Вне классное мероприятие 'Мойдодыр' (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Академическая средняя общеобразовательная школа» Вышневолоцкого района Тверской области

Внеклассное занятие «Мойдодыр»

подготовила и провела

учитель 1 категории

МОБУ «Академическая СОШ»

Сычева Т. В.

2012/2013 учебный год

Мойдодыр

Цели:

настроить детей на здоровый образ жизни, вызвать интерес к вопросам здоровья;

привить навыки правильного ухода за зубами и деснами (гигиенические навыки для предупреждения возникновения и развития кариеса);

подвести к мысли, что самое главное в жизни - это здоровье, что именно они, дети, ответственны за состояние своего организма.

Оборудование: иллюстрированный материал, плакат « Как чистить зубы»,презентация

Ход занятия.

1. Организационный момент.

2. Введение.

Сообщение темы и целей урока.

Вступительная беседа.

- Что вы знаете о зубах?

Выступление обучающихся.( Презентация)

1 слайд

1 ) Зубы покрыты эмалью. Она очень твердая. Но если за зубами неправильно ухаживать, даже этот материал не выдержит .В зубах тогда появляются дырки - кариес.

Большая дырка в зубе - всегда очень больно. А кроме того, гнилые зубы вредят другим органам - желудку, почкам, сердцу, даже глазам.

2 слайд

2) Отсюда вывод: нельзя грызть зубами орехи, есть одновременно горячее ,холодное, после любой еды важно прополоскать рот водой, а иногда и почистить зубы. Особенно это важно сделать после сладкого.

3 слайд

3) Сейчас у детей зубов меньше, и они называются молочными. Пройдет немного времени и их сменят наиболее крепкие коренные зубы. А когда мы подрастем, то зубов будет 32. Конечно, если мы будем правильно о них заботиться.

4 слайд

4) Зубы отличаются друг от друга. Одни - острые служат для того, чтобы резать пищу - это резцы. Другие - заостренные, нужны, чтобы разрывать кусочки пищи - это клыки, а третьи толстенькие крепыши, помогают пережевывать пищу и называются коренными зубами.

3.Основная часть

- В своем выступлении ребята не один раз говорили о важности правильности ухода за зубами.

- А как вы понимаете «уход « за зубами?

- Какие правила чистки зубов вы знаете?

- Кто может рассказать из своего опыта, как правильно чистить зубы?

- Молодцы!

- Оказывается, ребята, существуют специальные правила по уходу за зубами.

- Как же правильно чистить зубы?

-Главный принцип чистки зубов - вымести налёт, а не загнать его под дёсны.

Вы позавтракали вкусно?
Зубы вам почистить нужно.
В руки щёточку возьмём,
Зубной пасты нанесём.

На доске таблица "Как чистить зубы".

1 движение: Сверху вниз выметающими движениями снаружи и изнутри.

2 движение: Спиралеобразное движение (или, как говорим, кругообразное).

3 движение: Чистите жевательную поверхность.

Зубы чистим осторожно,
Ведь поранить дёсна можно…
А потом что? А потом
Зубы мы ополоснём.
Нам понадобится кружка…
Улыбнитесь-ка друг дружке,
Поработаем умело!
Наши зубки стали белы.

Здоровые зубы - здоровью любы (пословица на доске).

- Детям рекомендуется чистить зубы детскими зубными пастами (учитель показывает).

Физкультминутка.

Знакомство со стихотворением-памяткой "Мы чистим зубы"

- Я хочу вам подарить на память стихотворение-памятку (учитель раздаёт каждому ребёнку памятку):

Мы чистим зубы дважды в день.
И делать это нам не лень.
Три минуты щёткой с пастой
Чистим зубы все подряд.
Чистим сверху, чистим снизу,
И снаружи, и внутри.
Вычищаем всех бактерий
И язык почистили.
В промежутках чистим флоссом,
Разрешая все вопросы.
Рот осталось сполоснуть.
Нами выбран верный путь.

- В стихотворении употребляется слово "флоссом". Флосс- тонкая шёлковая ниточка, при помощи которой можно чистить между зубами (учитель показывает).

Сценка "Здоровые и больные зубы"

- Внимательно послушайте сказку и скажите, почему нужно иметь здоровые зубы и что рекомендовал врач?

Сказка о здоровых и больных зубах.

Автор:

В красном домике уют.
В красном домике живут,
Крепко дружат малыши.
Голыши-крепыши:
Братья Молочные,
Зубики прочные.
Каждый день поутру
К ним приходят ко двору
Щётка длинная, зубная,
С ней коробка жестяная.
А в коробке порошок
Белый, как снежок.
Раскрывается коробка,
И зубная щётка ловко
Чистит малышей,
Чтобы были здоровей.
Моет, моет голышей,
Чтоб глядели веселей.
И белы, и хороши
Голыши- крепыши.

