План самообразования. 'Формирование УУД в рамках реализации ФГОС'

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2010-2012 г.

Изучение ФГОС начального общего образования.
Курсы повышения квалификации учителей.
Изучение психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Прогностический

Внедрение опыта работы, участие в работе МО школы и города;

2014-2015 г.

Выступление на региональной августовской конференции «Управление качеством образования в обеспечении реализации ФГОС: приоритетные задачи, технологические решения, эффективная практика»

Практический

Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.

2012-2014 г.

Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.
Выступления на заседаниях МО «Требования к современному уроку».
Открытый урок на семинаре учителей начальных классов и работников МДОУ по теме: Орфографическое чтение, как воспроизведение звуковой формы слова по его буквенной записи. Звук и буква (Д,д)1 класс.

Участие в олимпиадах, конкурсах.

Обобщающий

Подведение итогов
Оформление результатов работы

2011-2013 г.

Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах

Внедренческий

Распространение опыта работы

2015 г.

Участие во всероссийском конкурсе «Я реализую ФГОС» с разработкой урока для 1 класса по теме "Твёрдые и мягкие согласные звуки. Обозначение мягкости согласных звуков на письме»