Урок -экскурсия по математике на тему: 'Решение простых задач на движение' (4 класс)

Тема.Решение простых задач на движение.Решение задач на встречное движение.

Цель: закрепить знания учащихся в нахождении взаимосвязи между величинами:скоростью,временем,расстоянием;ясно представлять направления движения тел;встречное движение,движение в одном направлении, в противоположном направлении;научить решать задачи на встречное движение при одновременном движении двух тел; развивать быстроту мыслительных действий, смекалку,правильность и точность вычислительных навыков,внимательность; воспитывать трудолюбие,интерес к решению задач на движение, воспитывать любовь к родному краю.

Ход урока.

1. Обьявление темы урока.

-Ребята, сегодня урок необычный.

На уроке решаем задачи на движение простые и учимся решать задачи на встречное движение.

-Если мы будем решать задачи на движение, то и нам придется с вами куда-то ехать.

-Вы все любите путешествовать?

-Кто любит ездить на экскурсии?

-Решая задачи,мы с вами совершим необычную экскурссию в город, который называется столицей нашего государства -Киев.Путь нам предстоит нелегкий.

-Чтобы поехать на экскурсию и очутиться в прекрасном городе Киеве, мы должны взять с собой в дорогу: внимательность, быстроту ума,ловкость,смекалку.

-Впереди нас ждет интересная дорога, через красивые города, по прекрасным местам нашей Родины мы совершим нашу поездку.

-С какой целью мы туда поедем?

-Кто хочет попасть в дворец Украины на новогоднее представление?(все)

-Давайте дружно поработаем и достигнем нашей цели.

-Однако вы знаете, что ехать нам далеко, билеты сейчас дорогие,денег у нас нет, мамы не дают.

-Для того,чтобы получить бесплатный билет мы должны с вами хорошо устно посчитать.

-А билеты мы будем брать в кассе,которая находится на автовокзале "Феодосия"

(на доске рисунок кассы автовокзала,билеты выдает учитель)

1*2**3*4*5*=100 (1+(2+3)*4*5=100

2. Устный счёт

( у доски 4 ученица с карточками)

1 карточка Вырази: 2 карточка Сравни:

9700м=…км…м 4м,25см+3м40см * 4м30см+3м25см

1583см=…м….см 1м 5см+7дм * 1м5дм-7дм

8км 004м=….м

3 карточка. Вырази высоту, на которую могут подниматься птицы и насекомые в километрах и метрах.

Орлы поднимаются на высоту-7000м, журавли на высоту-5000м, бабочки на высоут-6600м, дикие гуси на высоту 9500м.

, 7.00м=…км 6.600м=…км…м

5000м.=….км 9500м=….км….м

4 карточка Реши.

Два муравья ползут навстречу друг другу через тропинку, ширина которой 40см.Один из них ползет со скоростью 2см в секунду, а другой -3см в секунду.Через сколько секунд встретятся муравьи, если ползти они начали одновременно?Запиши выражение.

Устный счет.

Коллективная работа.Счет "цепочкой"

(на листе бумаги)

а)

900:6 58+32

+240 :18

:13 *12

*20 +40

____ ____

…(600) …(100)

б) Из точки А в восточном направлении до точки B самолёт летел за 80 минут. А из точки B в западном направлении до точки А-за 1 час 20минут.Почему?(обьяснить_

1ч.20минут=80минут. Восток-Запад

Пешеход идет со скоростью 4км/ ч.За какое время он пройдет 2 км.?(за полчаса)

в)Задача на логику.Из села в город на велосипеде выехал почтальон со скростью 12км/ч.В то же время навстречу ему из города в село вышел турист со скоростью 6 км /ч.Расстояние от села до города 9км.Какое расстояние будет между ними через полчаса?(0км-они встретились)

г)Этот колышек,к которому привязана коза.Какую форму имеет участок,на котором

может пастись коза?(круга колышек- центр окружности, веревочка, привязанная

коза- радиус) * Колышек

*Коза

Проверку учащихся, работающих у доски делают консультанты класса.

3. Нахождение взаимосвязей между величинами:скорость,время, расстояние.

