Урок математики в 1 классе по теме «Закрепление изученного»

МБОУ «Сюкеевская средняя общеобразовательная школа»

Камско-Устьинского муниципального района РТ

Открытый урок математики в 1 классе

Учителя начальных классов I кв. категории

Масловой Гульсиной Мунировной,

проведённый в рамках методической

недели МБОУ «Сюкеевская средняя

общеобразовательная школа»

Камско-Устьинского муниципального района РТ

Апрель 2012 г.

Конспект урока математики в 1 классе по теме «Закрепление изученного»

Цели:

1. Закрепление навыков устного счета в пределах первого десятка.

2. Обучение решению текстовой задачи в два действия с опорой на схему и краткую запись.

3. Развитие логического мышления.

4. Развитие заботливого отношения к дом. питомцам.

ХОД УРОКА.

1. Орг момент.

- Сегодня у нас на уроке ваши любимые дом. животные - котята. У кого дома есть кошка кот, котенок? Как их зовут? Во что вы играете с ними?

- Котят надо покормить. Что любят ваши питомцы?

- А мы идем на рыбалку!

2. Устный счет

4+5

10-8

6+4

9-5

2+5

9-6

2+4

3. Весёлые задачи устно, говорим только ответ

• . Шесть веселых медвежат
  За малиной в лес спешат.
  Но один малыш устал,
  От товарищей отстал.
  А теперь ответ найдите:
  Сколько мишек впереди. (5)

• По тропинке зайчик шел,
  Подосиновик нашел.
  Походил вокруг осин
  И нашел еще один
  Сколько всего подосиновиков нашел зайчик (2)

• Я нашел в дупле у белки
  Пять лесных орехов мелких
  Вот еще лежит один
  Ну и белка! Вот хозяйка!
  Ты орешки сосчитай-ка. (6)

• Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели,

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело?(7)(+)

• В кружку сорвала Мария

Девять ягодок малины

Пять дала своей подружке?

Сколько ягод стало в кружке? (4

• Женя решил 10 задач, А Оля - на 3 задачи меньше. Сколько задач решила Оля? (13)(+) Почему?

• Брату 10 лет. Сестре - на 5 лет. На сколько лет сестра старше брата? (на 5

4. Решение задач

4.1

Мурка поймала 4 мышки утром и 6 мышей вечером. Ночью 7 мышек убежали. Сколько мышат осталось у Мурки ?

Решение задачи записываем в тетрадях

4.2 Физминутка. Музыкальная физминутка « Танцуем с котятами» Дети повторяют движения за героями на доске.

4.3 Составим задачу по рисунку и схематическому чертежу.

(Решение устное, без записи в тетрадь)

5. Закрепление знания соотношения компонентов сложения

5.1 вместе 4 + 5 = 9

5 +4 = 9

9 - 4 = 5

9 - 5 = 4

5.2 Работа в группах (Составление равенств)

6+2 3+4

0. Самостоятельная работа № 8 Стр.55

- запишите примеры в тетрадь

Проверка в парах

6. Резерв. Геометрическое задание

Б). - Какие геометрические фигуры принесли котята?

.

9. Итог.

Поставьте на полях зелёный кружок, если было легко,

Жёлтый, если было немного трудно

Красный, если было Очень трудно

Д/З: Нарисовать своего котенка.