Учителю
Рабочая программа по русскому языку

Рабочая программа по русскому языку

Автор публикации: Сергеева В.В.

Дата публикации: 05.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Пояснительная записка

Рабочая программа предмета «Русский язык» составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования (2009 года), Примерной программой начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы образовательных учреждений авторов В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого, М.В.Бойкиной, М.Н.Дементьевой, Н.Ф.Стефаненко «Русский язык». 1-4 класс» (учебно-методический комплект «Школа России).

Календарно - тематическое планирование рассчитано на 5часов в неделю.

В сумме составляет 170 часов.

Учебник «Русский язык». Под редакцией Канакиной В.П., Горецкого В.Г. и др,

Москва. Просвещение. 2015год.

Календарно-тематическое планирование

п/п

Тема уроков

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме

Дата по плану

Дата по факту

Язык и речь(2 ч)

Наша речь. Виды речи.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

01.09.16-02.09.16

Наш язык.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

01.09.16-02.09.16

Текст. Предложение. Словосочетание. (14 ч)

Текст. Типы текстов

Уметь:

-выделять главную мысль;

- подбирать заголовок;

знать признаки текста

05.09.16-09.09.16

Текст

Знать и понимать, чем предложение отличается от слова; распознавать предложения, выделять их интонационно, составлять предложения из деформированных слов, правильно обозначать предложения на письме.

05.09.16-09.09.16

Предложение

Уметь различать значение предложений, различных по цели высказывания (без терминологии), находить их в тексте, составлять предложения такого типа.

05.09.16-09.09.16

Виды предложений по цели высказывания

Соблюдать в устной речи логическое (смысловое) ударение и интонацию конца предложения.

05.09.16-09.09.16

Виды предложений по интонации

Классифицировать предложения по цели высказывания и по интонации.

05.09.16-09.09.16

Предложения с обращением

Находить обращения в предложении и наблюдать за выделением обращения в письменной речи.

12.09.16-16.09.16

Обучающее изложение

Уметь разбирать предложения по членам предложения, находить основу предложения, составлять предложения из деформированной записи.

12.09.16-16.09.16

Главные и второстепенные члены предложения

Обосновывать знаки препинания в конце предложений.

12.09.16-16.09.16

Главные и второстепенные члены предложения

Различать простые и сложные предложения, объяснять знаки препинания внутри сложного предложения.

12.09.16-16.09.16

Простое и сложное предложения

Составлять из двух простых предложений одно сложное.

12.09.16-16.09.16

Простое и сложное предложение.

Разделять запятой части сложного предложения.

19.09.16-23.09.16

Словосочетание

Различать словосочетание и предложение. Выделять в предложении словосочетания.

при помощи смысловых вопросов связь

19.09.16-23.09.16

Закрепление знаний о предложении и словосочетании

Устанавливать между словами в словосочетании и предложении.

19.09.16-23.09.16

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ по теме «Предложение».

Использовать приобретенные знания и умения; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

19.09.16-23.09.16

Слово в языке и речи (19 ч )

Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Работа над ошибками.

Распознает многозначные слова, слова в прямом и переносном значении.

19.09.16-23.09.16

Синонимы и антонимы.

Находит синонимы, антонимы среди других слов, в предложении, тексте, подбирает к слову синонимы и антонимы

26.09.16-30.09.16

Омонимы.

Распознает омонимы, объяснять их лексическое значение.

26.09.16-30.09.16

Слово и словосочетание.

Находит в тексте и в предложении фразеологизмы, объясняет их значение

26.09.16-30.09.16

Фразеологизмы.

Находит в тексте и в предложении фразеологизмы, объясняет их значение

26.09.16-30.09.16

Обучающее изложение.

Подробно излагает текст, находит нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

26.09.16-30.09.16

03.10.16-07.10.16

Части речи.

Узнает изученные части речи среди других слов и в предложении, классифицируют их, приводит примеры слов изученных частей речи. Определяет грамматические признаки изученных частей речи. Распознает имя числительное.

03.10.16-07.10.16

Имя существительное.

03.10.16-07.10.16

Имя прилагательное.

03.10.16-07.10.16

Глагол.

03.10.16-07.10.16

Что такое имя числительное?

10.10.16-14.10.16

Однокоренные слова.

Распознает однокоренные слова, выделяет в них корень. Определяет наличие в слове изученных орфограмм.

