Учителю
КВН ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ НАШЕГО КРАЯ

КВН ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ НАШЕГО КРАЯ

Автор публикации: Пинжина О.И.

Дата публикации: 07.09.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МБОУ СОШ №10 г. Юрги

Учитель начальных классов -

Пинжина Ольга Ивановна

КВН в 4-ых классах.

Тема: «Путешествие по природным

зонам нашей Родины».

Слайд 1

Цели и задачи:

- проверить знания учащихся по природным зонам России, развивать их сообразительность, память, логическое мышление, умения и навыки работать в группе;

- развивать эмоционально-нравственное отношение детей к окружающей среде.

Оборудование: листы с заданиями, вопросы для болельщиков, письма с «жалобами» и с описанием природных зон, вопросы для капитанов, таблица для жюри, компьютер, проектор, колонки, экран.

Серьезные проблемы мы будем решать -

Наблюдать, анализировать, рассуждать.

На такой вопрос нам предстоит дать ответ:

"Знаем мы природные зоны - или нет?" Слайд 2

Ход занятия.

В подготовительный период необходимо кратко сообщить учащимся, что будет происходить на КВНе и сформировать три команды.

Ведущий: Интересная игра сегодня у нас,

К ней готовился каждый из вас.

Чтоб победить, надо много знать,

Уметь думать, логически рассуждать.

Вам я думаю, всё по плечу,

Ведь я вас четвёртый год учу.

И верю, что каждого ждёт свой успех,

Душою болею за вас за всех.

Ведущий: Ребята, здравствуйте! Здравствуйте, учителя и наши гости! В этом учебном году мы с детьми много путешествовали. Сегодня нам предстоит совершить еще одно увлекательное путешествие. Это путешествие по природным зонам нашей Родины. Во время путешествия мы с вами услышим и увидим много интересного о природе, растительном и животным мире нашей страны. Слайд 3.

В путешествие отправятся три команды. Давайте познакомимся с ними. Приветствие команд.

Ведущий представляет членов жюри.

Ведущий: Перед тем как отправится в путь, необходимо проверить, как команды приготовились к путешествию.

Разминка: Необходимо верно ответить на вопросы. За правильный ответ команда получит по 1 баллу.

Как в солнечную погоду определить стороны горизонта?
Как определить стороны горизонта в пасмурную погоду?
Чем можно заменить компас?

Ведущий: Итак, мы видим, что команды к путешествию готовы. Сейчас каждая из команд должна определить, из какой природной зоны они начинают путешествие.

2-е задание: Каждой команде вручается конверт-письмо с описанием природной зоны, нужно прочитать письмо, назвать природную зону. За правильный ответ вы получите по 1 баллу. Удачи!

Это безлесная заболоченная равнина на севере нашей Родины. Природа здесь сурова. Зима ветреная, холодная, с морозами выше 50 градусов. Длится 8-9 месяцев. Снега немного. Поэтому земля промерзает на большую глубину. (Тундра) Слайд 4

Эта зона - бескрайние равнины, безлесные просторы, зима здесь короткая, довольно холодная, особенно на востоке. Лето продолжительное, жаркое. Дождей выпадает немного, в основном летом ливневые дожди. (Степь) Слайд 6

Поверхность этой зоны во многих места покрыта песчаными барханами. Здесь редко бывают дожди. Лето продолжительное, жаркое и сухое. Зима короткая, но холодная. (Пустыня). Слайд 5

3. Игровой конкурс "Растения и животные".

а) узнать растение по описанию, записать на листочке, назвать природную зону (за правильный ответ команда получает по 1 баллу, а всего можно за этот конкурс набрать 9 баллов). Работу выполняем ровно 3 минуты. Жюри прошу вас следить за временем.

