классный час на тему 'Добро должно быть с кулаками?' 3 класс

Классный час: « Добро должно быть с кулаками?»

Цель: развитие умений обучающихся вести рассуждения, формирование умений аргументировать свою точку зрения, проводить самооценку своим поступкам. формирование нравственных качеств.

План.

1. Организационный момент.

Тема нашего классного часа «Добро должно быть с кулаками?» В конце нашего классного часа мы ответим на этот вопрос.

2. Я сейчас прочитаю вам рассказ Е. Пермяка «Самое страшное» СТР 171.

Вопросы для анализа рассказа:

-Почему Вова остался один на свете?

-Что должен сделать Вова, чтобы с ним играли ребята, разговаривала бабушка, не убегали животные?

- Можно ли Вову назвать добрым мальчиком, почему?

- Что такое доброта?

Ответы детей.

3. О доброте есть много пословиц и говорок. А вы их знаете ?

Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них. Для каждой группы своя поговорка. Прочтите ее, пожалуйста, и попробуйте объяснить, как вы это понимаете. Ой, ребята, поговорки рассыпались. Что делать? Попробуем собрать.

Работаем в группах. Каждая группа получает слова, из которых нужно собрать пословицу.

1. Добрый человек придет, словно свету принесет.

2. Доброму добрая память.

3. Доброе дело 2 века живет.

Ребята, а знаю еще одну поговорку.

При солнышке тепло, а при матушке - добро. Как вы понимаете ее?

Ответы детей.

Почему доброго человека сравнивают с солнышком?

Слайд (солнышко, человек с улыбкой, с кулаками)

Еще раз обратить внимание на тему.

4. Ребята, в вашей школьной жизни часто случаются такие ситуации, в которых очень сложно разобраться без помощи учителя. А может сегодня вы попробуете обойтись без моей помощи?

Ситуация 1

«Ты зачем дергаешь Катю за косички?- закричал Артем и ударил Сережу. Правильно поступил Артем? Как поступили бы вы?

Ситуация 2

Костя учится в 5 классе и любит ходить в столовую, когда обедают младшие классы. Он расталкивает ребят, которые стоят в очереди и пробивается вперед. Ваши действия.

Ситуация 3

«Он тебя пнул, а ты молчишь! Дай ему сдачи!»- учит старший брат младшего. «Я не хочу с ним драться, ведь он мой друг!»- отвечает младший. Кто из них прав.

5. Молодцы, ребята. Хорошо справились. Скажите, а кто из вас считает себя добрым человеком? Вы никогда никого не обижали из своих одноклассников? А вам бы хотелось изменить ситуацию? Предлагаю сегодня написать письмо тому человеку, которого вы когда - то обидели. ). Но письмо не простое. Слова и текст надо продумать, чтобы они были частичкой вашей души, а человеку после прочтения вашего послания стало тепло.

6. Пишут письма. Вручают друг другу.

7. Ребята, а кого вы считаете самым добрым в классе. Сегодня у нас. есть возможность побыть самым добрым героем из мультфильма- котом Леопольдом и вспомнить его слова ……

А сейчас давайте все вместе споем с Котом его добрую песню.

8. Исполнение песни

Спасибо, за песню. Вы так хорошо ее спели, что я поняла, как сильно вы любите мультфильмы. Я права? Смотрим?

9. Просмотр мультфильма.

10. Вывод

Что такое доброта?

Можно ли из любой ситуации выйти мирным путем?

Что вам понравилось?