ПРАЗДНИК БУКВАРЯ В 1 КЛАССЕ

Цели:

- в занимательной форме подвести итоги работы по букварю;

- развитие познавательного интереса учащихся;

- воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки.

Ведущий.Добрый день, дорогие гости! Мы приветствуем всех, собравшихся в этом зале

1. Мы собрали пап и мам,
   Но не для потехи.
   Мы сегодня рапортуем
   Про свои успехи!

2.Мы в нарядах нынче новых
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

3.Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки

4.Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!

5.Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!

Звучит песня

Слово предоставляется директору школы.

Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.

Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много лет,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.

Мне теперь не до игрушек

Я учусь по букварю

Соберу свои игрушки

И Сереже подарю.

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой

Ничего, что он хромой!

А медведь изломан слишком,

Куклу жалко отдавать,

Он отдаст ее мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Сереже?

Он плохой, без колеса,

И потом - мне надо тоже

Поиграть хоть полчаса.

Мне теперь не до игрушек

Я учусь по букварю

Но я, кажется, Сереже

Ничего не подарю!

Сцена с Мальвиной и Буратино

- Кто это плачет? Буратино, что случилось?

Буратино: Папа Карло дал мне пять золотых монет, чтобы я купил себе какую-то замечательную книгу. Но со мной случилось несчастье - я потерял

эти деньги.

Учитель: Буратино, а как называется эта замечательная книга?

Мальвина: В том-то и дело, что он забыл название этой книги.

Буратино: Я только помню, что по этой книге можно научиться читать.

Учитель: По-моему, я догадываюсь, о какой книге идет речь. А хочешь, Буратино, мы с ребятами расскажем тебе об этой книге?

Буратино: Неужели вы можете мне помочь?

Учитель: Ребята, давайте расскажем Буратино о букваре.

Ну-ка, буквы, по местам

Я работу вам задам!

Тридцать три богатыря

На страницах букваря.

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать,

И в колыбельке Аленку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Познакомьтесь с ними, дети,

Вот они стоят рядком.

Очень трудно жить на свете

Тем, кто с ними не знаком.

Буквы-значки как бойцы на парад

В чётком порядке построились в ряд

Каждый в условленном месте стоит

А называется все - АЛФАВИТ.

Алфавит

А А- начало алфавита,
Тем она и знаменита
А узнать её легко:
Ноги ставит широко.

Б Буква Б С большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.

В Вот буква В видна вдали-
Красивая, витая
Как будто крендель испекли
Приезжих поджидая.

Г Перед вами буква Г
Стоит подобно кочерге.

Д Д-это домик аккуратный
С высокой крышею двускатной.

Е На дворе- такая жалость !
Наша лесенка сломалась
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.

Ё Е и Ё родные сёстры
Различить сестёр непросто
Но у буквы Ё две точки
Словно в лесенке гвоздочки.

Ж Посмотрите-ка: буква Ж
На жучка похожа,
Потому что у неё
Шесть жучиных ножек.

З На букву З ты посмотри
Она совсем как цифра три.

И Буква И наискосок
Примеряла поясок
Сверху вниз тянула
К правой ножке пристегнула.

Й Букву Й зовут « й кратким»
Й как И в твоей тетрадке
Чтобы Й не путать с И
Сверху галочку пиши.

К На прямую палочку
Справа села галочка
Там поныне и сидит
Буквой К на нас глядит.

Л Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.

М Вот качели: буква М
Здесь качаться можно всем.

Н Н- натянутая сетка
Сетку держат очень крепко.

О Буква О всегда стояла
Круглая, нормальная
Спать легла- бока намяла
И теперь овальная.

П Дома букву П наденем
Заглянув в дверной проём.

Р Буква Р- на мачте парус,
Вдаль плывёт, небес касаясь.

С Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.

Т Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.

У У- сучок . В любом лесу
Ты увидишь букву У.

Ф Всем известно без подсказки:
Буква Ф- как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.

Х- Забавная игрушка,
Деревянная вертушка,
Деревянная вертушка-
Ветру вольному подружка.

Ц Буква Ц- внизу крючок
Словно с краником бачок.

Ч Да вы правильно решили
Ч мы пишем как 4,
Только с цифрами друзья
Буквы путать нам нельзя.

Ш Посмотри на букву Ш
Буква очень хороша
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.

Щ На расчёску Щ похожа.
- Три зубца всего?Ну что же.

Ъ Как мы пишем Ъ
Ъ мы пишем так
Колесо да спичка,
Позади косичка.

Ы Вот топор. Полено рядом
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы
Все мы знать её должны

Ь Буква Р перевернулась
Мягким знаком обернулась.

