классный час на тему 'Возьми себе в пример героя'

Тема: Возьму себе в пример героя. Пионеры-герои.

Цель: воспитание гражданина-патриота нашей Родины; формирование чувства патриотизма, любви к Родине, чувства эмпатии и гордости за свою страну на примере героических поступков детей (сверстников) в военное время.

Задачи: воспитывать у детей чувство любви к Родине, ценность добра; чувство сплоченности и единства; формировать понятие о мире; показать значимость участия и Победы России в Великой Отечественной войне, показать роль детей в ВОВ, мира на Земле.

Формирование УУД (универсальных учебных действий):

1. Личностные:

- положительное отношение к школе;

- соблюдение традиций;

- стремление жить в гармонии с одноклассниками;

- представление о ценностях жизни.

2. Регулятивные:

- жизненный оптимизм;

- развивать умение разрешать внутренние разногласия;

- развивать умение постановки вопроса;

- учиться высказывать предположение (версию).

3. Коммуникативные :

- связь поколений;

- взаимопонимание друг друга.

4. Познавательные:

- получать информацию о жизни людей в прошлом;

- умение сравнивать, сопоставлять прошлое и настоящее время;

- делать выводы в результате совместной работы.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, рисунки детей, раздаточный материал, шаблоны «голубь Мира», фонограммы песен военных лет.

Ход классного часа:

1. Вступительное слово учителя.

2. Работа по ленте времени.

3. Сообщение темы классного часа.

4. Основная часть.

а) Работа с лексическим значением слова пионер-герой.

б) Исследовательская работа в парах.

в) Работа с таблицей.

5. Акция "Георгиевская ленточка"

6. Работа по ленте времени.

7. Рефлексия.

Ход классного часа:

1. Вступительное слово учителя.

Учитель. Ребята, классный час я бы хотела начать со сказки, а вы послушайте ее и определите, какова тема классного часа.

"Сказка о пяти сынах- молодых соколах".

В некотором царстве, в некотором государстве жил старик со старухою. Было у них пять сынов-молодых соколов: сын Иван, сын Роман, сын Сергей, сын Матвей и младший сын Егорушка-скворушка.

Народ в той стране был работящий, жил не тужил, никогда не беспокоил, добро свое множил, никого не тревожил.

И жил по соседству враг лютый. Ему не спалось, не елось- земель соседских хотелось. Вот он выбрал ночь потемней, смазал танки свои и пушки, запустил самолеты-птицы и пошел к соседней границе.

Как увидел старик, что небо дымом взялось, огнем занялось, послал двух старших сынов защищать родную страну. Много ли мало времени прошло, посылает старик двух средних сынов. Мать снаряжает, со слезами в путь провожает. Бьются-дерутся сыны, пишут письма с войны: "Бьем, батюшка, избиваем врага, только нам бы подмоги надо!" Покряхтел старик, да делать нечего - посылает Егорушку-скворушку. Говорит старик: "Пятерых отправил, никого себе не оставил".

Как пошел он пахать да сеять, как пошел молотить да веять, как повез стране своей хлеба. Как сыны про отца узнали, пуще прежнего биться стали, как погнали врага злого, что мелькали пятки голы... Вот такие дела, ребятки?

-О чем эта сказка?

-Чему будет посвящен классный час?

(Слайд №1)

Уч.1 Сегодня мы совершим небольшое путешествие в прошлое, к тем годам, когда не было ни телевидения, ни интернета, а все новости люди узнавали по радио, к героическим и трагическим годам Великой Отечественной войны, которые навечно вписаны в летопись нашей страны.

2. Работа по ленте времени.

(Слайд №2)

Учитель. Посмотрите, ребята, это - лента времени. Внизу ленты расположены даты, а вверху- названия важных событий.

-Определите, что важного произошло в мире в 1939 году?

-Найдите год, когда началась Великая Отечественная война.

-В каком году она закончилась?

-Сколько лет она длилась?

-Сколько прошло времени со Дня Победы?

3. Сообщение темы классного часа.

Уч.2 Годы Великой Отечественной войны уходят все дальше. Прошло 70 лет со Дня Великой Победы, но из памяти народной никогда не вычеркнуть события тех великих, героических лет. Наше Отечество пережило дни и месяцы смертельной опасности, и лишь колоссальное напряжение человеческих сил, сила духа помогли пережить эту грозную и смертоносную трагедию. Эта война затронула всех и старых, и молодых, и детей. На ровне со взрослым населением отважно сражались с фашистами и дети.

