Вне классное занятие в ГПД на тему 'Игры и игрушки' (1-4 классы)

Внеклассное занятие в ГПД на тему:

« Подведение итогов дня игры и игрушек ».

Цель: объяснить ученикам значение игрушки в жизни человека; научится выражать свою мысль; воспитывать аккуратность, любовь друг к другу и к окружающему миру.

1)Организационный момент.

-Здравствуйте ребята и уважаемые педагоги. Все рассаживайтесь на свои места. А я посмотрю, готовы ли вы к нашему занятию. Приготовили ладошки. Надо хлопнуть в ладоши, если вы узнали себя.

-Хлопают все присутствующие;

-Только девочки;

-Только мальчики;

-Только взрослые;

-Только те, кто любит конфеты;

-Только те, кто опаздывает на уроки;

-Те, кто хорошо учится;

-Те, кто не любит каникулы;

-Только те, кому нравится играть в футбол;

-Только те, у кого прекрасное настроение;

2)Сообщение темы занятия.

На доске нарисован ребус. И груша КА

-Какое слово спряталось? (Дети отгадывают - игрушка)

-Как вы понимаете слово-ИГРУШКА?

-В словаре С. Ожегова так дается объяснение этого слова: « Игрушка-это вещь, служащая для игры ».

-А как вы думаете, для чего нам нужны игрушки? (Дети отвечают.)

-Ребята, сегодня в нашей гимназии проходил День игры и игрушки. Мы принесли свои любимые игрушки, почитали ваши сочинения о них, на переменах поиграли с игрушками. А на этом занятии мы подведем итоги Дня игры и игрушек.

3)Игра «Вспомни стихотворения А. Л. Барто».

-Вы знаете, ребята, многие поэты писали замечательные стихи об игрушках. Давайте вспомним

их. Я начинаю, а вы-продолжаете.

-Зайку бросила хозяйка...

-Идет бычок качается...

-Уронили мишку на пол...

-Я люблю свою лошадку...

-Самолет построим сами...

-Нет, напрасно мы решили...

Все эти стихи написала Агния Львовна Барто (показать фото).

4) Сценка стихотворения «Игрушки».

-Все игрушки похожи на нас с вами. Если люди добрые, нехвастливые, аккуратные, то и игрушки у

них не злые, чистые и аккуратные. И если я возьму в руки игрушку, я могу догадаться, чья она.

Сейчас 2 класс покажет вам сценку про магазин, где продаются игрушки. Но магазин этот

необычный, там игрушки разговаривают.

Сценка «Игрушки».

Ведущий:

Друзья, вы бывали в отделе игрушек?

Здесь столько красивых флажков и хлопушек.

Сюда неспроста мы сегодня пришли.

Ведь новых игрушек сюда привезли.

Но что за спор такой у них?

Соловей:

Прелестней трелей нет моих,

Мой домик так красив и ярок.

Я буду сказочный подарок

На первой полке должен быть.

Все захотят меня купить!

Солдат:

Я - храбрый боевой солдат.

Всегда подраться буду рад!

Всех привлечет моя коробка,

Моей должна быть эта полка!

Кукла:

Чудесный бант на мне такой

Ему завидует любой!

Должна я полку украшать.

Все захотят меня забрать!

Мишка:

Куда тогда деваться мне?

Соловей:

Да у тебя коробки нет!

Совсем ты не умеешь петь!

Кукла:

Ты даже бант забыл надеть!

Все вместе:

Не нужен никому такой!

Сиди на дальней полке той!

(Мишка плачет и уходит на дальнюю полку. )

Ведущий:

Друзья к нам девочка идет.

Солдат:

Она меня...

Соловей:

Меня...

Кукла:

Меня возьмет.

Девочка:

Мне нужен друг. Кого бы взять?

Соловей:

Меня! Я буду распевать все песни. Ведь я самый лучший!

Девочка:

Нет, мне хвастун такой не нужен. Мне нужен друг, а не хвастун.

Солдат:

Я самый смелый на посту! С тобою будем драться мы!

Девочка:

Друзья ведь драться не должны.

Мне нужен друг совсем другой.

Кукла:

Ах, детка! Полюбуйся мной

Какой на мне красивый бант

Такому каждый будет рад!

Девочка:

Зачем же мне подруга та,

Что краше своего банта

Не видит ничего. Ах, нет!

Нет, не найти здесь друга мне!

Пожалуй, мишку я возьму!

Хозяйкой буду я ему.

Он и без бантика красив

И добр душою. молчалив.

Хорошим другом будет мне.

Ведущий:

Так и в небесной вышине

Решает Бог. И мы пред Ним

Без украшений все стоим.

Ему душа одна важна!

Ему любовь детей нужна!

Беседа по сценке.

-Как вы думаете, почему девочка выбрала мишку? (Ответы детей.)

5)Подведение итогов.

-Как замечательно закончилась эта история. Я думаю. что вспоминая эту историю, все с игрушек,

в которые мы играем в детстве. Старайтесь выбирать себе игрушки, которые несут в себе добро.

Тогда и вы и те, кто вас окружает, будут с доброй душой и сердцем.

6)Заключительная часть.

-На этом наше занятие закончилось. Я хочу сказать всем большое спасибо за проделанную

работу, за ваши игрушки и сочинения. А лучшие работы будут отмечены особо в конце недели.