Дүниетану пәнінен сабақ жоспары

«М. Ломоносов атындағы орта мектеп» КММ

.

Пәні: дүниетану

Тақырыбы: «Тыныс алу мүшелері»

Пән мұғалімі: Чукуева Л.Т.

Сыныбы: 3 «А»

Сабақ 2- сабақ

Сабақ өтілетін уақыт: 14:50

Орны: №6 кабинет

Барлық оқушы саны:15

Қатысқаны:

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, оқу жоспары, оқулық

Сабақ тақырыбы

Тыныс алу мүшелері

Жалпы мақсаттар

Тыныс алу мүшелері және қызметі туралы білу, тыныс алу гигиенасының маңызын түсіну, өзгенің пікірін сыйлауға дағдылану

Оқыту нәтижелері

Тыныс алу мүшелері және қызметі туралы біледі, тыныс алу гигиенасының маңызын түсінеді, өзгенің пікірін сыйлауға дағдыланады

Көрнекіліктер

Плакаттар, интербелсенді тақта, карточкалар, электронды оқулық

Дереккөздер

Оқулық, «Блум» таксономиясы , «Білімділер»сайты

Сабақ барысы

Уақыты

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау(формативті, суммативті)

Сабақ кезеңдері

1-кезең: Қызығушылықты ояту:

- ұйымдастыру

1 мин

«Үлкенге де сіз...»

Мұғалім ынталандыру мақсатында оқушыларға ран айтқызады

Оқушылар хормен :

Үлкенге де «сіз»

Кішіге де «сіз»

Құрметпенен бәріне

Бас иеміз біз!

- үй тапсырмасын тексеру;

-қарастырылған тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;

3 мин

«Қызыл лента»

Үй тапсырмасы бойынша сөйлемдер оқиды

Оқушылар қызыл лентаның екі жағына тең бөлініп тұрады, оқылған сөйлемдерге келіссе, сызықтың жанына келеді.

белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

5

мин

«Бірге ойлаймыз!»

Топтық тапсырма береді:

1-топ:

Жүрек -ассоциация құру

2-топ: ағзадағы қан тамырлары

3-топ: қан тамырларын ажырату

Оқушылар топпен тапсырмаларды орындайды

«Бас бармақ»

2-кезең: Мағынаны ажырату:

- оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады;

3 мин

«Кім тапқыр?»

Әріптер тізбегін көрсетеді

(тыныс алу мүшелері)

«Блоб» ағашына сабақ басындағы тыныс алу мүшелері туралы білімдері қандай екенін белгілеуді ұсынады

Сөздерді табады, «Блоб» ағашына тыныс алу мүшелері туралы білімі қандай екенін белгілейді

«Блоб» ағашы

6 мин

«Микрофон ұсыну»

Оқушыларға стикер жапсыру арқылы сөз береді

Микрафон ұсынылған оқушылар мини презентация арқылы:

1-оқушы - мұрын

2-оқушы - кеңірдек

3-оқушы - өкпе туралы түсіндіреді

- жаңа білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады;

3 мин

2 мин

Электронды оқулық

Оқулықпен жұмыс

Тыныс алу мүшелері туралы түсініктерін кеңейту мақсатында түсіндірме көрсетеді

Мәтінді іштей оқуға тапсырма береді

Оқушылар түсіндірмені тыңдайды

Мәтінді іштей оқиды

Сергіту жаттығуы

2 мин

«Қаңқа»

Жаттығу орындатады

Жаттығу жасайды

3-кезең: Ой- толғаныс:

• анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;

• синтез, бір-бірімен ой бөліседі.

• сабақ қорытындысы

4 мин

8 мин

3 мин

«Ойлан, жұптас, талқыла!»

Тест

«Кім жылдам?»

Топтарға тапсырма береді:

1-топ:Айнаға немесе әйнекке дем шығарып көріңдер. Ол неге буланады? Себебін түсіндіріңдер.

2-топ: бір қолды кеудеге, екінші қолды ішке қойыңдар. Бірнеше тыныс алу мен тыныс шығару жасаңдар. Қорытынды жасаңдар.

3-топ: тыныс алу мүшесін сақтау ережелерін құрыңдар

Тест таратады

Тыныс алу мүшелерін тауып орналастыруға тапсырма береді

Оқушылар топпен тапсырмаларды орындайды

Оқушылар тест жұмысын орындайды

Тыныс алу мүшелерін тауып орналастырады

Өзін-өзі бағалау

Келесі оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)

2 мин

Рефлексия

3 мин

«Блоб ағашы»

«Блоб» ағашына сабақ соңындағы тыныс алу мүшелері туралы білімдері қалай болғанын белгілеуді ұсынады

«Блоб» ағашына сабақ соңындағы тыныс алу мүшелері туралы білімдері қалай болғанын белгілейді, түсіндіреді

«Блоб» ағашы, Жиынтық бағалау