Зубы:

1.

Спасибо тебе, тётка,
Заботливая щётка.
Двадцать братьев- крепышей
За работу, за работу
Принимайтесь поскорей!

2.

Чёрный хлеб, редиску, репку
Пережёвывают крепко.
Огурец, морковь, капусту
Пережёвывают с хрустом.

Автор:

Лучше мясорубки
Мелют мясо зубки.
Пьют кефир и молоко.
И смеются от души,
Веселятся голыши.
А от них невдалеке
Тоже в красном теремке
Поживают голыши,
Но совсем не крепыши.
Не хотят они трудиться,
С тёткой-щёткою водиться.
Голыши немытые, ленивые, сердитые.
Жуют конфеты, шоколад
И мягкий-мягкий мармелад.
Течёт варенье по столу.
Как много разных сладостей.
Но всё же мало радости.
И вот заныл малышок:

Больной зуб:

Тук-тук молоток.
Кто-то меня бьёт,
Мне покоя не даёт.

Автор:

Отвечает голосок:

Зубная боль:

Я - совсем не молоток.
Хочешь знать, кто?
Изволь.

Я- твоя зубная боль.
Ты ленился, не трудился,
Ты не чистился, не мылся.
Стал ты жёлтым,
Стал ты слабым
И ко мне попался в лапы.
По такому случаю
Я тебя замучаю.

Автор:

Как заноет больной:

Больной зуб:

Ой, ой, ой!
Пропадаю, братцы,
Некуда деваться!

Зубная боль:

Не пищи и не плачь!
Тебя вылечит врач.

Автор:

Добрый врач, не спеша,
Оглядел малыша,
А затем, в один момент
Взял какой-то инструмент,
Пузырёк достал из шкафа
И покапал чудо-капель.
Злая боль скрючилась
И сразу улетучилась.
И сказал добрый врач голышу:

Врач:

Я тебе рецепт напишу:
Не будь замарашкой
И слушайся тётки-
заботливой щётки.
Не имей привычки
Целый день жевать конфеты,
Потому что вредно это.
И почаще, милый друг,
Ты ешь овощи и фрукты.
Заходи ко мне и впредь,
И не будешь ты болеть.

Автор:

В красном домике уют.
В красном домике живут,
И в одном голыши,
И в одном крепыши.
Вот какие малыши,
Голыши-крепыши.

- Почему нужно иметь здоровые зубы?

Памятка 1.

Как правильно чистить зубы

1.Направьте щетку под углом 45 градусов волосками в сторону десен. Такие движения увеличивают кровообращение в деснах и укрепляют их.

2. Чистите все боковые и наружные (губные и щечные) поверхности верхних и нижних зубов.

3. Чистите все жевательные поверхности верхних и нижних зубов.

4. Чистите все внутренние (язычные) поверхности верхних и нижних зубов.

5. Чистите все поверхности больших коренных зубов.

6. Чистите все внутренние (язычные) поверхности передних зубов и межзубные промежутки.

- Как вы считаете, почему так важно правильно чистить зубы?

- Оказывается, здоровье человека зависит от сложной работы всех органов. Значительная роль принадлежит и зубам. Полость рта является начальным отделом пищеварительного тракта. Заболевание зубов может отразиться и на работе пищеварительной системы. Являясь очагом инфекции в организме, разрушенные зубы могут стать причиной заболевания и других жизненно важных органов: сердца, суставов, почек.

Во все времена ослепительно белые зубы считались признаком прекрасного здоровья и красоты. С медицинской же точки зрения, гигиена полости рта является эстетическим фактором и показателем культурности человека.

Запах выдыхаемого человеком воздуха определяется состоянием его зубов. Если зубы не здоровы, выдыхаемый запах будет неприятным, что в свою очередь, делает общение собеседника с обладателем таких зубов тоже неприятным. Кроме того, микробы полости рта, приобретая особую вирусность, при разговоре, кашле или чихании могут передаться другому человеку. Источником микроорганизмов и причиной многих заболеваний могут стать больные зубы, не говоря уже о том, что вид больных зубов - зрелище не эстетичное.

Что же происходит при недостаточном уходе за полостью рта и чем может грозить полное игнорирование «чистки зубов»? А вот чем: на зубах может образовываться и скапливаться налет, который является источником этих самых зловредных организмов и определяет собой целый комплекс различных видов микробов. Чем значительнее налет на зубах, тем больше микроорганизмов и разнообразнее их виды.

