Планирование занятий в школе дошкольника по развитию математических способностей и логики

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 12

имени Героя Советского Союза Сафонова Федора Матвеевича

городского округа Самара

Российская Федерация, 443041, г. Самара, ул. Красноармейская, 93-А

Тел./ факс: (846) 332-45-46; е-mail: inform 12 @mail.ru

Тематическое планирование уроков

«Развитие математических способностей

и логики»

по программе «Раз - ступенька, два - ступенька...»

72 занятия (2 часа в неделю)

Цели:

формировать мотивацию учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов, радость творчества;

развивать образное мышление (ощущение восприятия, представления);

формировать приемы умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия);

развивать вариативность мышления, творческие способности, фантазию, воображение, конструктивные умения;

увеличивать объем внимания и памяти, развивать речь, умение обосновывать свои суждения;

строить простейшие умозаключения;

воспитывать интерес к предмету и процессу обучения в целом

№

№

п/п

Тема занятий

Кол-во часов

Сроки

Примечание

1

Свойства предметов

2 часа

2

Объединение предметов в группы по общему свойству

2 часа

3

Закрепление знаний о свойствах предметов

2 часа

4

Сравнение групп предметов. Обозначение равенства и неравенства

4 часа

5

Отношение; часть, целое. Представление о действии сложении (на наглядном материале)

1 час

6

Пространственные отношения: на, над, под,

1 час

7

Cправа, слева

2 часа

8

Удаление части из целого (вычитание). Представление о действии вычитание (на наглядном примере)

1 часа

9

Пространственные отношения: между, посередине.

1 час

10

Взаимосвязь между целым и частью.

Один - много

1 час

11

Число 1 и цифра 1.

1 час

12

Пространственные отношения: внутри, снаружи

1 час

13

Число 2 и цифра 2. Пара.

1 час

14

Представление о точке и линии, о прямой и кривой.

1 час

15

Представление об отрезке и луче.

1 час

16

Число 3 и цифра 3

1 час

17

Представление о замкнутой и незамкнутой линиях

1 час

18

Ломаные линии и многоугольники

1 час

19

Число 4 и цифра 4

1 час

20

Представление об углах и видах углов.

1 час

21

Представление о числовом отрезке.

1 час

22

Число 5 и цифра 5

1 час

23

Пространственные отношения: впереди, сзади.

1 часа

24

Сравнение групп предметов по количеству на наглядной основе. Знаки =,/=

1 часа

25

Обозначение отношений: больше-меньше

1 час

26

Временные отношения: раньше - позже.

1 час

27

Повторение

3 часа

28

Числа 1-5.Повторение (2часть учебника)

2 часа

29

Число 6 и цифра 6

2 часа

30

Пространственные отношения: длиннее - короче.

1 час

31

Сравнение длины (непосредственное и о посредственное с помощью мерки). Зависимость результата сравнения от величины мерки. Измерение длины

3 часа

32

Число 7 и цифра 7.

3 часа

33

Пространственные отношения: тяжелее, легче. Сравнение массы (непосредственное и о посредственное с помощью мерки).

1 час

34

Измерение массы (непосредственное и о посредственное с помощью мерки). Зависимость результата сравнения от величины мерки.

2 часа

35

Число 8 и цифра 8.

3 часа

36

Представление об объеме (вместимости). Сравнение по объему.

1 час

37

Измерение объема (непосредственное и опосредственное с помощью мерки). Зависимость результата сравнения от величины мерки.

1 час

38

Число 9 и цифра 9

3 часа

39

Представление о площади. Сравнение площади.

2 часа

40

Число 0 и цифра 0

2 часа

41

Число 10.

1 час

42

Представление о сложении и вычитании в пределах 10 на наглядной основе

2 часа

43

Знакомство с пространственными фигурами: шар, куб, параллелепипед. Их распознавание

1 час

44

Знакомство с пространственными фигурами : пирамида, конус, цилиндр. Их распознавание.

1 час

45

Символы

2 часа

46

Повторение изученного.

3 часа

Учитель: Зуева И.М.