Поурочное планирование по самопознанию на темуУчимся взаимопониманию (4 класс)

План урока самопознания

Школа: Маяковская средняя школа

Дата: 10.11.2016 г.

№ : 10

Тема: Учимся взаимопониманию

Ценность: внутренний покой

Качества: позитивность, гармония, вежливость

Педагог: Щитенко Т.В

Класс: 4

Кол-во уч-ся: 7

Цель:

углубление представления о взаимопонимании через общечеловеческую ценность Внутренний покой.

Задачи:

- раскрывать понятие позитивность.

- развивать умение жить в гармонии с самим собой.

- воспитывать вежливость.

Ресурсы:рабочая тетрадь, фломастеры, « Я рисую этот мир»

слова Сергея Золотухина музыка Александра Ермолова

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Позитивный настрой «Прогулка в подводное царство».

Закройте глаза и сделайте несколько глубоких вдохов, расслабьте тело. Через несколько секунд мы отправляемся в путешествие на дно моря.

Представьте, что вы идёте вдоль берега моря. Прислушайтесь к мягкому всплеску волн и крику чаек. Почувствуйте песок под босыми ногами. На расстоянии вы видите чёрную точку: когда она приближается, вы понимаете, что это дельфин. Он приплыл, чтобы взять вас с собой в подводное путешествие. Это очень деликатное существо, и он терпеливо ждёт вас. Медленно заберитесь к нему на спину, держитесь крепко и отправляйтесь в путь.

Как замечательно плыть под водой, когда вы чувствуете себя удобно и безопасно на спине у дельфина. . Посмотрите вокруг,: сколько здесь ярких, красивых рыбок, скользящих как радуга туда-сюда. Опускаясь вглубь, вы смотрите, как меняется всё вокруг; сколько причудливых водорослей покачивается вокруг. Посмотрите, какие огромные попадаются рыбы, а теперь взгляните вон туда… этот огромный осьминог. До чего забавный и удивительный мир здесь под водой. Заметили ли вы, какая здесь глубокая, полная тишина? Побудьте в этом состоянии покоя.(пауза)

А сейчас приготовьтесь в обратный путь наверх, в наш мир. Как следует посмотрите вокруг, рассмотрите ещё раз все удивительные цвета, прислушайтесь к тишине. Дельфин отправляется в обратный путь. Вы достигаете поверхности воды и приближаетесь к берегу. Спуститесь с дельфина, погладьте его и поблагодарите за то, что он взял вас с собой в такое интересное путешествие.

Возвратитесь в класс, на своё место. Через несколько секунд вы откроете глаза, но сохраните в себе ощущение покоя и тишины.

Анализ состояния:

Какие чувства вы испытали, опускаясь на морское дно?

Что интересного и необычного увидели?

Удалось ли ощутить тишину и покой?

Введение в тему. Учимся взаимопониманию

2. Проверка домашнего задания.

Вы должны были выполнить задание 3 в рабочей тетради.

Анализ хода урока

3. Позитивное высказывание (цитата).

Когда живёшь в согласии с собой, тебе по силам ладить и с другими.

Михаил Мамчич

4. Рассказывание истории (беседа). Подарок учителя. Легенда о Волшебнике.
   
   Это было давным-давно. Жил на свете один удивительный человек. Был он красив и добр. У него блестели глаза. Этот человек умел делать то, чего не умели другие. Он разговаривал с деревьями и цветами, животными и рыбами, подземными водами и корешками. Он мог вылечить заболевшее растение, животное и даже человека. Многие приходили к нему за советом.
   
   Как-то раз Волшебник сказал людям:
   
   - Я долго жил среди вас. Чувствую, что пришло время мне отправляться в путь.
   
   - Зачем же ты оставляешь нас? -сказали люди. Передай нам хотя бы частичку твоей мудрости,- попросили они.
   
   - Посмотрите вокруг,- сказал Волшебник,- вы живёте в прекрасном мире. Каждый день вы можете встречать и провожать солнце, слушать, как шумят деревья и плещется вода, и дышит земля. Давайте на минуту прислушаемся.
   
   Люди закрыли глаза и услышали, как спокойно дышит земля, как плещутся волны. И главное, каждый из них услышал, как бьётся его сердце.
   
   - Похоже, вы открыли самый главный мой секрет,- улыбнулся Волшебник.- Ведь Волшебство - это умение слышать природу, думать о прекрасном, понимать и любить всем сердцем всё, что нас окружает. Волшебник отправился в путь. А люди остались. Они хорошо запомнили слова Волшебника. Жили спокойно и счастливо.
   
   Каким был Волшебник?
   
   Почему люди называли его Волшебником?
   
   Какой секрет открыл Волшебник людям?
   
   В чем секрет их счастья?
   
   Когда человек слышит голос сердца?
   
   Когда счастлив человек?
   
   Когда вы счастливы?

Физминутка

Свет, свет, (взявшись за руки в парах)

свет везде! (разводят руками.)

Свет в тебе. Свет во мне. (Показывают друг на друга)

Тепло, тепло, (взявшись за руки в парах)

тепло везде! (разводят руками)

Тепло в тебе. Тепло во мне. (Показывают друг на друга)

Любовь, любовь, (взявшись за руки в парах)

любовь везде! (разводят руками)

Любовь в тебе. Любовь во мне. (Показывают друг на друга)

5Творческая деятельность, групповая работа.

Учащиеся объединяются в группы по 5 человек по 3 цветам

Нарисовать рисунок «Давайте мыслить позитивно!»

По завершении, дети презентуют свои рисунки и вывешивают в Творческий уголок.

6 Группове пение« Я рисую этот мир»

слова Сергея Золотухина музыка Александра Ермолова

Я рисую на окне

Мир, почти такой, как наш.

Я рисую на окне

Акварели и гуашь.

Краски яркие возьму

И закрашу серый цвет.

Нарисую ту страну,

Где добро в сердцах и свет.

Где улыбки каждый день,

Где почти всегда весна,

Где у всех, у всех людей

Очень добрые глаза.

Кто-то ищет целый век:

"Где же счастье?" - Вот оно!

Здравствуй, добрый человек -

Посмотри в моё окно!

Припев:

Ты посмотри:

На моём окне

Я рисую этот мир,

Где любовь в сердцах парит.

Ты посмотри:

Будет этот мир,

Где добро всегда царит,

Мир, который нужен мне!

Я рисую новый мир.

Пусть моя не сохнет кисть!

Я рисую новый мир.

Эй, прохожий, обернись!

Если что-то ты хотел

В этой жизни изменить -

Нарисуй в своём окне

Мир, каким он должен быть.

И я верю, что когда

Каждый кисть свою возьмёт,

С наших окон доброта

В настоящий мир войдёт.

И наступит долгий век

С радостью у всех в глазах.

Где ты, добрый человек?

Это всё в твоих руках!

Припев.

Краски яркие возьму

И закрашу серый цвет.

Нарисую ту страну,

Где добро в сердцах и свет.

Припев.

Минусовка музыки песни.

Текст со словами на столах у детей.

8Домашнее задание

Урок №11 Задание: по семейным фотографиям рассказать о традициях своей семьи.

9Заключительная минута урока.

Ребята, закройте глаза. Сохраните в своих сердцах все светлое и доброе. Спасибо за искренность. Откройте глаза.

Волшебная композиция

«Хрустальная грусть»