это растение похоже на накипь, на корочку, растёт на скалах и валунах (лишайники - арктическая зона);
какое дерево является символом России (берёза - смешанные леса);
это дерево имеет не гниющую древесину, в отличие от своих сородичей полностью раздевается на зиму (лиственница - тайга);
высокое растение, достигает 35 метров в высоту, долгожитель, листья продолговатые, с зубчиками, плоды человек употребляет в пищу (каштан - субтропики);
я - травянистое растение, моя задача - удерживать пески (колосняк - пустыни);
какое дерево при цветении распространяет чудесный аромат, есть такой мёд (липа - широколиственные леса);
это растение медленно растёт, похоже на маленький кустарник, является пищей для оленей (ягель-олений лишайник - тундра);
мягок, а не пух, зелен, а не трава (мох - тундра);
это травянистое растение с корнем - метелочкой, узкими листьями и мягкими волосками (ковыль - степи)

б) узнать животное по описанию (за правильный ответ команда получает по 1 баллу, а всего можно набрать 3 балла). Вопросы зачитываются для каждой команде по очереди. Можно получить и дополнительные баллы, если соперники не смогут ответить, то ответить может другая команда.

священный жук Древнего Египта (жук-скарабей)
это самые умные морские животные, замечательные пловцы, в море ориентируются с помощью своих звуковых сигналов (дельфины - субтропики);
у этого животного лапки кенгуру, тельце мыши, уши осла, а хвост льва (тушканчик - пустыня);
у какого животного пять чёрных полос на спине (бурундук - тайга);
лесной исполин, кто это (лось - смешанные леса)
это животное умеет не только прыгать, но и летать (белка-летяга - хвойные и смешанные леса);
очень красивые птицы с необычным клювом (тупики - Арктика)
я из отряда лисиц небольшая на вид, но уши большие (лисичка-корсак - пустыни);
самый знаменитый зверь Приокско-Террасного заповедника (зубр - лесов);

Ведущий: Продолжим путешествие.

4-е задание: «Конкурс болельщиков».

Конкурс загадок. (Ведущий задаёт вопросы, за правильный ответ команды получают ДЛЯ СВОЁЙ КОМАНДЫ по 1 баллу за каждый правильный ответ).

самая северная природная зона нашей страны; (Арктика)
самая большая природная зона России; (зона лесов)
как называется небольшая зона на побережье Черного моря; (Субтропики)
южная природная зона, расположенная на берегах Каспийского моря; (зона пустынь)
зона, расположенная южнее зоны лесов, это бескрайняя равнина; (зона степей)
эта зона протянулась с запада на восток, по всему побережью северных морей; (Тундра)

5. Игровая ситуация: «Жалобы обитателей садов, лесов и огородов»

Ведущий: К нам поступили жалобы обитателей садов, лесов и огородов. (Вручает капитанам жалобы).

Задание. Разобрать жалобы. Капитаны поочередно зачитывают письма, а команды должны назвать имя жалобщика и ответить, обоснованная жалоба или нет. Побеждает та команда, ответы которой окажутся наиболее вескими.

Ответ: Это сова. С 1964 года в РСФСР совы находятся под охраной закона. Одна серая сова в течение лета съедает тысячи полевок, которые способны уничтожить тонну зерна за это время.

Жалоба 2. На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились! Обижают нас часто.

Ответ: Летучая мышь. Мыши помогают людям тем, что съедают большое количество насекомых и спасают зерновые культуры.

Жалоба 3. Сама знаю, что не красавица я. Окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то еще камнем бросят или ногой пнут. А за что? Не всем же быть красивыми! А польза от меня людям большая.

Ответ: Жаба. Одна жаба сохраняет от гусениц и червей целый огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу - они исчезнут.

ФИЗМИНУТКА

6. Конкурс капитанов.

Выходят три капитана и отвечают на вопросы, которые записаны на билетах;

самые высокие горы России;
каменным поясом земли называют...;
самое большое озеро в мире;
река, впадающая в Каспийское море;
эта равнина величайшая в мире, её называют холмистой;
какой лес называют тайгой;
самая длинная река в России;
где находится заповедник "Остров Врангеля";
самое глубокое озеро в России;

За каждый правильный ответ команде присуждается 1 балл.

