Технологическая карта урока по литературному чтению. ПНШ .Тема: Д.Кедрин. «Скинуло кафтан зелёный лето»

Технологическая карта урока в соответствии с требованием ФГОС

Урок :литературное чтение Класс 2

Тема: Д.Кедрин. «Скинуло кафтан зелёный лето»

Задачи урока :Знакомство со стихотворением «Скинуло кафтан зелёный лето» Д.Кедрин.. выразительное чтение.

Тип урока: Знакомство с новы материалом.1. Мотивация. (самоопределение к учебной деятельности)

Развёрнутое содержание (инструкция для детей)

Виды деятельности

Формы работы указываются курсивом в скобках (формы работы)

Знать:

- понятия

Выразительности при чтении текста

Уметь: пользоваться толковым словарём.

Личностные УУД:- проявление устойчивого познавательного интереса к предметному содержанию при выразительном чтении.

- сформированность широкой мотивационной основы учебной деятельности при выразительном чтении

- самооценивание успешности или неуспешности учебной деятельности при выразительном чтении

Регулятивные УУД:

- определение цели учебной деятельности самостоятельно или совместно с одноклассниками и учителем при выразительном чтении

- составление плана (алгоритма) решения учебной задачи самостоятельно или совместно с одноклассниками и учителем при

выразительном чтении

- оценивание успешности решения учебной задачи по критериям, определённым совместно с одноклассниками и учителем при

. выразительном чтении

Познавательные УУД:

Общеучебные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации в различных источниках при выразительном чтении

- умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме при выразительном чтении

- выбор наиболее эффективных способов решения задач при выразительном чтении

.

- постановка и формулирование проблем при выразительном чтении

Логические УУД:

- установление причинно-следственных связей и построение логической цепи рассуждений при выразительном чтении

- выдвижение гипотез, их обоснование и доказательства при

. выразительном чтении

Коммуникативные УУД:

- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем при выразительном чтении

-умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать при

-способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания при выразительном чтении

2.Актуализация знаний и умений (фиксирование индивидуальных затруднений)

Устный опрос

фронтально

Знать: - понятия

« текст»

Уметь: пользоваться толковым словарём, работать с текстом.

Анализировать отношение автора к временам года.

Личностные УУД:- проявление устойчивого познавательного интереса к предметному содержанию при выразительном чтении

- сформированность широкой мотивационной основы учебной деятельности (включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы) при выразительном чтении

Познавательные УУД:

Общеучебные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации в различных источниках при выразительном чтении

Коммуникативные УУД:

- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем при выразительном чтении

- умение контролировать собственные действия и действия партнёров, приходить к общему мнению) при выразительном чтении

3 Планирование учебной задачи.(формулирование проблемы).

Литературное чтение .с122

фронтально

Знать:

условные обозначения в книге.

находить нужный текст в содержании.

Уметь:

ориентируются в учебнике.

Отвечать выразительно.развёрнуто.

Личностные УУД:- проявление устойчивого познавательного интереса к предметному содержанию при выразительном чтении

- сформированность широкой мотивационной основы учебной деятельности (включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы) при выразительном чтении

Познавательные УУД:

Общеучебные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации в различных источниках при выразительном чтении

Коммуникативные УУД:

- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем

- умение контролировать собственные действия и действия партнёров, приходить к общему мнению)

4.Планирование учебной деятельности (построение проекта выхода из затруднений

Литературное чтение .с122

фронтально

</ Знать: условные обозначения в книге.

находить нужный текст в содержании.

Уметь:выра-зительно читать текст. Определять тему текста.решение проблем по содержанию стихотворения.

Личностные УУД:- проявление устойчивого познавательного интереса к предметному содержанию при выразительном чтении

- сформированность широкой мотивационной основы учебной деятельности (включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы) при выразительном чтении

Познавательные УУД:

Общеучебные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации в различных источниках при выразительном чтении

Коммуникативные УУД:

- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем

- умение контролировать собственные действия и действия партнёров, приходить к общему мнению) при выразительном чтении

.5.Решение учебной задачи (открытие детьми нового знания)

Литературное чтение .с 122

Работа с толковым словарём

фронтально

Знать:основные значения слов .

Уметь:

Самостоятельно читать,

слушание.

соотнести высказанные предположения с прочитанным.

Личностные УУД:- проявление устойчивого познавательного интереса к предметному содержанию при выразительном чтении

- сформированность широкой мотивационной основы учебной деятельности (включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы) при выразительном чтении

Познавательные УУД:

Общеучебные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации в различных источниках

Коммуникативные УУД:

- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем при выразительном чтении

- умение контролировать собственные действия и действия партнёров, приходить к общему мнению) при

6. Первичное закрепление (проговаривание способа решения)

Литературное чтение.с 122

Работа по тетради.

Фронтально.

Индивидуально.

Знать:

Развивать творческое воображение.

Уметь:

Самостоятельно читать,

слушание.

соотнести высказанные предположения с прочитанным.

Личностные УУД:- проявление устойчивого познавательного интереса к предметному содержанию при выразительном чтении

- сформированность широкой мотивационной основы учебной деятельности (включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы) при выразительном чтении

Познавательные УУД:

Общеучебные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации в различных источниках при выразительном чтении

Коммуникативные УУД:

- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем при выразительном чтении

- умение контролировать собственные действия и действия партнёров, приходить к общему мнению) при выразительном чтении

7.Самостоятельная работа с самопроверкой (самоанализ и самоконтроль.

Литературное чтение.

Индивидуально.

Знать: понимать чувства писателя.

аргументируют свою точку зрения.

Уметь: самостоятельно

Читать вслух стихотворение.

Соблюдать интонацию, орфоэпические нормы речи.

Личностные УУД:- проявление устойчивого познавательного интереса к предметному содержанию при выразительном чтении

Познавательные УУД:

Общеучебные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации в различных источниках при выразительном чтении

Коммуникативные УУД:

- определение правил учебного сотрудничества при взаимодействии с одноклассниками и учителем при выразительном чтении

8. Рефлексия деятельности (итог урока).

Лист самооценки

Индивидуально.

Знать: понимать чувства писателя.

Уметь:оценить себя за работу на уроке.

Выучить стихотворение наизусть.

Личностные УУД:- самооценивание успешности или неуспешности учебной деятельности при выразительном чтении

Регулятивные УУД:- оценивание успешности решения учебной задачи по критериям, определённым совместно с одноклассниками и учителем при выразительном чтении