(Слайд №3)

Учитель. Сегодня классный час называется "Возьму себе в пример героя. Пионеры-герои".

4. Основная часть.

а) Работа с лексическим значением слова пионер-герой

(Слайд № 4)

-Знакомы ли вы с этими словами? Объясните их значение.

Знакомство с лексическим значением слов.

Слово пионер имеет несколько значений.

Пионер - (от французского «пехотинец»,зачинатель) первый в чём то.

Пионеры - это дети, члены пионерской организации, которая появилась в 1922 году в Советском Союзе.

- Какое определение мы выберем сегодня, если речь пойдет о героях ВОв?

В пионерскую организацию принимались дети начиная с 9-летнего до 13-14 летнего возраста. Пионеры были обязаны носить красный пионерский галстук и пионерский значок, эти дети были примером для всех.

1) Герой - главное действующее литературного произведения

2) Герой - человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности

3) Герой - тот, кто привлек к себе внимание (чаще о том, кто вызывает восхищение, подражание, удивление)

- Какое определение вы выберем?

-Кто такие пионеры-герои?

-Итак, пионеры- герои- это дети, члены пионерской организации, которые совершали в годы войны подвиги.

Уч.1 Великая Отечественная война длилась 1418 дней, почти 4 года. Она и называлась Великой Отечественной потому, что все от мала до велика, поднялись на защиту Родины. Это были годы лишений, горя, тяжёлого труда для всех, в том числе и детей.

Учитель. Чем занимались девчонки и мальчишки (мы можем назвать их и пионерами) в годы войны? (высказывания детей)

Уч.2 Их детство прервалось 22 июня 1941 года.
В годы войны каждый ребёнок совершил свой подвиг - несмотря на голод и страх, дети:

-продолжали учиться

- работали на полях,

-заменяли у станков отцов и старших братьев, ушедших защищать Родину,

-ухаживали за ранеными,

-собирали металлолом для постройки танков и самолетов,

-собирали лекарственные растения,

-отправляли подарки на фронт.

Уч.1 Не щадя себя в огне войны,

Не жалея сил во имя Родины,

Дети героической страны

Были настоящими героями.

Уч.2 Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу. На борьбу с врагом встал весь советский народ и среди тех, кто защищал Родину, было очень много детей. По разным данным в боевых действиях во время Великой Отечественной войны, принимали участие до нескольких десятков тысяч несовершеннолетних. "Сыновья полка", пионеры-герои - они сражались и гибли наравне со взрослыми.

б) Исследовательская работа в парах.

Учитель. Сейчас каждый из вас будет выполнять роль архивиста.

-Кто такой архивист? (Это человек, который изучает исторические сведения, собирает их и распространяет).

Каждая пара получает карточки с описанием подвигов пионеров-героев. Ваша задача- познакомиться с информацией, назвать имя и фамилию пионера -героя, рассказать о его подвиге и какую награду получил каждый из них. Полученные сведения мы занесем в таблицу, которая состоит из 3 столбцов: Ф.И. пионера -героя, совершенный подвиг, награда.

(знакомство с информацией, сообщение о пионере-герое, заполнение таблицы)

(Слайды № 5-10)

Ф.И. пионера-героя

Совершенный подвиг

награда

Учитель. Ребята, как вы думаете, какими качествами обладали пионеры-герои? (ответы уч-ся)

-Вы бы хотели быть похожими на пионеров-героев?

8 февраля в России всегда отмечался как день памяти пионеров-героев, а с 2009 года 12 февраля объявлено ООН Международным днем детей-солдат. Так называют несовершеннолетних, которые вынуждены в силу обстоятельств активно участвовать в войнах и вооруженных конфликтах.

5. Акция "Георгиевская ленточка".

(Слайд № 11)

Уч.1 Ежегодно в нашей стране проводится акция "Георгиевская ленточка".Она ведет свою историю от ленты к солдатскому ордену Святого Георгия Победоносца, учрежденного 26 ноября 1769 императрицей Екатериной II. Черный цвет ленты означает дым, а оранжевый - пламя. Целью данной акции является «создание символа праздника», «выражение нашего уважения к ветеранам, дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта». И сегодня мы тоже с вами станем участниками акции "Георгиевская ленточка".

