Среднесрочный план по изобразительному искусству в 1 классе за 1 полугодие

Утверждаю Согласовано

Директор сш №5 Зам.дир. по НМР

_________ Абдигапарова А.П. ________________________

«_____»_______________2015 г. «____»_____________2015

Среднесрочный план уроков изобразительного искусства в 1Г классе за 1 четверть 2015-2016 уч.года

Учитель: Кистаубаева Э.Р.

Дата

№ ур

Тема урока

Основные цели обучения

Результаты обучения

Формы работы,

используемые при активном обучении

Оценивание, включая оценивание для обучения

Включение всех детей в обучение

Основные ресурсы

Раздел: Восприятие произведений искусства (2 часа)

Цель: развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру , изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического вкуса и понимания прекрасного;

8.09

1

Учимся рисовать. Роль искусства в жизни человека.

-Узнают о роли искусства в жизни человека. Узнают о элементарных приемах рисования.

Знать и уметь выполнять элементарные способы выполнения рисунка. Знать о роли искусства в жизни человека.

Парная работа,

групповаяработа, фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание.

Тренинг на взаимодействие, групповая работа.

Интерактивная доска, формат А-3 для составления кластера, учебники , наглядные постеры.

15.09

2

Виды и жанры изобразительного искусства. Художники Казахстана.

-Узнают о видах и жанрах изобразительного искусства. Узнают о знаменитых художниках Казахстана.

Различать виды и жанры изобразительного искусства; знать художников Казахстана.

Парная работа,

групповаяработа, фронтальная работа.

Взаимооценивание работы.

Тренинг на взаимодействие, групповая работа,

формат А-4 для составления кластера, учебники , наглядные постеры

Раздел: Живопись (8 часов)

• Цель: освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка.

22.09

3

Понятие о живописи.Цветовой круг. Основные и составные цвета. Одноцветная акварель (гризайль)

Ученики должны усвоить понятие «живопись». Узнают о цветовом круге, его основных и составных цветах. Узнают , что такое гризайль.

-знать и понимать основные вопросы по пройденной теме.

Парная работа,

Индивидуальная работа.

Суммативное оценивание,

Взаимооценивание в паре.

Тест

формат А-4 для составления кластера, учебники , наглядные постеры

29.09

4

Цвет, цветовое сочетание красок. Теплые и холодные цвета. Рисуем пейзаж.

-Узнают о цветовом сочетании. Смогут различать теплые и холодные тона. Формировать знания о пейзаже, учить рисовать пейзаж.

-знать и понимать основные вопросы по пройденной теме. Уметь рисовать

пейзаж.

Парная работа,

групповая работа, фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание.

Толстые и тонкие вопросы

С помощью учителя.(Иллюстрациями)

Альбомы, краски, учебники , наглядные постеры

06.10

5

Живописные материалы: акварель и гуашь. Рисуем листья с натуры.

Узнают о материалах для живописи. Учить рисовать листья с натуры.

-знать и понимать основные вопросы по пройденной теме. Уметь рисовать листья с натуры.

Парная работа,

групповая работа, фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание,

взаимооценивание

Тренинг. Парная работа. Групповая работа.

Альбомы, краски, учебники , наглядные постеры.

13.10

6

Композиция. Рисуем грибы.

Дать понятие «композиция». Применить знания на практике.

-знать и понимать основные вопросы по пройденной теме. Уметь составлять композицию из грибов.

фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание,

Экскурсия в природу

Альбомы, краски, учебники , наглядные постеры.

20.10

7

Приемы композиции на плоскости и в пространстве. Натюрморт «Дары осени»

Продолжить формировать понятие о композиции. Ввести понятие «натюрморт».Учить рисовать натюрморт.

знать и понимать основные вопросы по пройденной теме. Уметь рисовать натюрморт.

Парная работа,

групповая работа, фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание, самооценивание.

Тренинг. Парная работа. Групповая работа.

Альбомы, краски, учебники , наглядные постеры.

27.10

8

Знакомство с произведениями казахских художников - живописцев довоенных лет. Осенний пейзаж.

Узнают о творчестве казахских художников - живописцев довоенных лет. Продолжить учить рисованию пейзажа.