7. Конкурс "Цепи питания" Слайд 7

Определить в какой природной зоне существуют следующие цепи питания, (задания даны на листочках)

а) Голубика - лемминг - белая сова (тундра)

б) Ягель - олень - волк (тундра)

в) Рачки - рыбы - тюлень (Арктика)

Давайте все вместе проверим ответы наших команд Слайд 7

Подведение итогов.

Определяются победители, проводится поощрение активных участников. Пока жюри подводят итоги, для всех демонстрируют видеофильм с комментированием ведущего о экологическом состоянии на нашей планете.

Итог: О чем сегодня шел разговор?

Чему вы научились?

Всем большое спасибо! До свидания! Слайд 8

Приложение

к игровой ситуации "Угадай природную зону"

а) Это безлесная заболоченная равнина на севере нашей страны. Природа здесь сурова. Зима долгая (7-8 месяцев), холодная. (мороз -50 градусов). Дуют сильные ветра. Лето короткое, прохладное. Зимой - 2 месяца длится полярная ночь.

б) Эта зона - бескрайние равнины. Лето продолжительное, очень теплое, засушливое. Дождей выпадает немного, в основном ливневые. Зима короткая, но довольно прохладная. Почвы плодородны

в) Это южная природная зона, небольшая по площади. Здесь редко бывают дожди. Лето продолжительное, очень жаркое и сухое, температура воздуха в тени +40 градусов. Зима короткая и холодная. Поверхность этой зоны покрыта валами из песка, эти валы постоянно передвигаются.

Игровой конкурс "Растения и животные".___________________________Вопрос

Растение

Природная зона

это растение похоже на накипь, на корочку, растёт на скалах и валунах

какое дерево является символом России

это дерево имеет не гниющую древесину, в отличие от своих сородичей полностью раздевается на зиму

высокое растение, достигает 35 метров в высоту, долгожитель, листья продолговатые, с зубчиками, плоды человек употребляет в пищу

я - травянистое растение, моя задача - удерживать пески

какое дерево при цветении распространяет чудесный аромат, есть такой мёд

это растение медленно растёт, похоже на маленький кустарник, является пищей для оленей

мягок, а не пух, зелен, а не трава

это травянистое растение с корнем - метелочкой, узкими листьями и мягкими волосками

__________________________________________________Вопрос

Животное

Природная зона

священный жук Древнего Египта

это самые умные морские животные, замечательные пловцы, в море ориентируются с помощью своих звуковых сигналов

у этого животного лапки кенгуру, тельце мыши, уши осла, а хвост льва

у какого животного пять чёрных полос на спине

лесной исполин, кто это

это животное умеет не только прыгать, но и летать

очень красивые птицы с необычным клювом

я из отряда лисиц небольшая на вид, но уши большие

самый знаменитый зверь Приокско-Террасного заповедника

Игровая ситуация: «Жалобы обитателей садов, лесов и огородов»

Жалоба 1. Ох, и не любят меня люди! Голос, видите ли, мой не нравится и глаза, говорят, у меня некрасивые. Считают, что беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы иногда некоторым сидеть без хлеба. Так вот подумайте хорошенько, обижать или любить меня. Жалоба 2. На земном шаре нет, пожалуй, такого существа, о котором рассказывали бы столько легенд и небылиц, как о нас. Не нравится, что темноту мы любим, что на обычных птиц и зверей не похожи. Но мы же друзья человека, а не враги. Что же нам делать? Ведь такими мы уродились! Обижают нас часто.

Конкурс "Цепи питания"____________________________________

а) ива - белая куропатка - кречет ______________________________

б) зерно - грызуны - соболь __________________________________

в) сайка - тюлени - медведи ____________________________________

Для жюри.Название конкурса

1 команда

2 команда

3 команда

Разминка

Узнать природную зону по описанию

Угадай растение и природную зону

Угадай животное и природную зону

Конкурс болельщиков

Игровые ситуации

Конкурс капитанов

Конкурс "Цепи питания»

Итого:

⇧

⇩

скачать материал