(георгиевская ленточка каждому ученику крепится на лацкан одежды)

6. Работа по ленте времени.

(Слайд № 12)

Учитель. Мы вернулись к нашей ленте времени. Посмотрите, сколько лет прошло со Дня Победы. Год 1945... Год 2015. Между ними 70 лет мира и памяти. Сколько всего доброго и хорошего успели сделать люди за эти мирные 70 лет! Вернувшиеся с войны заново отстроили города и села, засеяли поля, запустили человека в космос, изобрели компьютеры и новые игрушки…

-Какие знаменательные события произошли в стране за этот период?

-Когда вы слышите слово «ВОЙНА», о чем вы думаете, какие чувства вызывает это слово? (высказывания детей)

- А может нам стоит забыть об этой страшной войне и не вспоминать этих ужасов?(высказывания детей)

- О войне говорить тяжело, но мы не имеем права забывать о ней. Война - это горе, это лишение жизни. Мы обязаны помнить о Великой Отечественной войне, чтобы эти страшные события не повторялись никогда. Чтобы мы знали, что такое жизнь и смерть, война и мир.

7. Рефлексия.

-Ребята, какая птица считается птицей мира? (это голубь)

(Слайд № 13)

-Сегодня мы с вами запустим в импровизированное небо голубей, символ мира, в клювах которых находится письмо- послание о мире.

(учащиеся пишут послание о мире, зачитывают и прикрепляют на доску)

Вы вырастете, и у вас сложится свое мнение об этой войне. Но неизменным для вас должно остаться одно, что Великая Отечественная война - это подвиг, мужество, героизм людей, подарившим нам жизнь.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 6

станицы Ленинградской

муниципального образования Ленинградский район

Разработала классный час

учитель начальных классов

Ивлева СВ.

Приложение.

Валентин Котик

В свои 12 лет Валя, тогда пятиклассник Шепетовской школы, стал разведчиком в партизанском отряде. Он бесстрашно пробирался в расположение вражеских войск, добывал для партизан ценные сведения о постах охраны железнодорожных станций, военных складах, дислокации вражеских подразделений. Не скрывал своей радости, когда взрослые брали его с собой на боевую операцию. На счету Вали Котика шесть взорванных эшелонов врага, множество успешных засад. Он погиб в 14 лет в неравном бою с фашистами. К тому времени Валя Котик уже носил на груди ордена Ленина и Отечественной войны I степени, медаль "Партизану Отечественной войны" II степени. Такие награды сделали бы честь даже командиру партизанского соединения. А тут пацан, подросток.

Валентину Котику посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Василий Коробко

Необычно сложилась партизанская судьба шестиклассника из села Погорельцы Васи Коробко. Боевое крещение он принял летом 1941 года, прикрывая огнем отход наших частей. Сознательно остался на оккупированной территории. Однажды на свой страх и риск подпилил сваи моста. Первый же фашистский бронетранспортер, который заехал на этот мост, рухнул с него и вышел из строя. Потом Вася стал партизаном. В отряде его благословили на работу в гитлеровском штабе. Там никто и подумать не мог, что молчаливый истопник и уборщик прекрасно запоминает все значки на вражеских картах и ловит знакомые со школы немецкие слова. Все, что Вася узнавал, становилось известным партизанам. Как-то каратели потребовали от Коробко, чтобы он привел их к лесу, откуда партизаны делали вылазки. А Василий вывел гитлеровцев к полицейской засаде. В темноте каратели приняли полицаев за партизан и открыли по ним огонь, уничтожив немало предателей Родины.

Впоследствии Василий Коробко стал отличным подрывником, принял участие в уничтожении девяти эшелонов с живой силой и техникой врага. Он погиб, выполняя очередное задание партизан. Подвиги Василия Коробко отмечены орденами Ленина, Красного Знамени, Отечественной войны I степени, медалью "Партизану Отечественной войны" I степени.