Э Это Э с открытым ртом
И большущим языком.

Ю Чтобы О не укатилось
Крепко к столбику прибью
Ой, смотри-ка что случилось?
Получилось буква Ю.

Я Буква Я всегда была
Всем и каждому мила.
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы Я.

Ты эти буквы заучи -

Их три десятка с лишним,

И для тебя они ключи

Ко всем чудесным книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Мальвина: Молодцы, ребята!

Буратино: Ой, какие вы умные, грамотные! А много ли книг вы уже прочитали?

Мальвина: Буратино, давай проверим, много ли сказок прочитали наши друзья. Знают ли они наших знакомых - сказочных героев?

Сказочная викторина

И на мачеху стирала, и горох перебирала

По ночам при свечке. А спала у печки.

Хороша как солнышко, кто же это? ( Золушка)

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику, что в лесу стоит.

Нужно этой девочке к бабушке скорей

Отнести корзиночку, посланную с ней. ( Красная Шапочка)

В лесу жил в избушке смешной толстячок.

С ним был неразлучен сосед- Пятачок.

Читал он вопилки приятелю вслух.

Скажите, кто он? ( Винни Пух)

Всех на свете он добрей.

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Добрый доктор … ( Айболит)

Буратино: Ой, ребята, какие вы молодцы. Как вы много знаете. Но все время учиться - это же скучно!

Учитель: Что ты, Буратино, наши ученики любят не только читать и писать. Они ещё умеют петь, играть.

Мальвина: Я знаю очень интересную игру « Живые буквы».
У меня есть карточки со словами. Прочитанное слово нужно составить из букв. В этой игре я проверяю ваше внимание.
ДОМ ЖУК ШАР
Теперь новое задание. Нужно поменять первые буквы, чтобы получилось новое слово. ТОМ ЛУК ПАР
Мальвина: Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились.

Частушки

Кто любит музыку и песни,
Тому живётся интересней.
И в день прощанья с букварём
Мы частушки вам споём.

Посидите вы тихонько,
Слушайте внимательно.
Пропоём мы вам частушки,
Очень замечательно.

Мы ребята удалые
Вам частушки пропоём
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.

Каждый день у нас уроки
-Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
По-казахски говорим.

Все науки одолеем
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.

Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперёд
А задачи - то какие
-Сам профессор не поймёт.

Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.

Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.

Вам загадки я задам.
Вы друг другу помогайте,
Хором громко отвечайте!

Ведущий

Букварь учил нас не только читать, но и быть дружными, воспитанными, Предлагаю вашему вниманию игру «Да», «Нет»

Друга выручим всегда? Да
Врать не будем никогда? Да
В классе списывать ответ? Нет
Кинуть камень кошки вслед? Нет
Не робеть, когда беда? Да
Не жалеть для дел труда? Да
Руки мыть когда обед? Нет
Как это не мыть? Мыть обязательно
Грязь смывать без следа? Да
Солнце, воздух и вода- наши лучшие друзья? да
Мы лентяем шлем привет? Нет
А тем, кто трудиться всегда? Да

Буратино: Ой, ребята, какие вы все умные и дружные. Букварь, действительно, такая замечательная книга. Я тоже хочу научиться читать и писать. Я хочу быть похожим на вас.

Учитель: Ребята, а давайте подарим Буратино букварь. Пусть эта книга научит его грамоте.

Беру Букварь в последний раз

Несу Букварь в просторный класс.

И дорогому Букварю я говорю:"Благодарю".

Ты - книга первая моя,

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть

Все книги я могу прочесть.

До свиданья, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней -

Мы читали тебя много дней!

Не теряли мы времени зря -

Знаем буквы от А и до Я

А теперь расстаемся с тобой.

До свидания, букварь дорогой

Буратино: Спасибо, друзья. Я вам обещаю, что теперь обязательно пойду в школу и ни за что не променяю букварь на билет в цирк.

Мальвина: А я тебе помогу. И тогда ты станешь таким же умненьким и благоразумненьким, как эти замечательные первоклассники.

Учитель: А вам дальше будет ещё интереснее!
Вы познакомитесь с баснями, песнями.
Букварь вам заменит «Родное слово»
Гляди веселее и слезы утри,
Вас столько чудесного ждет впереди.

Не надо к маме приставать!

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

Ну, прочитай ещё страницу

Не надо звать,

Не надо ждать.

А можно взять и прочитать!

Учитель: Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Мы от всей души поздравляем вас и вручаем вам эти грамоты об окончании курса Букваря

Вручение грамот

Исполнение песни