знать и понимать основные вопросы по пройденной теме. Уметь рисовать осенний пейзаж.

Парная работа,

групповая работа, фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание,

Взаимооценивание работы спикеров.

Тренинг,

Парная работа. Групповая работа.

Альбомы, краски, учебники , наглядные постеры.

03.11

9

Рисуем бабочек по памяти

Смогут воспроизвести образ бабочек по памяти, учить рисовать бабочку. Узнают о внешнем строении бабочки.

Уметь рисовать бабочку по памяти.

Парная работа,

групповая работа, фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание,взаимооценивание работы спикеров,самооценивание

формат А-4 для составления кластера, учебники , наглядные постеры

Утверждаю Согласовано

Директор сш №5 Зам.дир. по НМР

_________ Абдигапарова А.П. ______ Бокаева Г.М.

«_____»_______________2015 г. «____»_____________2015

Среднесрочный план уроков изобразительного искусства в 1Г классе за 2 четверть 2015-2016 уч.года

Учитель: Кистаубаева Э.Р.

Дата

№ ур

Тема урока

Основные цели обучения

Результаты обучения

Формы работы,

используемые при активном обучении

Оценивание, включая оценивание для обучения

Включение всех детей в обучение

Основные ресурсы

17.11

1

Рисуем натюрморт.

Расширять и закреплять знания о натюрморте и правилах его рисования.

Знать о натюрморте и уметь рисовать его.

Парная работа,

групповаяработа, фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание.

Тренинг на взаимодействие, групповая работа.

Тест.

Интерактивная доска, , учебники , наглядные постеры. Материалы для рисования.

Раздел: Графика.

Цель: овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности, знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно - прикладного и народного искусства;

24.11

2

Понятие о графике, материалы и техника рисунка. Рисуем птиц.

-Узнают, что называютграфикой; чем она характеризуется.

-Формировать знания о правилах выполнения графического рисунка.

Учить рисовать птиц.

-знать и понимать основные вопросы по пройденной теме. Уметь рисовать птиц.

Парная работа,

групповаяработа, фронтальная работа.

Взаимооценивание работы.

Тренинг на взаимодействие, групповая работа.

формат А-4 для составления кластера, учебники , наглядные постеры

01.12

3

Многообразие линий. Способы работы карандашом. Рисование линий.

Ученики должны знать о видах линий и способах работы карандашом. Уметь рисовать линии.

-знать и понимать основные вопросы по пройденной теме.

Парная работа,

Индивидуальная работа.

Суммативное оценивание,

Взаимооценивание в паре.

Тренинг на взаимодействие, групповая работа

формат А-4 для составления кластера, учебники , наглядные постеры.

08.12

4

Я люблю животных. Изображение птиц и животных.

Развивать знания о животных и птицах. Учить изображать птиц и животных.

-знать и понимать основные вопросы по пройденной теме.

Парная работа,

групповая работа, фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание.

Толстые и тонкие вопросы

Составление венндиаграммы «Животные и птицы»

С помощью учителя.(Иллюстрациями)

формат А-4 для составления кластера, учебники , наглядные постеры

15.12

5

Знакомство с творчеством художника Е.Сидоркина. Черное и белое.

Узнают о творчестве художника Е.Сидоркина.

-знать и понимать основные вопросы по пройденной теме.

Парная работа,

групповая работа, фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание,

взаимооценивание

Тренинг. Парная работа. Групповая работа.

формат А-4 для составления кластера, учебники , наглядные постеры.

22.12

6

Знакомство с творчеством художников - графиков. Пейзаж.

-Узнают о творчестве художников - графиков. Закрепит знания о пейзаже.

-знать и понимать основные вопросы по пройденной теме.

фронтальная работа. Парная работа,

групповая работа.

Формативное, суммативное оценивание,

Тренинг. Парная работа. Групповая работа

формат А-4 для составления кластера, учебники , наглядные постеры.

29.12

7

Зимние забавы.

Учить изображать зимний пейзаж.

знать и понимать основные вопросы по пройденной теме.

Парная работа,

групповая работа, фронтальная работа.

Формативное, суммативное оценивание, самооценивание.

Тренинг. Парная работа. Групповая работа.

формат А-4 для составления кластера, учебники , наглядные постеры.