10.10.16-14.10.16

Звуки и буквы. Гласные звуки.

Различает слово и слог, звук и букву. Проводит звуковой и звукобуквенный разбор определенного слова.

10.10.16-14.10.16

Звуки и буквы. Согласные звуки.

Распознает однокоренные слова, выделяет в них корень. Различает слово и слог, звук и букву.

10.10.16-14.10.16

Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак.

Проводит звуковой и звукобуквенный разбор определенного слова. Определяет наличие в слове изученных орфограмм.

10.10.16-14.10.16

32,

Обучающее изложение.

Обобщение и закрепление изученного.

Находит и отмечает в словах орфограммы. Подбирает несколько проверочных слов с заданной орфограммой. Группирует слова по типу орфограммы.

17.10.16-21.10.16

Проект «Рассказ о слове».

Объяснять значение выбранного слова, понимать, как пишется словарная статья

17.10.16-21.10.16

Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи»

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами

17.10.16-21.10.16

Состав слова(16)

36.

Что такое корень слова? Работа над ошибками.

Различает однокоренные слова, группирует однокоренные слова (с общим корнем), выделяет в них корень, подбирает примеры однокоренных слов. Находит чередующиеся звуки в корне слова

17.10.16-21.10.16

37.

Как найти в слове корень?

24.10.16-28.10.16

38.

Сложные слова

Находит чередующиеся звуки в корне слова. Различает сложные слова, находить в них корни.

24.10.16-28.10.16

39.

Что такое окончание? Как найти в слове окончание?

Формулирует определение окончания, выделяет окончание в слове, доказывает значимость окончания в слове. Различает однокоренные слова и формы одного и того же слова.

24.10.16-28.10.16

Окончание слова.

24.10.16-28.10.16

41.

Что такое приставка? Как найти в слове приставку?

Формулирует определения приставки и суффикса.

24.10.16-28.10.16

42.

Значения приставок.

Объясняет значение приставок и суффиксов в слове. Выделяет в словах приставки и суффиксы. Выделяет в словах основу слова.

07.11.16-11.11.16

43.

Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс?

Образовывает слова с помощью приставки или суффикса. Выделяет в словах основу слова.

07.11.16-11.11.16

44.

Значения суффиксов.

Выделяет в словах приставки и суффиксы. Выделяет в словах основу слова.

07.11.16-11.11.16

45.

Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе».

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме.

07.11.16-11.11.16

46.

Что такое основа слова?

Выделяет в словах основу слова.

07.11.16-11.11.16

47.

Обобщение знаний о составе слова.

Определяет наличие в слове изученных орфограмм.

14.11.16-18.11.16

48.

Контрольный диктант по теме «Состав слова».

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами.

14.11.16-18.11.16

49.

Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний о составе слова.

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами.

14.11.16-18.11.16

50.

Обучающее изложение.

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме.

14.11.16-18.11.16

51.

Проект «Семья слов».

Называть слова по аналогии с данным объектом.

14.11.16-18.11.16

Правописание частей слова(29ч)

52.

В каких значимых частях слова есть орфограммы?

Определяет наличие в слове изученных орфограмм. Подбирает несколько проверочных слов с заданной орфограммой. Осуществляет взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы.

21.11.16-25.11.16

53.

Правописание слов с безударными гласными в корне

21.11.16-25.11.16

Правописание слов с двумя безударными гласными в корне.

21.11.16-25.11.16

Правописание слов с безударными гласными в корне.

Осуществляет взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы. Контролирует правильность записи текста, находит неправильно написанные слова и исправляет ошибки. Восстанавливает содержание повествовательного деформированного текста.

21.11.16-25.11.16

56.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

21.11.16-25.11.16

57.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

28.11.16-02.12.16

58.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

28.11.16-02.12.16

59.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне.

28.11.16-02.12.16

Обучающее изложение.

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

28.11.16-02.12.16

61.

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

28.11.16-02.12.16

62 .

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

05.12.16-09.12.16

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.

05.12.16-09.12.16

64.

Правописание слов с удвоенными согласными.

05.12.16-09.12.16

65.

Правописание слов с удвоенными согласными.

05.12.16-09.12.16

Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка».

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

05.12.16-09.12.16

67.

Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов».

Подбирает несколько проверочных слов с заданной орфограммой. Группирует слова по типу орфограммы, по месту орфограммы в слове.

12.12.16-16.12.16

Правописание суффиксов и приставок.

Группирует слова по типу орфограммы, по месту орфограммы в слове. Осуществляет взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы.

12.12.16-16.12.16

Правописание суффиксов и приставок.

Контролирует правильность записи текста, находит неправильно написанные слова, исправляет ошибки.

12.12.16-16.12.16

Правописание суффиксов и приставок

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами

12.12.16-16.12.16

Правописание суффиксов и приставок.

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами

12.12.16-16.12.16

Правописание приставок и предлогов.

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами

19.12.16-23.12.16

Правописание приставок и предлогов.

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами

19.12.16-23.12.16

Правописание слов с разделительным твёрдым знаком.

19.12.16-23.12.16

75.

Разделительные твёрдый и мягкий знаки.

19.12.16-23.12.16

76 ,77

Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками.

Осуществляет взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы.

19.12.16-23.12.16

26.12.16-30.12.16

Обучающее изложение.

Контролирует правильность записи текста, находит неправильно написанные слова и исправляет ошибки.

26.12.16-30.12.16

Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова»

Группирует слова по типу орфограммы, по месту орфограммы в слове. Осуществляет взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы. Контролирует правильность записи текста, находит неправильно написанные слова и исправляет ошибки.

26.12.16-30.12.16

Проект «Составляем орфографический словарь»

Контролирует правильность записи текста, находит неправильно написанные слова и исправляет ошибки.

26.12.16-30.12.16

Имя существительное(32ч)

81,

Части речи

Распознает имена существительные среди слов других частей речи, определяет лексическое значение имен существительных. Выделяет среди имен

26.12.16-30.12.16

82,83.

Имя существительное и его роль в речи.

11.01.17-13.01.17

84.

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

11.01.17-13.01.17

85.

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

16.01.17-20.01.17

86.

Обучающее изложение

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

16.01.17-20.01.17

87.

Собственные и нарицательные имена существительные.

Распознает собственные и нарицательные имена существительные, определяет значение имен собственных. Обосновывает написание заглавной буквы в именах собственных..

16.01.17-20.01.17

88.

Проект «Тайна имени».

Производить исследовательскую работу, составлять связный текст.

16.01.17-20.01.17

89.

Число имён существительных

Определяет число имен существительных. Изменяет форму числа имен существительных. Распознает имена существительные, имеющие форму одного числа.

16.01.17-20.01.17

90.

Число имён существительных

Определяет род имен существительных. Правильно записывает имена существительные с шипящим звуком на конце и контролирует правильность записи

23.01.17-27.01.17

91.

Род имён существительных.

23.01.17-27.01.17

92.

Род имён существительных

23.01.17-27.01.17

93.

Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих

23.01.17-27.01.17

94.

Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих

23.01.17-27.02.17

95.

Обучающее изложение

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

30.01.17-03.02.17

96.

Склонение имён существительных.

Изменяет имена существительные по падежам. Запоминает названия падежей. Определяет падеж имен существительных.

30.01.17-03.02.17

97.

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами

30.01.17-03.02.17

98.

Падеж имён существительных. Работа над ошибками.

30.01.17-03.02.17

99.

Падеж имён существительных. Упражнения в определении падежей.

30.01.17-03.02.17

100.

Сочинение по картине И.Я.Билибина «Иван -царевич и лягушка - квакушка».

Изменяет имена существительные по падежам. Запоминает названия падежей. Определяет падеж имен существительных. Распознает падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу.

06.02.17-10.02.17

101.

Именительный падеж.

06.02.17-10.02.17

102.

Родительный падеж.

06.02.17-10.02.17

103.

Дательный падеж.

06.02.17-10.02.17

104.

Винительный падеж.

06.02.17-10.02.17

105.

Творительный падеж.

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами

13.02.17-17.02.17

106.

Предложный падеж.

13.02.17-17.02.17

107.

Обучающее изложение.

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

13.02.17-17.02.17

108.

Все падежи.

Сопоставляет и различает внешние сходные падежные формы (именительный и винительный падежи, родительный и винительный падежи имен существительных одушевленных мужского рода и др.).

13.02.17-17.02.17

109.

Обобщение знаний по теме: «Имя существительное».

Определяет начальную форму имени существительного. Распознает, пользуясь памяткой, изученные признаки имени существительного по заданному алгоритму и обосновывает правильность их определения.

13.02.17-17.02.17

110.

Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень».

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

20.02.17-24.02.17

111.

Контрольный диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных».

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами

20.02.17-24.02.17

112.

Проект «Зимняя страничка».

Производить исследовательскую работу, составлять словарь слов

20.02.17-24.02.17

Имя прилагательное(18ч)

113.

Значение и употребление имён прилагательных в речи.

Распознает имена прилагательные среди других частей речи. Определяет лексическое значение имен прилагательных.

20.02.17-24.02.17

114.

Значение и употребление имён прилагательных в речи.

27.02.17-03.03.17

115.

Роль прилагательных в тексте.

Определяет лексическое значение имен прилагательных. Распознает сложные имена прилагательные и правильно их записывать. Определяет, каким членом предложения является имя прилагательное.

27.02.17-03.03.17

116.

Текст-описание.

27.02.17-03.03.17

117.

Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь».

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

27.02.17-03.03.17

118.

Род имён прилагательных.

Определяет род имен прилагательных, классифицирует имена прилагательные по роду. Изменяет имена прилагательные по родам в единственном числе. Пишет правильно родовые окончания имен прилагательных.

27.02.17-03.03.17

119.

Изменение имён прилагательных по родам.

Изменяет имена прилагательные по родам в единственном числе. Пишет правильно родовые окончания имен прилагательных.

06.03.17-10.03.17

120.

Изменение имён прилагательных по родам.

06.03.17-10.03.17

121.

Число имён прилагательных.

Определяет форму числа имен прилагательных, изменяет имена прилагательные по числам. Определяет начальную форму имени прилагательного.

06.03.17-10.03.17

122.

Число имён прилагательных.

06.03.17-10.03.17

123.

Изменение имён прилагательных по падежам.

Определяет падеж имен прилагательных по падежу имен существительных. Правильно произносит и пишет имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже.

13.03.17-17.03.17

124.

Изменение имён прилагательных по падежам.

13.03.17-17.03.17

125.

Обобщение знаний по теме: «Имя прилагательное».

Разбирает имя прилагательное как часть речи в том порядке, какой указан в памятке «Порядок разбора имени прилагательного».

13.03.17-17.03.17

126.

Обобщение знаний по теме: «Имя прилагательное».

13.03.17-17.03.17

127.

Отзыв по картине В.А. Серова «Девочка с персиками».

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

13.03.17-17.03.17

128.

Обобщение знаний по теме: «Имя прилагательное».

28.03.17-31.03.17

129.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами

28.03.17-31.03.17

130.

Проект «Имена прилагательные в загадках».

Проводит исследовательскую работу

28.03.17-31.03.17

Местоимение(5ч)

131.

Личные местоимения

Распознаеттличатьятму вопросу и предлогекст.гательное, местоимение, глагол, предлог.27272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727272727 личные местоимения среди других частей речи. Определяет грамматические признаки личных местоимений: лицо, число, род (у местоимений 3-го лица единственного числа).

28.03.17-31.03.17

132.

Изменение личных местоимений по родам

03.04.17-07.04.17

133.

Местоимение

03.04.17-07.04.17

134.

Местоимение

03.04.17-07.04.17

135.

Обучающее изложение

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме.

03.04.17-07.04.17

Глагол(21ч)

136.

Значение и употребление глаголов в речи.

Распознает глаголы среди других частей речи.

03.04.17-07.04.17

137.

Значение и употребление глаголов в речи.

Распознает глаголы среди других частей речи.

10.04.17-14.04.17

138.

Значение и употребление глаголов в речи.

Распознает глаголы среди других частей речи.

10.04.17-14.04.17

139.

Неопределённая форма глагола.

Узнает неопределенную. форму глагола по вопросам. Образовывает от глаголов в неопределенной форме однокоренные глаголы

10.04.17-14.04.17

140.

Неопределённая форма глагола.

10.04.17-14.04.17

141.

Число глаголов.

Распознает число глагола. Изменяет глаголы по числам.

10.04.17-14.04.17

142.

Число глаголов.

Распознает число глагола. Изменяет глаголы по числам.

17.04.17-21.04.17

143.

Времена глаголов.