Образно говоря, неухоженная полость рта представляет собой маленькую ферму по разведению болезнетворных и коварных микроорганизмов. Особенно много налета откладывается в межзубных промежутках.

Личная гигиена полости рта является простым и наиболее доступным методом предупреждения заболеваний зубов и фактором оздоровления всего организма.

Памятка 2.

Несколько практических советов по уходу за полостью рта.

1. У каждого члена семьи должна быть своя отдельная щетка.

2. Чистить зубы необходимо утром после завтрака и вечером перед сном. После каждого приема пищи необходимо полоскать рот водой.

3. После чистки зубов щетку намылить и оставить в таком виде в чистом стакане до следующей чистки зубов. Перед тем, как чистить зубы, щетку надо промыть водой из - под крана.

4. Ни в коем случае нельзя пользоваться чужой зубной щеткой! Зубная щетка является средством личной гигиены.

5. Желательно каждые три месяца менять свою зубную щетку.

6. Средства ухода за полостью рта делятся на лечебные, профилактические и лечебно - профилактические. Какое средство необходимо - подскажет врач - стоматолог. Поэтому необходимо один раз в год посещать стоматологическую клинику.

7. Чистить зубы следует со всех поверхностей в течение 1, 5 - 3 минут. Число движений зубной щеткой при этом составляет 150 - 200 раз.

8. Необходимы и полезны для всего организма в целях предупреждения заболевания полости рта и зубов соблюдение режима дня, нормальный сон, правильное и полноценное питание, закаливание организма, выполнение определенных гигиенических требований.

- Молодцы, я надеюсь эти советы пригодятся нам и мы будем обязательно их использовать при уходе за зубами.

4. Занимательный момент «Что? Где? Когда?»

- А теперь внимание, черный ящик.

(звучит музыкальный фрагмент из телепередачи «Что? Где? Когда?» )

- Что лежит в черном ящике?

- Этот предмет пришел к нам из древности, его получали из золы определенных видов.

В старинном сборнике 12 века в числе прочих ремесленных секретов упоминается секрет по его приготовлению: смешать растительные масла, животные жиры и соединить с едкой щелочью.

До 19 века этот предмет оставался коричневой непривлекательной массой, его продолжали делать вручную для продажи в виде длинных брусков. Торговцы разрезали их и продавали на вес.

Но не все его сорта были хорошего качества. Некоторые хорошо пенились, но содержали такое количество жира, что руки после него оставались сальными и плохо пахли.

По этой причине в мыло стали добавлять различные ароматические вещества, заглушающие неприятный запах.

С развитием производства и технического прогресса технология изготовления этого предмета совершенствовалось. Из высушенных ядер кокосового ореха извлекалось масло и использовалось для приготовления этого предмета.

Естественное желание человека быть чистым и хорошо пахнуть, подтолкнуло производителей сделать этот предмет символом изящества и благовоспитанности.

В современных условиях процесс получения этого предмета состоит из трех этапов. Первый этап - омыление жиров и масел едкой щелочью. Второй этап - очищение температурой. Третий этап - смешивают с красителями, ароматизаторами. Полученную массу разрезают и формуют.

- Что нового вы узнали про мыло?

( звучит музыкальный фрагмент из телепереадачи «Что? Где? Когда?»)

- А вот еще один черный ящик.

Изобретение этого предмета принадлежит двум великим цивилизациям в истории человечества - древним грекам и римлянам. Первые рецепты - относятся к 1500 г. до н.э. Знаменитый врачеватель Гиппократ (460-377 до н.э.) сделал первое описание болезней и рекомендовал использовать именно этот предмет. Первоначально его изготовляли из пемзы с добавлением в него винного уксуса или винной кислоты.

В 19 веке большинство средств оставалось в форме порошка, продаваемого в специальных небольших бумажных пакетиках. Теперь его цель состояла не только в удалении налета, но и одновременно придании дыханию свежести, для чего в основном использовались различные натуральные добавки, типа экстракта клубники. Чтобы сделать эти средства более приятными на вкус, стали добавлять глицерин.

В наши дни производство этого средства - это сложный производственный процесс, за которым стоят многочисленные исследования ученых и практические знания стоматологов. Спектр их действия сегодня настолько широк, что может применяться не только как гигиеническое средство, но и как важный элемент медикаментозного лечения. Сейчас существует множество средств различного назначения.

- Что нового вы узнали о зубной пасте?

5.Подведение итогов занятия.

-Если мальчик любит мыло

И зубной порошок -

Этот мальчик - очень милый,

Поступает хорошо!

- Почему автор так говорит?

- Для чего нужно мыло?

- Для чего нужна зубная паста?

- Откуда к нам пришли эти средства гигиены?

- Молодцы, спасибо за работу!