Конспект урока по познанию мира на тему Однолетние, двулетние, многолетние растения (3 класс)

Предмет: Познание мира

Тема: Однолетние, двулетние, многолетние растения

Цель: сформировать представление о продолжительности жизни растений, познакомить с однолетними, двулетними и многолетними растениями.

Задачи:

1) учащиеся познакомятся с однолетними, двулетними и многолетними растениями, научатся соотносить растение с одной из групп, закрепят знания о разнообразии растений

2) у учащихся будут развиваться познавательная активность, речь, умения сравнивать, анализировать и делать выводы

3) ребята заинтересуются предметом, будут бережнее относиться к миру растений.

Оборудование: Картинки «Срок жизни растений», детские рисунки деревьев, кустарников, трав.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Ребята, сегодня у нас на уроке присутствует много гостей. Посмотрите на них, улыбнитесь, приготовьтесь работать на уроке.

Вот звонок нам дал сигнал

Поработать час настал

Так что время не теряем

и работать начинаем.

Всё ль на месте, всё ль в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Есть девиз у нас такой

Всё, что нужно под рукой.

- Сегодня на уроке познания мира мы продолжим говорить об удивительном мире растений. За каждый правильный ответ вы будете получать цветок. В конце урока вы сможете обменять полученные цветы на оценки.



2. Актуализация знаний.

а) Беседа

- Мы с вами начали изучать царство растений. Давайте вспомним, как называется наука, изучающая растения? (Ботаника)

- А у нас на доске на какие группы разделены растения? (Деревья, кустарники, травы, водоросли)

- Что узнали о водорослях?

- Назовите отличительные особенности каждой группы.

А по условиям произрастания какие группы растений вы знаете?

(Влаголюбивые, засухоустойчивые, светолюбивые, теневыносливые, теплолюбивые, морозоустойчивые)

- Какие растения называются дикорастущими? (которые растут в лесах, в степи сами по себе)

- Какие растения называются культурными? (те растения, за которыми человек ухаживает)



3. Основная часть урока.

- Ребята, докажите, что растение это живой организм. (Растения питаются, дышат, растут, размножаются)

- Растения, как и другие живые организмы, имеют возраст. Одни растения живут всего несколько месяцев. Весной они прорастают из семян. Летом и осенью цветут, дают плоды с семенами и отмирают. Другие наоборот живут десятки и тысячи лет.

Растение, которое весной развивается из семени, а осенью отмирает называется однолетним. Это горох, огурцы, подсолнечник, перец, помидоры и другие.

Двулетние растения на первом году жизни прорастают из семян, но не цветут. Цветы и плоды с семенами появляются у них на второй год. Дав семена, двулетние растения отмирают. Морковь, капуста, свёкла, петрушка - это двулетние растения.

Деревья и кустарники живут много лет. Они цветут и дают семена каждый год. Каждый год на них появляется новая листва, ствол становятся шире, они растут, становятся всё выше и выше. Это многолетние растения.

У многолетних травянистых растений есть луковицы, клубни, корневища. Из них ежегодно вырастают новые растения. Они цветут, дают плоды и отмирают. А луковицы, клубни, корневища зимуют в почве. Многолетних растений в природе много. Это лук, чеснок, тюльпан, крапива, одуванчик, земляника.



4. Физминутка.

Игра «Деревья, кустарники, травы»

Правила: при назывании дерева дети вытягивают руки вверх, встают на цыпочки, чтобы показать, какие деревья высокие, кустарник - руки разводятся в стороны (кусты широкие), травы - присаживаются на корточки (травы низкие).

Яблоня, шиповник, подорожник, клён, малина, одуванчик, смородина, репейник, сосна.



5. Работа с учебником.

Продолжительность многолетних растений разная. Есть такие, которые живут 3 года, есть - 3 тысячи лет.

- Прочитайте об этом в учебнике на странице 80.

- Ребята, а кто из вас знает, как определить возраст дерева?

-Возраст деревьев можно определить по количеству колец. Каждое кольцо соответствует одному году жизни.

- Прочитайте об этом в учебнике на странице 80.



6. Закрепление.

Работа в группе по карточке.

- Подпишите название растения и определите, к какой группе оно относится, соедините стрелкой.

1 группа 2 группа 3 группа

нарисовать рассмотрите растение

по одному рисунку опишите, определите

однолетних к какому виду растений

двулетних оно относится.

многолетних

7. Домашнее задание. Прочитать в учебнике о сроке жизни растений на странице 79 - 81, подготовить пересказ.



8. Подведение итогов.

Вот и кончился урок.

Снова прозвенел звонок,

Отдыхать мы можем смело,

А потом опять за дело.

Выставление оценок.