7


  • Учителю
  • Конспект на тему День Знаний. 3 класс.

Конспект на тему День Знаний. 3 класс.

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

День знаний.

Классный час.

«Каким должен быть ученик» 3 класс.

Цели:

1. Обучение навыкам сотрудничества, умению ставить учебные задачи;

2. Развитие речи, творческих способностей учащихся; развитие креативности и толерантности.

3. Воспитание доброты, отзывчивости, ответственности в учёбе, здорового образа жизни.

Оборудование: праздничные плакаты, шары, цветы, костюм робота, кассета, попурри, детские песни.

На праздник приглашены родители - выпускники школы № 12.

Ход классного часа.

  1. Приветствие гостей.

  2. Вступительная беседа.

Мне сегодня хочется поприветствовать учеников 4 класса. (Аплодисменты). Каким же должен быть ученик 4 класса?

Дисциплинированным, самостоятельным, добросовестным, аккуратным, внимательным, умным, активным, волевым, любознательным, целеустремлённым, работоспособным, наблюдательным,творческим.

Вы можете поставить цель: закончить 4 класс на «4» и «5».

А для этого нужно быть активным на уроках, добросовестно выполнять д\з, читать книги, посещать библиотеку, участвовать во всех мероприятиях школы и класса, помогать в учёбе своим одноклассникам, посещать кружки, выполнять режим дня: вовремя кушать, ложиться спать, делать зарядку. Тогда ваша цель будет достигнута, и появятся успехи в учёбе.

  1. Основная часть.

Итак, творческий ученик - какой он?

А вот сейчас мы это и узнаем.

Вы, ребята, можете проявить своё творчество прямо на уроке, побывать в роли поэтов.

• Игра «Продолжи фразу» - сочини стихотворение о школе.

Мы пришли в 4 класс...

Школа рада видеть нас Не до игр нам сейчас,

Будем хорошо учиться, Будем хорошо учиться,

Это в жизни пригодится. Сможем многого добиться.

Учащиеся сочиняют продолжение фразы в стихах, выбирается лучший «поэт».

*Творческое домашнее задание: сочинить стихотворение о школе и оформить его вместе с товарищем.

Учитель: эти стихи мы подарим нашей школе в честь юбилея, а творческие работы вы будете выполнять на всех уроках в 4 классе. Такие работы всегда высоко оцениваются мною.

  1. Учитель: мы с вами, ребята, говорили о том, что ученик должен быть внимательным, это значит не просто тихо сидеть за партой, слышать и слушать учителя, но и понимать каждый его жест.

Сейчас хотелось бы узнать, понимаете ли вы «язык жестов» учителя.

  • Игра «Пойми без слов». Учитель в полной тишине показывает, что нужно делать классу: «тишина», «подняться», «сесть», ученику - «подняться», «выйти к доске», «аплодисменты», «сесть за парту».

    1. Учитель: учителя вы, ребята, понимаете хорошо, а друг друга? Побывайте в роли артиста!

  • Игра «Театр экспресс». С помощью пантомимы постарайтесь изобразить слова «лето», «каникулы», «лагерь».

Поощряются лучшие ученики - артисты.


2.4. Учитель: передать информацию можно и с помощью звуков. Сейчас мы с вами поучимся это делать.

• Игра «Обсерватория». (Обсерватория - здание, где ведутся астрономические и метеорологические наблюдения.)



обсерватория открывается (вжик-вжик)

  1. выезжает телескоп (у-у-у)

  2. стеклышко почистим (шик-шик-шик)

  3. настроили (р-р-р)

  4. увидели звезду (о-о-о)

  5. как их там много (ах-ах-ах)

  6. летит метеорит (яу-яу-яу)

  7. кометы (ох-ох-ох)

  8. прилетела летающая тарелка (биль-биль-биль)

  9. из неё вышел инопланетянин и выпал в осадок (ой-ой-ой)

  10. посыпался метеоритный дождь (все хлопают)

Итак, мы неплохо понимаем друг друга, но искусство общения - это целая наука и этому мы с вами будем учиться на уроках в 4 классе.

2.5. Неожиданно стук в дверь. Заходит робот.

Робот: я - ро - бот, я - ро - бот, я - ро - бот. Здра - вствуй - те!(3 раза).

При - ми - те соо - бще - ни - е. Жду от - ве - та!

Сообщение:

Поздравление - напутствие.

Дорогие ребята! Поздравляем вас с Днём знаний! Желаем вам учится на «4» и «5», быть здоровыми, радовать свою учительницу, родителей и друзей, беречь и любить свою школу.

Все ученики вместе: СПАСИБО!

Робот: от - вет при - нят ! Спа - си - бо ! До сви - да - ни - я. Я - ро - бот.


Учитель: как приятно получать поздравительные сообщения!

Кто же управляет роботом, и почему робот раньше не приходил к нам? В нашей школе новый компьютерный класс. Возможно, там и находится центр управления, а вот кто находится на пульте управления неизвестно.

В компьютер заложена программа, и нужно найти ключ к этой программе. Тогда раскроются многие секреты.

Вероятно, ключ уже находится в напутственном послании «радовать своих друзей».

Ребята обмениваются презентами к 1 сентября.

Ученица проводит беспроигрышную лотерею для именинников.

«радовать своих родителей» - музыкально - танцевальный номер

Учитель: «радовать свою учительницу» - думаю, что будете на каждом уроке.

  1. Интервью с родителями - выпускниками школы №12.

  2. Итог.

Учитель: ребята, после того, как вы встретились с роботом, к нам будет регулярно поступать новые сообщения. Будем ждать писем!



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал