Воспитательный план для 2 кл

Проблема школы:

«Внедрение в образовательное пространство школы современных программ, методик и форм работы, как условие успешного освоения Федерального Государственного образовательного стандарта».

Проблема МО

классных руководителей

«Создание условий для всестороннего, гармоничного развития личности».

Проблема классного руководителя:

«Воспитание любви к родной школе;

выявление и формирование творческих навыков

у младших школьников».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целью воспитательной работы школы в 2015 - 2016 учебном году является совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

Задачи воспитательной работы:

• Продолжить создавать условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;

• Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

• Приобщение школьников к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и обычаям;

• Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;

• Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании школьников.

• Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских общественных движений и органов ученического самоуправления.

• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.

• Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель - ученик - родитель».

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраныздоровья и жизни детей;

• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;

• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;

• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик воспитательной работы;

• Развитие различных форм ученического самоуправления;

• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи;

Образ выпускника начальной школы:

1.Социальная компетенция - Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах. Соблюдение режима дня и правил личной гигиены. Стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

2.Общекультурная компетенция - Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе. Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства.

3.Коммуникативная компетенция - Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе.

Основные направления воспитания и социализации:

• Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

• Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.

• Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.

• Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

• Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

• Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Планируемые результаты:

• У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;

• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;

• Система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»; такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;

• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования. Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.

• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их.

• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Система дополнительного образования

Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого потенциала.

Цель воспитания - это личность, свободная, талантливая, физически здоровая, обогащенная научными знаниями, способная самостоятельно строить свою жизнь.

Однако потребности личности в достижениях связываются не только с учебной деятельностью. В соответствии с этим направленность внеурочной воспитательной работы можно охарактеризовать следующим образом:

• направленность на сотрудничество с людьми, оказание помощи и поддержки окружающим, ответственности за общее дело;

• направленность на формирование коммуникативной компетентности, способности к эффективному межличностному взаимодействию, совместной работе в коллективе и группе;

• направленность на формирование высокой и устойчивой самооценки, чувства собственного достоинства

Психолого-педагогическая характеристика

классного коллектива

В классе 13 учеников: 6 девочек, 7 мальчиков; 8 учащихся - крымские татары.

Из них в с.Богатое проживают -5 учащихся, в с.Черемисовка -1 учащийся, 5-й км трасса Феодосия - Симферополь - 1 учащийся, в с.Русское-2 учащихся, в с.Горлинка -2 учащихся и в с.Красная Слобода - 1 учащийся.

Учащиеся в 2014 учебном году начали обучение по новому Госстандарту (ФГОС). Адаптация к школе прошла хорошо, т.к. большинство учащихся посещало детский сад. Больше всего в школе учащихся 2-Б класса привлекает: общение с товарищами (5), узнавание нового (8).

Из-за отсутствия достаточных материальных средств у родителей: подписка на детские издательства, экскурсии, посещение театров и др. у детей не очень развито интеллектуальное и логическое мышление, словарный запас.

Уровень удовлетворённости учащихся взаимоотношениями, сложившимися в коллективе хороший, т.е., большинство считает свой класс неконфликтным, откликающимся на просьбы о помощи.

Все ученики объективно оценивают свои способности и возможности.

В целом класс очень активный . Взаимоотношения учащихся в классе и с родителями хорошие.

Ребята взрослеют и показывают ответственное отношение при подготовке к школьным мероприятиям.

Надёжным помощником в работе с детьми является родительский комитет.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ

2-Б класса Богатовской СШ

1. Всего учащихся - 13.

2. Мальчиков - 7, девочек - 6.

3. Сироты - нет.

4. Инвалиды - нет

5. Чернобыльцы - нет.

6. Дети из неполных семей - 1 (Садрединов С.)

7. Многодетные - 6 (Асанова Н., Билялова З., Гаппарова Н., Строина М., Молчанов В., Эминова М.).

8. Функционально-несостоятельные семьи

________________________________________________________________________________________________

9. Дети, требующие повышенного педагогического внимания _______________________

________________________________________________________________________________________________

10. «Трудные» (учёт по школе, району) - нет.

11. Одарённые__________________________________________________________________________________

12. Талантливые________________________________________________________________________________

Задачи на 2016 - учебный год.

1.Использовать различные методы изучения класса и личностей, учащихся для обеспечения их развития;

2.Привлекать учащихся к интеллектуальным различным и творческим конкурсам, способствовать посещению ими кружков и секций для развития их интеллектуальных, творческих способностей.

3.Регулярно проводить классные часы, тренинги, направленные на воспитание бережного отношения ребёнка к своему здоровью и здоровью окружающих.

4.Обеспечить участие второклассников в мероприятиях, формирующих интерес и любовь к истории родного края, патриотизму.

5. Воспитывать правильное понимание истинных человеческих ценностей, умение видеть прекрасное и самим создавать его.

6. Активно заниматься пропагандой здорового и активного образа жизни.

Цели воспитательной деятельности:

• Формирование классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей развитие каждого ребенка;

• Обеспечение благоприятного психологического климата в классе;

• Создание комфортной обстановки, благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ученика с учетом имеющегося жизненного опыта, а также для физического развития учащихся.

Основные задачи воспитательной работы:

• Создавать в классе ситуацию успеха;

• Способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками;

• Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья;

• Развивать классное самоуправление;

• Стимулировать интерес к развитию творческих, интеллектуальных и физических возможностей и способностей в каждом ученике.

Основные воспитательные мероприятия