал работать над космическим кораблём, который бы вывел на околоземную орбиту человека и вернул его обратно целым и невредимым. (Сообщение основных сведений биографии С. П. Королёва). (Слайд 7)

-После титанических трудов, долгих испытаний 12 апреля 1261 года с космодрома Байконур стартовал космический корабль- спутник «Восток», пилотируемый Юрием Алексеевичем Гагариным. (Слайд 8)

(Основные сведения биографии Ю. А. Гагарина) Слайд8

Сообщения о других полетах в это время. ( Делают дети).

-С каждым полётом человека во Вселенную усложнялись задания для космонавтов, увеличивалось их время пребывания в космосе. Появились другие пилоты, учёные, которые на борту своих кораблей проводили исследования в разных областях науки. Но

именно людей, изображенных на этой фотографии можно назвать пионерами, то есть первопроходцами космического пространства. (Слайд 10) Это после них в космос отправились и корабли других стран.

V Космические неологизмы.

-После первых полётов в космос словари русского языка пополнились словами-неологизмами (словами, которые появляются в языке благодаря развитию науки и техники). Сейчас мы познакомимся с космическими неологизмами.

-Прочитайте слова. (Слайд 11)

Постарайтесь самостоятельно дать толкование этим словам. Посовещайтесь со своим соседом.

VI Космос сегодня.

Сообщение детей. Сейчас в космосе проводятся уникальные астрономические и астрофизические исследования и наблюдения……….

VII Обобщение.

-А сейчас обобщим всё, что вы узнали на занятии, разгадаем кроссворд. (Слайд 12)

Вопросы к кроссворду.

По горизонтали: 2. Мир, вселенная. 5. Небесное тело, вращающееся вокруг Солнца и получающее от него свет и тепло. 7. Жители планеты Земля. 8. Одежда космонавта.

По вертикали: 1. Звезда, вокруг которой вращается Земля и ещё 8 планет. 3. Небесное тело, обращающееся вокруг планеты. 4. Космический корабль.

VIII Итог.

-Когда Юрий Гагарин вернулся на Землю после своего полёта, он написал такие строки: (слайд 13) « Облетев Землю в корабле- спутнике, я увидел …………..

Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать её!»

-Часть этого теста зашифрована. По ключу к шифровке дополните фразу утраченными словами.

К-1, 3, 7; Н-11, 13, 20; Л-18; А-2, 9, 12, 14, 16, 19, 23;

П-4, 17; С-10; Р-5, 8; Е-6, 21;

Ш- 15; Т-22; !-24

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Ответ: «Как прекрасна наша планета!»

-Прочитайте полностью данное высказывание. Как вы его понимаете?

-Понравилось ли вам наше занятие?

-Что нового вы узнали?

-Завершим наш урок прослушиванием песни «Трава у дома». ( «Четырнадцать минут до старта»)