- Учителю
- Программа по развитию мелкой моторики для слепых и слабовидящих детей
Программа по развитию мелкой моторики для слепых и слабовидящих детей
Пояснительная записка.
Программа по развитию осязания и мелкой моторики разработана на основе требований ФГОС.
Многие дети с нарушением зрения имеют низкий уровень развития осязательной чувствительности и мелкой моторики пальцев кистей рук.Происходит это потому, что дети с частичной потерей зрения полностью полагаются на визуальную ориентировку и не осознают роли осязания как средства замещения недостаточности зрительной информации.
Из-за отсутствия или снижения зрения дети не могут овладеть различными предметно-практическими действиями. Вследствие малой двигательной активности мышцы рук детей оказываются вялыми или слишком напряженными. Все это сдерживает развитие тактильной чувствительности и моторики рук.
Цель- создание условий для преодоления трудностей при усвоении материала школьной программы через развитие мелкой моторики.
Задачи:
Образовательные:
формирование произвольных координаций движений пальцев рук,глаз; гибкости рук; ритмичности развития осязательного восприятия;
формирование практических умений и навыков;
обучать различным навыкам работы с бумагой и пластилином;
Развивающие:
развитие мелкой моторики руки;
совершенствование двигательных навыков;
развитие познавательных психических процессов произвольного внимания , логического мышления, зрительного и слухового восприятия, памяти;
развитие речи детей;
Воспитательные:
воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим;
воспитывать и развивать художественный вкус;
воспитывать усидчивость и целенаправленность.
Овладение приемами осязательного восприятия объекта и умения выполнять практические действия при участии тактильно двигательного анализатора дает детям с нарушением зрения возможность наиболее точно представлять предметы в пространстве, что позволяет им быть более активнее, любознательнее.Работа по развитию осязания и мелкой моторики осуществляется через работу кружка, который проводится во время развивающих занятий.Данная программа разработана на 34 часа. Оптимальный вариант реализации программы-1час в неделю.
-Творческая деятельность.
-Наглядный метод обучения и метод практических действий.
-Ориентировочно-исследовательская деятельность.
Формы и методы работы.
Дидактические игры и игровые упражнения.
-Занимательные задания.
-Творческая деятельность.
-Наглядный метод обучения и метод практических действий.
Ориентировочно- исследовательская деятельность.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
1.Тестирование- 2 часа.
-
Пальчиковый игротренинг -6 часов.
-
Игры и упражнения на тактильную чувствительность -4 часа.
-
Тестопластика -6 часов.
-
Ориентировка -2 часа.
-
Сенсомоторика-3 часа.
-
Упражнения и игры с мелкими предметами -5 часов.
-
Озорной карандаш -2 часа.
-
Работа с ножницами -3 часа.
КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.
№
Название раздела
Сроки
1
Тестирование . Игра « Золушка»
03.09.13
2
Тестирование. Мозаика, конструктор. Умение оперировать предметами.
10.09.13
3
Пальчиковый игротренинг.Упражнения способствующие свободно и непринужденно пользоваться движениями рук. Упражнения сопровождающиеся стихами.
17.09.13
4
Пальчиковый игротренинг. Самомассаж кистей и пальцев рук.
24.09.13
5
Пальчиковый игротренинг. « Веселые пальчики».
01.10.13
6
Пальчиковый игротренинг. Пальчиковая гимнастика с предметами.
08.10.13
7
Пальчиковая игротренинг. Пальчиковая гимнастика с предметами.
22.10.13
8
Пальчиковый игротренинг. Пальчиковые кинезиологические упражнения.
29.10.13
9
Упражнения и игры на развитие тактильной чувствительности. Игра «кладоискатель».
12.11.13
10
Упражнения и игры на развитие тактильной чувствительности. Умение оперировать нитками. Изготовление кукол из ниток.
19.11.13
11
Упражнения и игры на развитие тактильной чувствительности . Изготовление кукол из ниток.
26.1113
12
Упражнения и игры на развитие тактильной чувствительности. Специально развивающая игра « лыжи».
03.12.13
13
Тестопластика. . Основные приемы лепки.
10.12.13
14
Тестопластика. Лепка хлебных фигурок « каравай».
17.12.13
15
Тестопластика Лепка фигур овощей и ягод « ягода-малина».
24.12.13
16
Тестопластика. Лепка фигур насекомых « бабочка».
14.01.14
17
Тестопластика. Лепка обьемных цветов « лесная полянка».
21.01.14
18
Тестопластика. Лепка фигур грибов «лесные дары».
28.01.14
19
Ориентировка на месте и по сторонам тела, игра « птички»
04.02.14
20
Ориентировка на листе бумаги. Оригами « лягушка»,
11.02.14
21
Сенсомоторика. Аппликация из бросового материала «рыбки».
18.02.14
22
Сенсомоторика. Аппликация из бросового материала «нарциссы».
04.03.14
23
Сенсомоторика. Аппликация из бросового материала «лошадка».
11.03.14
24
Игры и действия с мелкими предметами. Умение оперировать берестой. Изготовление бус из бересты.
18.03.14
25
Игры и действия с мелкими предметами. Игры с пуговицами.Аппликация из пуговиц
25.03.14
26
Игры и действия с мелкими предметами. Умение оперировать шнурками . Шнуровка.
01.04.14
27
Игры и действия с мелкими предметами. Умение оперировать шнурками .Рисование веревочкой.
08.04.14
28
Игры и действия с мелкими предметами. Мозаика , конструктор.
15.04.14
29
Озорной карандаш . Графический диктант. Дорисовка.
22.04.14
30
Озорной карандаш. Штриховка Работа с трафаретами.
04.05.14
31
Работа с ножницами, ТБ при работе с ножницами. Умение вырезать ткань.Лоскутная аппликация «скоро весна».
11.05.14
32
Работа с ножницами. Изготовление сувенирных коробочек.
18.05.14
33
34
Работа с фигурными ножницами. Изготовление сувенирных коробочек.
Выставка работ « Умелые руки»
25.05.14
28.05.14