Среднесрочное планирование серии уроков по литературному чтению 'Айога'

Учитель начальных классов ШГ №3

Солдатова Олеся Николаевна

Среднесрочное планирование уроков литературного чтения во 2 классе «Г»

№

Тема, основные цели и результаты обучения

Активные формы работы

Оценивание для обучения

Вовлечение всех учащихся (талантливых и одаренных)

Преодоление барьеров в обучении

Как вы установите, что все ученики научились тому, что вы запланировали и ожидали от них

Основная цель: сформировать представление о том, что народная сказка отражает быт и традиции народа.

1

Тема: казахская сказка «Лиса и Муравей»

Цель: познакомить с казахскими народными сказками о животных; определять отличительные признаки жанра сказки и обосновывать своё мнение.

1.Загадки о животных

2. Беседа.

3. Презентация «Лиса»

4. Использование ИКТ (слайд-презентация)

Формативное оценивание. Самооценка, взаимооценка

Участие и возможность проявить свои способности при подготовке презентации.

Создание атмосферы сотрудничества через игру, правила работы в группах, соответствующие задания

Через презентации учащихся, рефлексию

2

Тема: нанайская сказка «Айога»

Цель:

Сформировать представление о том, что народная сказка отражает быт и традиции народа.

Способствовать осознанию ценности матери, как самого дорогого и близкого человека.

Работа в парах (опрос). Работа в группах. Самостоятельная работа.

Приёмы для развития познавательной активности: исследовательская работа.

Игры «Ассоциации», ИКТ (слайд-презентация, мультфильм)

Формативное оценивание. Взаимооценивание групп. Лист оценки работы в группах

Работа по листу-опроснику (Роль «учитель - ученик»). Роль консультанта.

Создание благоприятной психологической атмосферы через настрой учащихся («Круг радости»), физминутки, игры, правила работы в группе

Через презентации учащихся, лист-опросник, рефлексию

3

Тема: нанайская сказка «Айога»

Цель:

Сформировать представление о том, что народная сказка отражает быт и традиции народа.

Способствовать осознанию ценности матери, как самого дорогого и близкого человека.

Самостоятельная работа.

Работа в группах.

Приёмы для развития познавательной активности: составление кластера,

Прием ЖИКСО

ИКТ (слайд-презентация)

Формативное, суммативное оценивание. Лист самооценки. Взаимопроверка. Лист оценки работы в группах

Тест, участие в творческой работе, индивидуальное задание

Создание психологического комфорта через стихотворный настрой учащихся, физминутки, правила работы в группе

Через итоги теста, презентации учащихся (плакат), синквейна, рефлексию

4

Тема: внеклассное чтение «Сказки народов мира»

Цель: сформировать представление о том, что народная сказка отражает быт и традиции народа.

Классифицировать народные сказки.

.

Самостоятельная работа.

Работа в парах. Работа в группах.

Приёмы для развития познавательной активности: загадки, ,решение поисковых задач, составление рассказа.

Формативное оценивание. Лист самооценки. Взаимопроверка. Лист оценки работы в группах

Участие в представлении творческого домашнего задания, индивидуальные задания, участие в творческой работе

Создание психологического комфорта через настрой учащихся, творческой атмосферы через задания, физминутки, правила работы в группе, индивидуальный подход

Через итоги тестирования, презентации учащихся (плакат), рефлексию