Распознает время глагола. Изменяет глаголы по временам

17.04.17-21.04.17

144.

Времена глаголов. 2 е лицо глаголов.

Распознает время глагола. Изменяет глаголы по временам

17.04.17-21.04.17

145.

Изменение глаголов по временам.

Распознает время глагола. Изменяет глаголы по временам

17.04.17-21.04.17

146.

Изменение глаголов по временам.

Распознает время глагола. Изменяет глаголы по временам

17.04.17-21.04.17

147.

Обучающее изложение.

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

24.04.17-28.04.17

148.

Род глаголов в прошедшем времени.

Определяет род и число глаголов в прошедшем времени. Правильно записывает родовые окончания глагола в прошедшем времени.

24.04.17-28.04.17

149.

Род глаголов в прошедшем времени.

Правильно записывает родовые окончания глагола в прошедшем времени.

24.04.17-28.04.17

150.

Правописание частицы не с глаголами.

Раздельно пишет частицу НЕ с глаголами.

24.04.17-28.04.17

151.

Правописание частицы не с глаголами.

Раздельно пишет частицу НЕ с глаголами.

24.05.17-28.04.17

152.

Обобщение знаний по теме «Глагол».

Распознает части речи, определяет их лексическое значение. Выделяет в предложении словосочетания. Устанавливает при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении.

02.05.17-05.05.17

153.

Обобщение знаний по теме «Глагол».

02.05.17-05.05.17

154.

Обобщение знаний по теме «Глагол».

02.05.17-05.05.17

155.

Обобщение знаний по теме «Глагол».

02.05.17-05.05.17

156.

Контрольный диктант по теме «Глагол».

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами.

08.05.17-12.05.17

Повторение(14ч)

157.

Обобщение и систематизация изученного о частях речи.

Распознает части речи, определяет их лексическое значение.

08.05.17-12.05.17

158.

Обобщение и систематизация изученного о частях речи.

Распознает части речи, определяет их лексическое значение.

08.05.17-12.05.17

159.

Обучающее изложение.

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

08.05.17-12.05.17

160.

Обобщение изученного о слове, предложении.

Выделяет в предложении словосочетания. Устанавливает при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении.

15.05.17-19.05.17

161.

Правописание окончаний имён прилагательных.

Пишет правильно родовые окончания имен прилагательных.

15.05.17-19.05.17

162.

Правописание приставок и предлогов.

Определяет наличие в слове изученных орфограмм

15.05.17-19.05.17

163.

Правописание безударных гласных.

Определяет наличие в слове изученных орфограмм

15.05.17-19.05.17

164.

Правописание значимых частей слов.

Определяет наличие в слове изученных орфограмм

15.05.16-19.05.16

165.

Итоговый контрольный диктант.

Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами

22.05.16-26.05.16

166.

Анализ контрольного диктанта. Однокоренные слова.

Осуществляет взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы.

22.05.16-26.05.16

167.

Обучающее изложение.

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме

22.05.16-26.05.16

168.

Текст.

Контролирует правильность записи текста, находит неправильно написанные слова и исправляет ошибки.

22.05.16-26.05.16

169.

Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул»

Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму при письме

22.05.16-26.05.16

170

КВН «Знатоки русского языка».

23.05.16-27.05.16

Всего: 170 ч.

Из них: К.Р. 10 ч.

Р.Р. 19 ч.

Учебно-методическое обеспечение программы

В.П.Канакина, В.Г Горецкий. «Русский язык».

В.П.Канакина, В.Г.Горецкий Русский язык 3 класс в 2 х частях. Москва, «Просвещение», 2015г.

3. Рабочие тетради в 2 х частях.

В.П.Канакина, В.Г.Горецкий Русский язык.

Жиренко О.Е., Обухова Л.А. Поурочные разработки по русскому языку («Школа России»)

«Дидактический материал по русскому языку». Москва «Дрофа» 2015 год

1.Электронное пособие.

2.Таблицы

3.Плакаты

4.Репродукции картин

5.Карточки

Г.С.Щёголева Пособие для учителей общеобразовательных учреждений.2014

Тесты по русскому языку. Е.Тихомирова. Москва, «Просвещение», 2015г.

Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 3 класс/Сост. В.А. Синякова. М.: ВАКО, 2015

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

Содержание

Причина

Подпись

⇧

⇩

скачать материал