Учителю
Рабочая программа кружка 'Умелые руки' (3-4 класс)

Рабочая программа кружка 'Умелые руки' (3-4 класс)

Автор публикации: Попова А.В.

Дата публикации: 11.01.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МКОУ Малышёвская СОШ

Согласовано: Согласовано: Утверждаю:

специалист УОМО заместитель директора по УВР директор школы Равинская О. А. Шамшурина Г. К._______ Ковальчук О. П._____________ __________________ Приказ № ________

«__»_________2013г. «__»__________2013г. «__»__________2013г.

Рабочая программа кружка

«Умелые руки»

для учащихся 3 - 4 классов

Учитель: Попова А.

2013 - 2014 уч. Год

Актуальность, педагогическая целесообразность программы

С глубокой древности человек изготавливал различные изделия, стремился сделать их не только удобными для пользования, но и красивыми.

Общение учащихся с произведениями народного искусства, их участие в процессе изготовления красивых, полезных и нужных в жизни вещей, очень важны для общего художественного развития детей, для воспитания у них здорового нравственного начала, любви и уважения к труду.

Занятия художественным творчеством имеют огромное значение в становлении личности ребенка. Они способствуют раскрытию творческого потенциала личности, вносят вклад в процесс формирования эстетической культуры ребенка, его эмоциональной отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании реализовать желание что-то создавать своими руками.

Развитие творческих способностей, самостоятельности детей является в настоящее время одной из основных задач.

Творчество-это деятельность человека, преобразующая природный и социальный мир в соответствии с целями и потребностями человека на основе объективных законов действительности.

Цель и задачи программы

Целью программы является расширение знаний и приобретение практических навыков в области декоративно-прикладного творчества, развитие художественных способностей детей, умение создавать поделки из разных материалов, знание правил техники безопасности.

Программа ставит следующие задачи:

1.Обучающие:

-освоение детьми знаний по различным аспектам декоративно-прикладного творчества;

-формирование творческого мышления, ассоциативных образов фантазии, умения решать художественно-творческие задачи на вариации и импровизацию народной игрушки;

-овладение техникой изготовления изделий из разных материалов (цветная бумага, картон, ленты, бисер, ткань)

2. Развивающие:

-развитие мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления.

3.Воспитательные:

- изучать богатейшее наследие отечественных мастеров;

- уметь видеть материал, фантазировать, создавать интересные образы, композиции; развивать творческую фантазию детей, художественный вкус, чувство красоты и пропорций;

- прививать любовь к родине, родной природе, народным традициям.

-формирование аккуратности в работе и трудолюбия;

-развитие уверенности в себе, формирование адекватной самооценки;

-развитие коммуникативных навыков культуры общения со сверстниками.

Реализации программы

Программа рассчитана на один год обучения. Общая продолжительность обучения составляет 68 учебных часа практических и теоретических занятий.

Практическая работа составляет основную часть времени каждой темы. Она имеет общественно полезную направленность. Состоит из нескольких заданий. На начальном этапе работы - осваивание приёмов - по каждому виду отдельно. Это должны быть небольшие работы по объёму, выполняемые по образцу. Все практические работы кружковцев строятся по принципу от простого к сложному. Они могут быть учебными и творческими. Учебная работа может выполняться по готовому образцу - изделию. При её выполнении учащиеся изучают технологические процессы изготовления изделия, приёмы работы. При выполнении творческих работ предусматривается развитие индивидуальных способностей каждого кружковца в конструкторском, художественном и технологическом исполнении.

Теоретическая работа включает в себя беседы и пояснения по ходу выполнения работы. Чтобы интерес к теории был устойчивым и глубоким, необходимо развивать его постепенно, излагая теоретический материал по мере необходимости применения его к практике. Он может включать в себя - краткое пояснение руководителя кружка по темам занятий с показом дидактического материала и приёмов работы.

Все изготовленные поделки функциональны: ими можно играть, их можно использовать в быту, их можно подарить друзьям и родным.

В программу включены разные виды работы.

1. ПЛЕТЕНИЕ ЛЕНТАМИ. Традиция плетения фенечек зародилась в Южной Америке. На занятиях ребята научатся плести модные фенички из лент.

2. БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ - древний вид рукоделия. Развивает интеллектуальные способности, инициативность, уверенность, настойчивость, трудолюбие, аккуратность. Дети научатся выполнять простые узоры и изделия.

3. АППЛИКАЦИЯ - вырезание и наклеивание фигурок, узоров из кусочков бумаги на материал-основу (фон). Аппликация связана с познавательной деятельностью и огромное влияние оказывает на развитие умственных и творческих способностей.

4. ИЗГОТОВЛЕНИЕ СУВЕНИРОВ из бросового материала.

