Урок русского языка в 3 классе по теме «Имена существительные»

МКОУ « Нижнемордокская СОШ» Глушковского района Курской области

Подготовила:

Портяная Татьяна Викторовна

учитель начальных классов

с. Нижний Мордок

2013 г

Тема: Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что?

Цель: 1) Учить распознавать слова, отвечающие на вопрос кто? и слова, отвечающие на вопрос что?

2) Развивать умения разбирать слова по составу, делать фонетический разбор, разбирать предложения по членам и частям речи.

Оборудование. Барабан, количество очков, записи на доске.

Ход урока

I .Оргмомент

- Ребята, тема нашего сегодняшнего урока - «Имена существительные, отвечающие на вопросы кто? что?»

-А проведем мы сегодняшний урок в виде игры Что? Где? Когда?

Вы сегодня будете командой знатоков, а в роли телезрителей будут учителя начальных классов и девочки из другого класса. Мы все вам приготовили вопросы и хотим узнать, как вы усвоили изученный материал по существительным, как вы умеете делать разборы.

Сегодня на уроке у нас присутствует Мудрая сова- символ мудрости и сообразительности.

- Ребята, чтобы вам одержать победу, нужны дисциплина, собранность, взаимопомощь, ну и, конечно, большее количество очков можно заработать за счет собственного ума.

- Я желаю вам удачи. Ну что ж начнем! Свою готовность к игре давайте покажем красивым письмом на минутке чистописания.

II Минутка чистописания

Рр ро рд

Родину - мать учись защищать.

(объяснить смысл пословицы)

III Работа по теме урока.

(Дети крутят барабан. Берут конверт, который выпал напротив стрелки, читают текст и выполняют задания)

1 конверт

Вопрос задает ученица 4 класса….. Она просит знатоков написать словарные слова и объяснить орфограммы в этих словах: ребята, воробей, ученик, молоко, ягода, лестница, корова, капуста, ворона, пенал. (Объяснить орфограммы).

2 конверт

Вопрос задает …

- Она хочет, чтобы вы разобрали по составу слово зимушка и подобрали однокоренные слова к этому слову (зима, зимний).

3 конверт

Против игроков играет ….. Она интересуется

1) Что такое существительное? В каком числе может стоять существительное?

2) Поставьте данные существительные во множественном числе:

Ед. мн.

Дуб - дубы

Стол - столы

Портфель - портфели

Пенал - пеналы

Капитан - капитаны

Музыкальная пауза.

(Дети выполняют физминутку под музыку)

4 конверт

Против игроков играю я.( учитель)

Вспомните, какие существительные отвечают на вопрос: «кто?», а какие - на вопрос что? И распределите по столбикам слова.

Кто? Что?

Белка ручка

Заяц тетрадь

Сорока книга

Рябята машина

Лещ малина

5 конверт

Вопрос задает ученица 4 класса ……

- Сделайте фонетический разбор слова «горох». «На какой вопрос отвечает это слово? Какая это часть речи?

Внимание «Черный ящик» - вопрос задает….

1) С помощью предмета, который находится здесь, главный герой сказки «Царевна - лягушка» нашел свое счастье - мудрую жену, которая была заколдована (стрела).

2) Составьте словосочетания с этим словом

стрела (какая?) меткая

стрела (какая?) волшебная

6 конверт

Вопрос задает…

- Составьте из данных слов предложения ( на карточках)

1) У, пушистый, лисицы, хвост, рыжий.

(выделить части речи)

1. в, нашем, еж, саду, поселился

( сделать синтаксический разбор).

В нашем саду поселился еж.

Внимание «Черный ящик»!

Любите ли вы загадки?

- Это существительное, обозначает предмет. Отвечает на вопрос что? Черный Ивашка деревянная рубашка, где носом ведет. Там заметку кладет (карандаш). Поставьте это существительное во множественном числе.

7 конверт

Вопрос задает ведущая.

1) - Откройте учебники на странице 149 упражнение 394

(сделаем это упражнение)

2. Какие же существительные отвечают на вопрос кто? Какие - на вопрос «что»?

Итог игры. Поздравление победителей.

-Молодцы, спасибо за игру!