Календарно-тематическое планирование 6 класс.

Календарно-тематическое планирование 6 класс.

№п/п

6 кл

Тема раздела, тема урока

Количество часов

Календарные сроки

Коррек-

тировка

Реализуемые задачи образования

Личностный рост (в рамках какой базовой ценности)

Предметные

Метапредметные

(УУД)

Личностные результаты

1.

I.

2.

3.

4.

5.6.

7.8.

9.

10.

11.

12.

13.

II.

14.

15.

16.

17.

III.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

IV.

24.

25.

26.

V.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

Вводное занятие.

Повторение материала.

Элементы машиноведения

Технология обработки древесины.

Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины.

Пороки древесины. Лабораторно - практическая работа "Определение видов пиломатериалов".

Вводный контрольный срез.

Чертеж детали. Сборочный чертеж.

Соединение брусков.

Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.

Изготовление изделий с шиповым соединением. Разметка.

Запиливание шипов и проушин.

Долбление древесины (проушин).

Зачистка и подготовка шипового соединения.

Сборка шипового соединения на клею.

Контрольная работа по разделу.

Элементы машиноведения

Составные части машин.

Устройство токарного станка для точения древесины.

Технология точения древесины на токарном станке.

Технология обработки металла. (Изготовления изделий из сортового проката).

Сортовой прокат. Чертежи деталей из сортового проката.

Лабораторно - практическая работа "измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля."

Изготовление изделий из сортового проката.

Разметка. Рубка металла зубилом.

Резание металла слесарной ножовкой.

Опиливание заготовок из сортового проката.

Контрольная работа по разделу.

Электротехнические работы.

Электрическая цепь и ее элементы. Электрическая схема неразветвленной цепи.

Ремонт электротехнической арматуры и приводов бытовых электроприборов.

Монтаж и испытание электрической цепи изделия.

Основы проектирования.

Техническая эстетика изделий.

Основные требования к проектированию изделия.

Методы и приемы конструирования. Решение конструкторско-технологических задач.

Составление технологического задания. Выполнение эскизов чертежей.

Практическая работа по выполнению проекта.

Итоговый контрольный срез.

Защита проекта.

2ч

32ч

2 ч.

2ч.

2ч.

4ч.

4ч.

2ч.

2ч.

2ч.

2ч.

2ч.

4ч.

2ч.

2ч.

4ч.

12ч

2ч.

2ч.

2ч.

2ч.

2ч.

2ч.

6ч.

2ч.

2ч.

2ч.

16ч

2ч.

2ч.

2ч.

2ч.

6ч.

2ч.

Цели и задачи данного курса. Организация рабочего места. Правила внутреннего распорядка.

Ознакомление учащихся со структурой лесной деревообрабатывающей промышленности, способами заготовки древесины.

Определение понятия «порок». Учить распознавать основные пороки древесины, знакомство учащихся со способами получения различных пиломатериалов.

Общие требования предъявляемые к чертежу. Нанесение размеров на чертеж. Выбор видов на чертеже призматических деталей.

Учить учащихся соединять бруски различными способами

Научить учащихся с помощью ручного инструмента изготавливать детали цилиндрической формы. Разметка заготовки квадратного сечения.

Понятие о шиповых соединениях. Виды шиповых соединений и особенности технологии их изготовления. Разметка шипов и проушин.

Последовательность и приемы разметки, запиливание шипов и проушин. Необходимые инструменты и приспособления для запиливания.

Долото, столярные стамески их конструкции и назначение. Учить долблению древесины.

Зачистка поверхности после склеивания производится с помощью рубанка и шлиф. бумаги.

Приемы склеивание деталей с помощью зажимных приспособлений (струбцин и т.д.).

Что такое машины их составляющие, назначение, поломки и их устранение.

Принцип работы станков токарной группы. Операции выполняемые на деревообрабатывающем станке.

Понятия о телах вращения. Виды поверхности деталей типа тел вращения.

Краткая история слесарного искусства и художественной обработки металла. Конструкционные стали. Виды фасонных профилей.

Что такое штангенциркуль, для чего он нужен. Отмерная школа. Их виды. С чего начинается работа.

Ознакомление учащихся с понятием "Тех. процесс", "Тех. операция", научить составлять тех. карту.

Разметка деталей по чертежу с помощью линейки, угольника, чертилки, кернера, циркуля, по шаблону. Назначение и устройство зубила. Приемы рубки на плите и в тисках.

Назначение и устройство слесарной ножовки. Виды ножовочных полотен, условия их выбора и установки. П. Т. Б. при резании металла ножовкой

Основные части напильников и ножовки. Виды напильников по форме и их назначение.

Для чего нам необходимо электричество. Что такое элект. цепь ее составные где встречается. Понятие неразрывной электро. цепи.

Что входит в электрическую арматуру. Какие бытовые приборы бывают, простейший их ремонт.

Познакомить с монтажом элек. изделия, составная часть элек. цепи, соединения.

Что такое техническая эстетика.

Что такое технологичность, экономичность, эргономика. Развивать у учащихся умения по организации трудовой деятельности.

Что такое конструирование и для чего оно необходимо. Методы, приемы, виды конструирования.

Научить учащихся составлять тех. карты в тетрадях по их изделию. Эскизирование своего изделия.

Совершенствуют свои трудовые умения и навыки.

Формирование у учащихся умения представлять свою работу и отстаивать свою точку зрения.

Планирование процесса познавательно - трудовой деятельности.

Проявление нестандартного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса.

Планирование процесса познавательно - трудовой деятельности

Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками.

Планирование процесса познавательно-трудовой деятельности

Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий.

Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительскую стоимость.

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Развития трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности

Самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах.

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Формирование взглядов учащихся на окружающую действительность которая вырабатывает позицию в понимании значимости предмета.

Применение различного дидактического материала (различные карты, карты схемы, таблицы, объекты труда

для 6 класса , и т.д., способствующего формированию экономических знаний отражающих особенности развития нашей страны. В связи с этим у учащихся развивается гражданская позиция.

Средства обучения достижения в мире техники, материальная ценность техники и т.д. в связи с этим учащиеся начинают понимать насколько ценны разработки в мире техники в нашем государстве.

Использование групповых форм работы с учащимися способствует формированию таких качеств как ответственность, оказание помощи другому, расширяет границы межличностных отношений.

Дифференциация обучения,

в связи с этим ребенку прививается самостоятельность, индивидуальный труд, независимость от других, организованность, настойчивость ответственность за порученное дело и т.д.

Различные формы работы индивидуальная, групповая посредством чего у учащихся формируется ответственность, готовность оказать помощь другому, расширяет границы межличностных отношений, повышает объективность оценки других и самого себя.