С первых дней занятий дети начинают понимать, что любой предмет, любая находка могут быть преображены ими и стать художественным произведением.

5. ИЗГОТОВЛЕНИЕ КУКОЛ.

Знакомство с историей русских народных кукол, с куклами своего края. Куклы были обрядовые и обереговые, позже появились игровые. Народные куклы приобретали значение символа. Они становились символами материнства и детства, символами единства семьи, ангелами-хранителями. Кукол делали из тряпочек, прутиков, щепочек, травы, лыка, дерева, соломы, бумаги.

Изготовление кукол - самое интересное и привлекательное занятие для детей.

6. ОРИГАМИ. МОДУЛЬНОЕ ОРИГАМИ.

Оригами - древнее искусство складывания фигурок из бумаги.

Занятие оригами оказывает положительное воздействие на развитие творческих способностей детей

Оригами любят дети и взрослые. Оригами сможет украсить нам жизнь. Она помогает видеть в обыденном радость прикосновения к чуду, к тому, что никогда не надоедает. Любая работа с бумагой не только увлекательна, но и познавательна. Художественное творчество развивает фантазию, вкус, способности. Бумага дает возможность человеку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества!

Модульное оригами дает много возможностей для творчества. Фигуры или композиции создаются из маленьких модулей - свернутых из кусочков бумаги. Из модулей можно сделать любые мотивы - малые и большие формы.

Формы и режим занятий

В процессе реализации программы используются разнообразные формы занятий:

-беседа;

-практическая работа с постоянным индивидуальным консультированием;

-использование ИКТ;

-выставка.

Общие требования к занятиям

Занятия сочетают в себе теорию и практику. Поэтому нельзя четко разграничить их на практические и теоретические. На занятиях необходимо производить показ образцов. Можно выделить несколько этапов в организации показа:

-эмоциональное восприятие предметов;

-определение наиболее общих свойств анализируемых изделий;

-анализ закономерностей формы и конструкции предметов;

-обсуждение приемов художественного решения;

-повторное общее восприятие всех типов изделий, продемонстрированных на первом этапе.

Занятия проводятся:

- один раз в неделю по 2 часа.

К концу года учащиеся должны уметь:

Подбирать необходимый материал и инструменты, нужные для работы;
Рационально организовывать рабочее место в соответствии с используемым материалом
Экономить материал;
Пользоваться чертежами, инструментами, ножницами;
Выполнять разметку листа бумаги, ткани.
Пользоваться схемой, технологической картой;
Выполнять простейшие модели по чертежам и схемам.
Анализировать образец, свою работу;
Составлять композицию из готовых поделок;
Уметь красиво, выразительно эстетически грамотно оформить поделку.

Используемая литература.

Украшения из бисера. Наталья Гусева. Москва, Айрис пресс, 2012.

Чудесный бисер. Белгород, 2012.

Малый образ большого мира: кукла и философия семьи. Иркутск, 2008.

Модульное оригами. Анна Зайцева. Айрис пресс, 2012.

Модульное оригами. В. В. Гончар. Москва, Айрис пресс, 2012.

Модные фенечки.Сьюзан МакНил. Москва. Издательская группа «Контэнт», 2012.

Квилинг. А. Юртакова, Л. Юртакова. Москва, Эксмо, 2012.

Журналы «Коллекция идей». Москва.

Детские журналы «Сибирячок». Иркутск.

Календарно - тематическое планирование

№ урока

Тема занятия

Количество часов

Дата проведения

Плетение лентами

Правила техники безопасности.

Традиция плетения «фенечек»

Модные фенечки из лент

Модные фенечки

Бисероплетение

Низание в одну нить. Цветок. Изделие «Кольцо»

Прямые узлы с бисером. Фенечка

Разноцветные подвески

Плоская фигура. Украшение «Матрёшка»

Брошь «Стрекоза», «Бабочка»

Работа с бумагой

Ваза с цветами

Композиции из бумажных лент. Снежинки

Композиции из бумажных лент. Цветы

Новогодние звезды

Мастерская Деда Мороза

Аппликация «Новогодняя открытка»

Куклы

Правила техники безопасности.

Обрядовая кукла. Древние традиции изготовления тряпичных кукол на Руси

Куколка - брелок

Куклы - броши

Куклы - обереги

Куклы для создания хорошего настроения

Изготовление куклы

Модульное оригами

Знакомство с оригами. Квадрат - основная идея оригами.

Ваза с цветами. Коллективная работа. Изготовление модулей.

Ваза с цветами. Коллективная работа. Изготовление модулей. Сборка изделия.

Объёмная фигурка. Китёнок

Изготовление фигурки

Объёмные фигурки. Совёнок. Попугай

Изготовление фигурки

Объёмная фигурка. Лебедь

Изготовление фигурки

⇧

⇩