7


  • Учителю
  • Методическая разработка урока по русскому языку на тему 'Какие слова отвечают на вопрос кто? Что?

Методическая разработка урока по русскому языку на тему 'Какие слова отвечают на вопрос кто? Что?

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала


Тема урока: Какие слова отвечают на вопрос кто? а какие на вопрос что?


Задачи урока:

познакомить учащихся со словами, отвечающими на вопросы кто? и что?;

формировать умение ставить вопросы к словам-предметам (именам существительным)


Оборудование: рисунок волшебника Имя Существительное, слова (погода, человек, девочка, собака, однажды, тогда, Москва, кто? что? дорога) на карточках).


Структура урока


I. Мотивация к учебной деятельности.

- Улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи.

- Пусть хорошее настроение поможет вам.

II. Актуализация знаний и постановка проблемы.


(На доске слова, написанные на карточках)

Прочитайте слова, записанные на доске:

Погода, девочка, собака, однажды, тогда, дорога, человек, Москва, кто?, что?


- Что вы можете сказать про эти слова?

(- Есть словарные слова с непроверяемой безударной гласной о - погода, девочка, собака, однажды, тогда, дорога.

- Есть новые незнакомые нам словарные слова - человек и Москва.)


-Запишите эти словарные слова в тетрадь: человек, Москва.

- Поставьте ударение, обозначьте непроверяемую безударную гласную.

- Нахождение здесь, каких слов вы не можете объяснить? Почему?

- Когда мы используем в речи эти слова?

А почему слово Москва написано с заглавной буквы?

Ребята, а как называют жителей Москвы? (Москвичами)

А нас как называют? (Пермяками)

А в большой стране под названием русский язык, есть город название которого Речь, и жителей этого города называют части речи: один из этих жителей волшебник под именем Имя Существительное.


А зовут его так, потому что он любит превращаться в разные существующие вокруг нас предметы и задавать вопросы кто? и что?



И он приготовил для нас задание

(По ходу работы на доске появляется запись)


кто? что?

девочка погода

человек дорога

собака Москва


- Все ли слова мы записали? Какие не записали? Почему?


- К каким словам-предметам мы поставили вопрос кто?

( О людях и животных спрашиваем кто?)


- К каким словам-предметам поставили вопрос что?

(К другим словам-предметам ставим вопрос что?)

о людях и животных -

кто?

к другим предметам -

что?


Слова-предметы в русском языке называют именами существительными, по имени волшебника Имя Существительное.


IV. Применение новых знаний


1. Упражнение 49 выполняется коллективно, дети выходят к доске и записывают слова-предметы с вопросами.


V. Физкультминутка


А сейчас мы поиграем с волшебником Имя Существительное, я вам буду говорить название предмета, а вы будете мне говорить вопрос, на который отвечает этот предмет


VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.


- Готовы ли вы самостоятельно применить знания о словах-предметах (именах существительных)?

Упр. 50.

- Запишите слова в два столбика, в первый, которые отвечают на вопрос кто? во второй - на вопрос что?

- Для самопроверки обращайтесь к волшебнику Имя Существительное.


VII. Рефлексия


- Что нового узнали?

- Какие слова-предметы (имена существительные) отвечают на вопрос кто?, а какие на вопрос что?

- Где можно применить эти знания?

- Что на уроке у вас хорошо получалось?

- Кто помогал открывать новые знания?

-Как работал ты? (Каждый ребенок оценивает свою работу на уроке. Если отлично, я молодец, все понятно, то поставьте крестик на самом верху шкалы. По середине - получалось, но не все. Внизу - допускал ошибки, многое не получалось…)

VIII. Домашнее задание


Упр. 51, запомнить написание словарных слов человек, Москва.


- Спасибо, за работу на уроке.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал