Конспект урока по окружающему миру на тему 'Мастера печатных дел'4 класс

Урок по ознакомлению с окружающим миром в 4 классе "Мастера печатных дел". УМК «Школа России»

Тема урока: «Мастера печатных дел»

Цель урока: сформировать представления о появлении первой печатной книги на Руси, книгопечатанья.

Задачи:

-познакомить с историей появления книгопечатанья на Руси;

- расширить знания учащихся о развитии книгопечатанья;

-развитие связной устной речи

- развитие мыслительной деятельности (операций анализа и синтеза, выявление главной мысли)

-воспитывать умение работать в группах.

- воспитывать интерес к истории;

Оборудование: Для учителя: учебник «Мир вокруг нас» автор А. Плешаков, рабочая тетрадь, проектор, электронная презентация

Для учащихся: учебник «Мир вокруг нас» автор А. Плешаков, рабочая тетрадь, , листочки-самооценки, кроссворд, таблица с буквами

Ход урока

1. Орг. момент.

- Прозвенел звонок, начинаем наш урок

Мне хотелось, чтобы нам сопутствовали :

Улыбка Сотрудничество Понимание Единодушие Хорошее настроение - одним словом - Успех

2. Проверка Д/З (викторина)+ (кроссворд )

2слайд.

а) работа в паре

- Влад и Лиза будут работать парой , разгадывать кроссворд. Им можно будет воспользоваться учебником, а номер вопроса , который оказался трудным - выделить.

Вопросы к кроссворду.

1. В помощь князю Дмитрию Ивановичу Сергий отправил этого богатыря.

2. Один из городов в северо - восточной части Русских земель.

3. Название монастыря около города Радонежа в середине 14 века.

4. Город, который при Иване Калите стал центром княжества.

5. Название поля, на котором происходила битва с войском Мамая.

6. В Москву переселялись …, ремесленники, привлечённые возможностью жить под надёжной защитой.

7. Крепость, обнесённая дубовыми стенами.

8. Татарский воин, участвовавший в единоборстве, перед битвой на Куликовом поле.

9. Правитель Орды, который привёл своё войско на Куликово поле.

10. Как называется мешок, кошель с деньгами, который носили на поясе?

11. Как стали называть князя Дмитрия Ивановича после победы на Куликовом поле?

12. Кто благословил Дмитрия Донского на борьбу с врагом?

13. Как называется главный храм Руси?

- Какое слово получилось в выделенных клетках?
б) - Проверку д/з мы проведем в виде викторины с вариантами ответов.

- Я буду читать вопросы, а вы должны выбрать правильный ответ. Варианты ответов будут на экране и на листочках, которые лежат перед вами на партах.

ПРОВЕРКА д/з

1.

А) Мамай; Б) Батый; В) Ахмат.

2

А) Знаменитое стояние на Угре Б) Знаменитое сражение на Угре В) Знаменитая битва на Угре

3

А) в 1480 году; Б) в 1380 году; В) в 1242 году.

4

А) Иван Калита; Б) Дмитрий Донской; В) Иван III.

5

А) Палили из пушек Б) Звонили в колокола В) Били в барабаны

6

А) Троицкий монастырь; Б) Грановитая палата; В) Успенский собор.

7

А) Жила царская семья Б) Короновали царей; В) Устраивали пышные приёмы

8

А) Дубовым Б) Белокаменным В) Краснокирпичным

9

А) Кто в Москве не бывал, красоты не видал. Б) Москва слезам не верит В) Москва не сразу строилась

10

Дальновидный, расчётливый, осторожныйИван Грозный

Жестокий, беспощадный, несправедливый

Иван Калита

Авторитетный, заботливый, бережливый, сильный

Иван III

11

Иван Грозный Иван Калита Иван III

: Оцени себя

Оцени свою работу на уроке

(Учитель читает вопрос, учащиеся выбирают вариант ответа - отмечают на листочках)

- Проверяем. Приготовили сигналы.

(На экране выделяется правильный ответ. Ребята сигналят « обратной связью»: у кого правильно- зелёный сигнал, если нет - красный)

3-6 слайды

1.Какой монгольский хан привёл свои войска к реке Угра?

А) Мамай; Б) Батый; В) Ахмат.

2.Под каким названием в историю вошло событие на реке Угра?

А) Знаменитое стояние на Угре Б) Знаменитое сражение на Угре В) Знаменитая битва на Угре

3.В каком году закончилась зависимость Руси от Орды …

А) в 1480 году; Б) в 1380 году; В) в 1242 году.

4. При каком князе Русь полностью освободилась от зависимости Орды?

А) Иван Калита; Б) Дмитрий Донской; В) Иван III.

5. Как дозорные стражи Москвы предупреждали об опасности?

А) Палили из пушек Б) Звонили в колокола В) Били в барабаны

6. Главный храм на Руси:

А) Троицкий монастырь; Б) Грановитая палата; В) Успенский собор.

7. В Успенском соборе :

А) Жила царская семья Б) Короновали царей; В) Устраивали пышные приёмы.

8. Каким кремль стал при Иване III?

А) Дубовым Б) Белокаменным В) Краснокирпичным

9. Какие изречения стали пословицами, отражая события ХVI века?

А) Кто в Москве не бывал, красоты не видал. Б) Москва слезам не верит В) Москва не сразу строилась

10. Кто есть кто? (проведи стрелки)

Иван Грозный Иван Калита Иван III

Дальновидный, расчётливый, осторожный

Жестокий, беспощадный, несправедливый

Авторитетный, заботливый, бережливый, сильный

11. Определи последовательность их правления

1. Иван Калита 2. Иван III 3. Иван Грозный

2

1

3

Подведение итогов:

- Кто не допустил ошибок? Кто допустил 1-2 ошибки? Кто больше 3-х?

- Оцените себя. (обводят на листочках картинку)

Я очень доволен своей работой (несмотря даже на то, что допустил некоторые ошибки). Мне было легко, так как хорошо подготовился к уроку

Я доволен своей работой. Но, если бы я был внимательнее, то не допустил некоторых ошибок

Я не очень доволен собой. Мне было трудно.

3. Сообщение темы

1)- Отгадайте загадку и подумайте, о чём мы будем говорить на уроке.

Хоть не шляпа, а с полями, не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами всем понятным языком.

• Книга

- Как догадались?

• У книги есть корешок, а на страницах поля. Читая книгу, она как бы разговаривает с нами ,рассказывает разные истории

7 слайд

- У каждого из вас в портфеле находятся несколько книг. В XVI в. В России такое количество книг, которое имеет каждый из вас, было только у богатых людей государства.

- Почему?

• Каждая книга писалась годами (от одного до семи лет) и поэтому стоила очень дорого.

-Ребята, определите тему нашего урока.

• Мы будем говорить сегодня о книгах.

- Правильно. А точнее, определить тему нам помогут ребята , которые отгадывали кроссворд.

Проверка

8 слайд

(Слайд с кроссвордом без ответов.)

- Какое слово в выделенных клетках у вас получилось?

• Первопечатник

- Давайте проверим.

(На слайде появляется ответ)

- Значит, тема нашего урока: «Первопечатники».

- Кого так называли?

• Кто первый напечатал книги.

4. Подготовка к новому материалу.

1) - Мы сейчас с вами отправимся на фотогалерею и вспомним некоторые темы из предыдущих уроков.

Слайд 9

- Что изображено? Как это событие связано с нашей темой?

• Здесь изображен обряд крещения. На Руси, с принятием христианства, стали распространяться грамотность и просвещение

Слайд 10

• На фотографии изображен памятник Кириллу и Мефодию В Москве. Эти византийские монахи создали славянскую азбуку. В честь Кирилла эта азбука получила название кириллицы.

Слайд 11

• Здесь изображен монах Нестор. Он написал известную летопись Древней Руси - «Повесть временных лет».

• Историки называют «Повесть …» повестью о начале Руси.

- На чем писали в Древней Руси?

• Пергаменте, который делали из телячьей кожи.

• В Новгороде были найдены берестяные грамоты

Слайд 12

• На слайде изображен Иоганн Гутенберг - немец и его первый печатный станок.

- Что предложил Гутенберг в печатном деле?

• Он предложил использовать разборный шрифт, который размещался в наборной кассе?

• Металлические буквы назывались - литеры.

- Какой год считается годом рождения книгопечатания. (1445год)

Слайд 13 С ИЗОБРАЖЕНИЕМ И. ФЁДОРОВА

- Кто изображён на портрете?

(предположения учеников. Скорее всего, что монах)

-Вспомните тему урока и подумайте, чем мог заниматься этот человек ? Почему он вошёл в историю?

(предположение: первый что- нибудь напечатал)

ПРОБЛЕМА

- На какой же вопрос мы должны сегодня ответить?

• Кто изображён на портрете? Как зовут этого человека? Что сделал он для истории?

Слайд 14

5. Физкультминутка

6. Новый материал

- Давайте вспомним, как называется раздел учебника, который мы изучаем.

• Страницы истории Отечества.

Рассказ учителя

- Перенесёмся в Россию 16 века.

Слайд 15

- В это время правит самый грозный царь. Кто он?

• Иван Грозный

- Не может Иван Грозный допустить , что Московское государство отстаёт в печатном деле. Сначала хотели печатать книги на славянском языке в чужих землях, но ведь это возить далеко, трудно, да и дорого.

- И нашелся человек, который взялся организовать печатню в самой Москве. Звали его - Иван Фёдоров.

- Долгое время он жил в Москве, где стал служителем церкви и книжником. Трудно было бы отыскать книгу, которую бы он не знал. Был Иван хорошим писцом, писал быстро и красиво - самых лучших писцов брала зависть; мог любую букву затейливо начертать на бумаге. Умел и искусно резать по дереву. Часто бывая на Пушечном дворе, научился он литейному делу. Заходил Иван Фёдоров и к живущим в Москве немцам. От них он узнал о печатных станках и буквах-литерах, с помощью которых в немецких землях печатаются книги. И загорелся Фёдоров желанием самому научиться книгопечатанью. По ночам при луне принялся он делать свои первые буквы, мастерил из дерева печатный станок. И добился успехов.

- Летом 1547 года в Москве случился страшный пожар , сгорели почти все рукописные книги.

- Как вы считаете, каким образом можно за короткое время восстановить царскую библиотеку? (мнение детей)

- Но чтобы печатать достаточно много книг одного станка недостаточно. - Иван Грозный решил завести Печатную избу.

И повелел В 1553 году строить в Москве около стены Китай-города особый дом для типографии

- Что такое типография? ТИПОГРАФИЯ. -и, ж. Полиграфическое предприятие, изготовляющее книги, журналы, газеты и другую печатную продукцию

То новое и трудное дело поручили Ивану Фёдорову . Никто не удивился этому выбору. А помощником стал Пётр Мстиславец.

Однажды призадумался Иван Фёдоров. И возникла у него перед глазами сказочной красоты Книга на новый образец. Не сидел над ней сенный переписчик, не привезена она из-за тридевяти земель, Она - своя, родная, Московская. Её оттискивают, печатают . Много лет шел Иван Фёдоров к своей первой Книге.

Долгими зимними ночами при свете лучины срисовывал со старых рукописных книг затейливые буквы, резал доски для гравюр-рисунков, отливал литеры-буквы, шрифты из металла, мастерил из дерева печатный станок. Станок этот был самого простого устройства - давило да выдвижная доска, на которой помещалась рама с набором, текстом. Когда нажимали рычаг, то давило опускалось на раму с набором, покрытым краской. На влажной бумаге, положенной между давилом и набором, получался оттиск - отпечатанная страница. Взял страницу Иван Фёдоров, оттиснул на ней узор, вырезанный на доске и смазанный чёрной краской. Потом оттиснул украшения, всё, что надо было напечатать для красоты красной краской. Дальше шли буквы более мелкие.

Вот и готова первая страница!

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ

- Как называлась первая русская книга, которая стала первенцем типографии, узнаете, прочитав 2 абзац на стр 82.

- Как называлась первая русская книга ?

АПОСТОЛ, -а,м. 1. В христианстве: ученик Христа, несущий людям его учение.

- Назовите продолжительность печатания первой книги. (19 апр 1563 год 1 марта 1564г) Тираж её составил, по самым скромным оценкам 600 экземпляров.

- Вторая книга была напечатана в шесть раз быстрее. За сколько месяцев была напечатана вторая книга? (2)

- За счет чего сократилось время изготовления второй книги? (литеры -готовы)

- Кого называют первопечатниками?

- И сегодня мы можем любоваться искусной работой Ивана Фёдорова и его помощников

-Прочитаем как выглядела книга, 2 аб на стр 83

- Печатные книги ещё по пальцам можно было пересчитать, а в них уже видели ересь и вселенское зло. Типография была разгромлена, а Иван Федоров и Петр Мстиславец бежали из Москвы. Везде, где останавливался Иван Федоров, он основывал типографию и печатал, печатал книги:

«Учительное евангелие», по поручению князя знаменитую «Острожескую библию», первую полную Библию на славяно-русском языке.

- Во Львове Иван Фёдоров написал и отпечатал первый русский букварь - по нему долгое время дети учились грамоте .(чтение стр 83 , 3 абз

- Умер Иван Федоров в г. Львове 15 декабря 1583 года. В Москве, неподалёку от места расположения первой типографии, на высоком постаменте возвышается бронзовая статуя человека, одетого в длинный старинный кафтан. Перехваченные ремешком волосы ниспадают на плечи. Лицо его серьёзно и сосредоточено: он читает лист только что отпечатанной книги. На камне высечено имя - Иван Федоров.

ИТОГ - Кто же изображен на портрете? (первого русский мастер-печатник- Иван Фёдоров)

- Как называлась первая русская книга? В каком году она была напечатана?

-Что обозначает слово первопечатник?

- Каково было значение начала книгопечатания в России? (В России стало больше книг, а значит больше грамотных людей)

- Послушаем ребят о том , по каким книгам обучались ребята, как развивалась грамота

Доклады учеников

- грамотность среди населения в 17 веке

- буквари , «Грамматика»

7. Закрепление

- Что вам доставило удовольствие на уроке?
- За кого вы порадовались?
- О чём можете рассказать друзьям?

Работа по группам

Прочитайте слова. Читать можно по горизонтали и вертикали, сверху вниз, снизу вверх, слева направо и справа налево

Проверка

8. Самооценка

ПРОВЕРКА д/з

1.

А) Мамай; Б) Батый; В) Ахмат.

2

А) Знаменитое стояние на Угре Б) Знаменитое сражение на Угре В) Знаменитая битва на Угре

3

А) в 1480 году; Б) в 1380 году; В) в 1242 году.

4

А) Иван Калита; Б) Дмитрий Донской; В) Иван III.

5

А) Палили из пушек Б) Звонили в колокола В) Били в барабаны

6

А) Троицкий монастырь; Б) Грановитая палата; В) Успенский собор.

7

А) Жила царская семья Б) Короновали царей; В) Устраивали пышные приёмы

8

А) Дубовым Б) Белокаменным В) Краснокирпичным

9

А) Кто в Москве не бывал, красоты не видал. Б) Москва слезам не верит В) Москва не сразу строилась

10

Дальновидный, расчётливый, осторожныйИван Грозный

Жестокий, беспощадный, несправедливый

Иван Калита

Авторитетный, заботливый, бережливый, сильный

Иван III

11

Иван Грозный Иван Калита Иван III

: Оцени себя

Работа в рабочей тетради

Оцени себя

Оцени свою работу на уроке