а) Работа по таблице(таблица на доске)

Скорость Время Расстояние

Лошадь ? 3ч. 35км.

Мотоцикл 45км/ч. 2ч. ?км.

Грузовая машина 70км/ч. ?часов 210 км.

Вопросы учителя:

-Как найти скорость,время,расстояние?

Постоянно за правильность ответов, учитель выдает бесплатный билет для поездки на экскурсию.

Учитель.

-Автобусом мы отправляемся из Феодосии.Наконец-то мы взяли все бесплатные билеты.Ребята,кому билетов не досталось, я думаю,что мы с вами не обидим своих друзей и возьмем их с собой на экскурсию.Мы-дружная семья.

Чтобы наш автобус из Феодосии отправился,мы должны решить задачу

4. Решение простых задач на движение

Задача.Расстояние от города Ф. до города Д. наш автобус пройдет за 2 часа.Автобус идет со скоростью 65 км/ч. Найдите расстояние от города Ф. до города Д.(запись решения задачи в тетрадь, у доски ученик)

Учитель.Как прекрасно,мы с вами приехали в город Джанкой.Молодцы!(на схеме открываю карточку города Джанкой)

Дальше путь держим.Снова у нас испытание.

-Сделаем пересадку из автобуса в поезд.Выйдем на перрон, подышим воздухом.

Физминутка.

Учитель.Решите задачу

Из города Джанкой до города Н.- 240км.Поезд наш шел со скоростью 60 км/ч. За какое время поезд прошел данное расстояние?

Запись задачи в тетрадь.

Учитель.Как много мы проехали,уже в городе Николаев.Снова делаем пересадку в другой поезд,который идет быстрее и успеем на новогоднюю елку.

Учитель.Задача.Пассажирский поезд прошел расстояние от Николаева до города К.

360км, за 6 часов.С какой скоростью шел поезд?(решение задачи в тетрадь)

Учитель.Интересно,в какой город мы с вами попали?(в Кременчуг).Учитель на схеме открывает карточку города Кременчуга.

-Вы знаете, наверное достаточно нам поездов,уже устали ехать.

-Ребята, давайте поплывем на катере.

-Это будет очень приятное плаванье.Какая река протекает возле этого города?(Днепр)

-Чтобы мы успели на новогоднюю елку,снова мы решаем задачу.

-А эта задача на встречное движение, да еще по реке.

-Скорость нашего катера будет небольшой,почему?(Катер идет против течения реки)

Смотрите,вас может укачать на катере.

-Я считаю,что вы все мужественные, и данный путь одалеете,когда решите задачу из учебника №803(полный разбор задачи и решение), на доске чертеж в помощь.

Учитель.Задачу нужно решить двумя способами

1. 30*5=150(км) 1) 30+25=55(км)

2. 25*5=125(км) 2)55*5=275(км)

3. 150+125=275(км)

Составьте выражение для решения данной задачи.

Какой получился ответ?(расстояние от пристани Кременчуг до пристани Киев равно 275 км), (открывает на схеме карточку Киев)

-Ребята, вы приехали в Киев!Можно радоваться,но на елку вы пока не попадете.Самое важное задание у вас впереди.

-Кто его выполнит,тот первый попадет на новогоднюю елку.

Задание.Из всех задач,вы должны выбрать числа, обозначающие расстояние от одного города до другого,т.е. расстояние Феодосия-Джанкой-Николаев-Кременчуг-Киев(130+240+360+275=1005 км)

Найдите сумму всего расстояния, которое мы проехали,вы получите возможность быть на новогодней елке и открыть защифрованный ствол елки.

- Ребята,приехав в Киев, вы преодолели расстояние 1005 км., однако,побывав на елке, вы же не будете там жить,вернетесь домой и снова вы проедете расстояние 1005км,поэтому 1005км*2=2010км.И вернетесь вы в 2010 году домой.Обрадуете своих мам, поделитесь впечатлениями о вашей экскурсии в город Киев.

Дополнительное задание в учебнике.

V.Рефлексия.Скажите,вам понравилась наша экскурсия?Я желаю,чтобы вы реально ездили на рождественскую елку в Киев.

Оценивание учащихся.