Игра «Турнир вежливых, внимательных и заботливых», 3-4 класс

Негосударственная общеобразовательная школа-интернат №15 ОАО «РЖД»

Методическая разработка игры

«Турнир вежливых, внимательных и заботливых».

Воспитатель: Шумакова Е. В.

Задачи:

• способствовать закреплению правил культурного поведения на практике,

• через игру учить детей общению друг с другом,

• развивать логическое мышление, умение принимать правильные решения в различных ситуациях.

• воспитывать чувство коллективизма, доброжелательные отношения между детьми.

Ход мероприятия.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята!

Ведущий 2: Добрый день, уважаемы взрослые!

Вед.1: Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся добра и радости. И наше сердце открывается для добрых и искренних людей.

Вед.2: Дорогие ребята, сегодня мы собрались на турнир вежливых, внимательных и заботливых.

Вед.1: Чтобы вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, этому нужно учиться с детства. И пусть сегодняшний наш праздник поможет вам в этом.

Итак, мы начинаем!

(Шум, музыка, входят Баба-Яга и Шапокляк)

Б-Я: Я самая вредная!

Ш-к: Нет, я самая вредная!

Б-Я: Вот ты сама посуди, кто в русских сказках детей ворует? Я! Кто путника с пути сбивает? Я! Значит очень вредная старушка - я! Баба-Яга!

Ш-к: Ой, подумаешь! А вот я столько гадостей разных делать умею: то кошелек на веревочке подброшу, а обмануть человека, так это мне раз плюнуть! Тьфу! Значит, я самая вредная старушка - веселушка по кличке Шапокляк!

(Поет: Кто людям помогает, тот тратит время зря! Ха-ха! Хорошими делами прославиться нельзя! Ха-ха!)

Вед.1: Кто это к нам пожаловал?

Б-Я: Ух, что-то русским духом пахнет!

Ш-К: ОЙ, да ты, подруга, посмотри, сколько здесь ребят собралось. А что это вы тут делаете?

Вед.2: Мы здесь собрались на турнир вежливых, внимательных и заботливых!

Б-Я: Интересно, у них праздник, а нас не пригласили!

Ш-к: Так вот мы не дадим вам его провести! Вы, ребята, никого не слушайте. Лучше быть вредными, противными, занудными. Вобщем, как мы с подругой.

Б-Я: Я знаю, здесь наверняка большинство таких ребят, вредненьких, противненьких.

Вед.1: Ну что-ж, все понятно. Ребята, придется вам доказать, что вы самые добрые и вежливые дети. Во время нашего турнира вы будете получать жетоны и какая команда наберет большее количество, та и победит. А, вы, оставайтесь на наш праздник, может чему-нибудь и научитесь.

Вед.2: Первый наш конкурс - разминка. Вам необходимо закончить фразу, которую я начну.

1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого….(спасибо)

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит…(добрый день)

3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(спасибо)

4. Когда нас бранят за шалости, говорим…(прости, пожалуйста)

5. Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь…(здравствуйте)

6. Если трудно стало вдруг, то придет на помощь…(друг)

Раньше рифма помогала,

А теперь коварной стала.

Ты, дружок, не торопись,

На крючок не попадись.

7. Вот уж готово пышное тесто - вкусно накормит внуков…(бабушка)

8. Для солений наших бочку, сколотить мы просим…(дедушку)

9. Ох, и любитель сладких груш, нашей Кати младший…(брат)

10. Чепчик в рюшечках сошьете с мамой вместе вашей…(сестренке)

Молодцы!

Вед.1: Ребята, а вы знаете, пословицы о дружбе? (Дети называют, за верный ответ - жетон)

Следующий конкурс «Собери пословицу». Командам выдаются пословицы, разрезанные на отдельные слова. За определенное время нужно правильно собрать пословицу.

Пословицы о дружбе.

- Без беды не бывает друга.

- Друг познается в беде.

- С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде.

- Старый друг лучше новых двух.

- Дружба, дружбе - рознь, а иную хоть брось.

- Нет друга - так ищи, а нашел, так береги.

- Недруг поддакивает, а друг - спорит.

- Доброе братство - милее богатства.

- Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

- Сам пропадай, а друга выручай.

- Новых друзей наживай, а старых не теряй.

- Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Вед.2: Следующий наш конкурс поможет нам узнать как вы знаете правила вежливости.

*Задание первой команде: Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?» Он сделал несколько ошибок, какие?

*Задание второй команде: Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись, кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 11 лет?

*Задание третьей команде: Одна девочка пожаловалась маме: -Во дворе один мальчик зовет меня Галькой.

-А как ты его зовешь?- спросила мама.

-А я ему просто кричу: «Эй, ты!»

Скажите, права ли Галя?

Вед.1: Следующий конкурс на внимание. А помогут мне его провести ребят третьего класса. Вам задание: внимательно смотреть и слушать, какие звери будут «бегать» по разговору про вежливость.

Сценка: «Разговор про вежливость». (по С. Иванову)

После полдника у нас был разговор про вежливость.

«Вот, например, если я сижу в автобусе, -закричала Лиза Петрова, - а входит старушка, так я ей сразу место уступлю!

«Это каждый дурак знает!» - закричал Петя Смирнов - А еще надо сказать: Садитесь, пожалуйста! Поняла, ворона?!

- Ты, что , с приветом? - Закричал Дима Ковалев - Надо сказать этой старушке: Будьте любезны, садитесь, пожалуйста! Понятно? Атак она и не захочет садиться на твое дурацкое место.

- Да пока ты будешь говорить свои длинные ослиные речи, старушка, может вообще вылезет из автобуса!

- Не беспокойся! Старушка не такая попрыгучая… Сам скачет, как козел, а на других сваливает!

Вед. 2: А сейчас, эстафета.

(Вызываются по 6-7 человек от каждой команды)

1. Конкурс: «Нарисуй улыбку» Командам выдаются по листу бумаги и фломастеры. Каждому участнику команды по очереди нужно нарисовать улыбку. Кто быстрее.

2. «Дружная эстафета» Каждый участник команды должен одеть фартук, набрать в ложку воды, отнести её в стакан, вернуться, поздороваться с следующим игроком, передать ему фартук и ложку и т. д.

Вед.1: Молодцы! А сейчас, музыкальная пауза (дети исполняют танец).

Вед.2: Сейчас мы проверим, какие вы заботливые. Нужно побеспокоиться о своей младшей сестренке - сделать ей прическу (заплести косички).

Приглашаются мальчики.

Вед.1: Следующее задание: расшифровать рассказ, заменив символы-рисунки словами (вызываются по 3 человека от каждой команды).

Пока ребята работают, вопросы всем.

1. Может ли мальчик, здороваясь с девочкой, держать руки в кармане?

2. Если незнакомый человек на улице, обознавшись, поздоровался с вами, как нужно поступить?

3. В помещении, где находятся два мальчика, входит девочка. Кто должен первым поздороваться?

4. Задание: назвать волшебные слова.

Вед.2: Вот и закончился наш турнир. Мы просим наше жюри подвести итоги.

Награждение. Молодцы, ребята! Как вам наш праздник? ( Обращается к Шапокляк и Бабе-Яге)

Б-Я: Да, ребята просто клад!

Ш-К: Как все дружно говорят!

Вместе: Простите нас, пожалуйста. Мы тоже хотим быть вежливыми внимательными и заботливыми.

Давайте будем дружить друг с другом,

Как птицы - с небом,

Как травы - с лугом,

Как ветер - с морем,

Поля - с дождями.

Как дружит солнце

Со всеми нами.

Давайте будем к тому стремиться,

Что б нас любили

И зверь и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным своим друзьям!