Галя Комлева

В Лужском районе Ленинградской области чтут память отважной юной партизанки Гали Комлевой. Она, как и многие ее сверстники в военные годы, была разведчицей, снабжала партизан важными сведениями. Фашисты выследили Комлеву, схватили, бросили в камеру. Два месяца непрерывных допросов, побоев, издевательств. От Гали требовали назвать имена партизанских связных. Но пытки не сломили девочку, она не проронила ни слова. Галя Комлева была безжалостно расстреляна. Она посмертно награждена орденом Отечественной войны I степени.

Юта Бондаровская

Война застала Юту на каникулах у бабушки. Еще вчера она беззаботно играла с подружками, а сегодня обстоятельства потребовали от нее взяться за оружие. Юта была связной, а потом разведчицей в партизанском отряде, который действовал на Псковщине. Переодевшись мальчишкой-нищим, хрупкая девочка бродила по вражеским тылам, запоминая расположение боевой техники, постов охраны, штабов, узлов связи. Взрослым никогда не удалось бы так ловко обманывать бдительность врага. В 1944 году в бою у эстонского хутора Юта Бондаровская пала смертью храбрых вместе со своими старшими товарищами. Юта посмертно награждена орденами Отечественной войны I степени и медалью "Партизану Отечественной войны" I степени.

Лара Михеенко

Их судьбы похожи, как капли воды. Прерванная войной учеба, клятва мстить оккупантам до последнего вздоха, партизанские будни, разведывательные рейды по вражеским тылам, засады, взрывы эшелонов… Разве что смерть была разной. Кому-то выпадала прилюдная казнь, кому-то выстрел в затылок в глухом подвале.

Лара Михеенко стала партизанкой-разведчицей. Выведывала расположение вражеских батарей, считала машины, двигавшиеся по большаку в сторону фронта, запоминала, какие поезда, с каким грузом приходят на станцию Пустошка. Лару выдал предатель. Гестаповцы не делали скидок на возраст - после бесплодного допроса девочку расстреляли. Это случилось 4 ноября 1943 года. Лару Михеенко посмертно наградили орденом Отечественной войны I степени.

Саша Бородулин

Уже зимой 1941-го он носил на гимнастерке орден Красного Знамени. Было за что. Саша вместе с партизанами дрался с гитлеровцами в открытом бою, участвовал в засадах, не раз ходил в разведку.

Партизанам не повезло: каратели выследили отряд, взяли в кольцо. Трое суток партизаны уходили от преследования, прорывали окружение. Но каратели вновь и вновь преграждали им путь. Тогда командир отряда вызвал пятерых добровольцев, которые должны были огнем прикрыть отход основных партизанских сил. На призыв командира Саша Бородулин шагнул из строя первым. Отважной пятерке удалось на какое-то время задержать карателей. Но партизаны были обречены. Последним погиб Саша, шагнув навстречу врагам с гранатой в руках.

Ф.И. пионера-героя

Совершенный подвиг

Награды

Валентин Котик

Добывал для партизан ценные сведения о постах охраны железнодорожных станций, военных складах, дислокации вражеских подразделений

Награжден орденами Ленина и Отечественной войны I степени, медалью "Партизану Отечественной войны" II степени, Герой Советского Союза

Василий Коробко

Подпилил сваи моста, работал в гитлеровском штабе, добывал сведения для партизан, Василий вывел гитлеровцев к полицейской засаде.

Награжден орденами Ленина, Красного Знамени, Отечественной войны I степени, медалью "Партизану Отечественной войны" I степени

Лара Михеенко

Была разведчицей, выведывала расположение вражеских батарей, считала машины, двигавшиеся по большаку в сторону фронта, запоминала, какие поезда, с каким грузом приходят на станцию Пустошка.

Награждена

орденом Отечественной войны I степени.

Юта Бондаровская

Была связной,

разведчицей в партизанском отряде, Переодевшись мальчишкой-нищим, бродила по вражеским тылам, запоминая расположение боевой техники, постов охраны, штабов, узлов связи

Награждена орденами Отечественной войны I степени и медалью "Партизану Отечественной войны" I степени.

Галя Комлева

Была партизанкой, разведчицей, снабжала партизан важными сведениями.

Награждена орденом Отечественной войны I степени.

Саша Бородулин

Один из добровольцев, которые должны были огнем прикрыть отход основных партизанских сил. Отважной пятерке удалось на какое-то время задержать карателей.

Награжден орденом Красного Знамени.