Урок на тему 'Органы чувств человека. Уши. Нос'

Познание мира Дата _____

Тема: "Органы чувств человека. Уши. Нос"

Цель: ознакомление с понятиями об органах слуха и органе обоняния.

Задачи:

1. Дать детям понятия об органах зрения и органах слуха, обоняния, учить соблюдать гигиенические требования.

2. Развивать речь, логику, мышление.

3. Воспитать бережное отношение к органам чувств.

Оборудование: учебник, дневник наблюдения, цветные карандаши.

Ход урока

1.Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок

Вы готовы отвечать?

Настроение на 5

Значит, можно начинать.

-Проверка необходимого к уроку.

2.Актуализация знаний.

-Как нужно относится к окружающему миру?

Как связаны между собой живая и неживая природа?

3.Изучение новой темы

Отгадайте загадку:

Два братца через дорожку живут,

А никогда не видятся. (Глаза)

Тема урока: "Уши. Нос"

Читаю отрывок из рассказа "В осеннем цветистом лесу" И. Соколова- Микитова:

"Особенно красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна раскрашенных кленов, осин...

Что-то грустное, прощальное слышится в осеннем лесу. Готовятся к отлету певчие птицы. Хорошо в осеннем цветистом лесу, долго не хочется уходить из него, прощаться с золотыми осенними днями".

-Почувствовали ли вы красоту природы, о которой писал автор?

-Какой орган помогает нам слышать эти звуки?

Открываем учебники на страницу 12-13

Чтение "Уши- орган слуха"

-Какой орган помогает нам чувствовать запахи? (Нос)

-Скажите, а можно ли, не видя предмет, опреелить его?

Открываем учебники на страницу 14-15

Чтение "Нос- орган обоняния"

Физкультминутка

Бабочка летела, на цветок присела

Два своих больших крыла, опустила, подняла,

Полетела дальше, чтобы мир был краше.

4. Закрепление изученного

Работа в дневниках наблюдения на страницах 7-8

Задание №1. Раскрась зеленым цветом кружки под картинками с правильными действиями детей.

Задание №2. Раскрась предметы, запах которых тебе приятен.

Вопросы:

-Какие звуки ты можешь вспомнить?

-Расскажи о значении слуха для человека.

-Как надо ухаживать за ушами?

-Назови предметы с приятным запахом.

-Расскажи о значении обоняния для человека.

5.Итог урока

-Что нового вы узнали?