- Учителю
- Исследовательская работа 'Волшебная соль'
Исследовательская работа 'Волшебная соль'
Саша:
Дарина :
Саша: Дарина:
Саша: Дарина:
Саша:
Дарина: Саша:
Дарина: Саша: Дарина: Саша:
Дарина: Саша:
Дарина: Саша:
Дарина: Саша: Дарина: Саша:
Дарина:
Саша:
Дарина:
Саша:
Дарина: Саша: | Слайд № 1
Здравствуйте. Нас зовут Дробязко Александра
и Рягузова Дарина.
Наш руководитель - Реентова Лариса Михайловна. Тема нашей исследовательской работы - «Волшебная соль».
Слайд № 2
Эту тему мы выбрали потому, что предположили, что соль применяется не только на кухне для приготовления пищи, но и является интересным материалом для опытов, наблюдений и изучения устного народного творчества.
Слайд № 3 Перед собой мы поставили цель: изучить особенности соли, ее свойства, качества и применение. Нашими задачами было: - Найти информацию о соли -Изучить исторические сведения о соли -Узнать о значении соли в жизни человека
-Провести опыты с солью, соблюдая при этом необходимые меры безопасности. -Проанализировать полученные результаты.
Слайд № 4
Актуальность нашей работы состоит в том, чтобы в самых, казалось бы, простых вещах можно находить необычное и интересное. Слайд № 5
Чтобы найти необходимый нам материал, мы пошли в библиотеку. Там, с помощью библиотекаря, ознакомились с научно-популярной литературой, научились находить интересующие нас темы, работать с содержанием книг, алфавитным и предметным указателями.
Слайд № 6
Также мы воспользовались интернетом и просмотрели сведения о соли.
Слайд № 7
Изучив найденные материалы, мы провели несколько опытов, и сейчас расскажем вам о них.
Мы налили в две чашки воды. В одну из них добавили и размешали соль. Потом обе чашки поставили в морозильную камеру. На следующий день мы обнаружили, что несоленая вода превратилась в лед, а соленая - стала очень холодной, но не замерзла.
После проведенного опыта мы поняли, зачем зимой посыпают дороги солью. При смешивании льда с солью лед начинает таять, превращаясь в жидкую «кашу».
Это свойство соли используется для очистки дорог и тротуаров от снега и льда, чтобы люди не падали и не происходили аварии.
Слайд № 8 А из нашего опыта с яйцом видно, что соленая вода как бы выталкивает различные предметы на свою поверхность. Кто был на море, тот знает по себе, что в морской воде плавать легче, чем в пресной.
Слайд № 9
В древности соль ценилась буквально на вес золота. Соли было так мало, что рабочие-солевары пользовались большим почетом. Нехватка соли вызывала народные волнения - соляные бунты, которые не всегда заканчивались благополучно. Из-за соли велись войны между соседними странами. В некоторых странах солью платили жалование.
В древности люди добывали соль так: сушили растения, которые имели соленый вкус, а затем сжигали на костре. Золу использовали в пищу. Позднее люди научились поливать горящие куски дерева соленой водой из моря, и также употребляли золу.
Сейчас соль добывают со дна высохших озер и даже тех, что еще не высохли. Машины отсасывают из озера воду, потом ее выпаривают, и остается белый порошок, который мы каждый день видим в солонке. Слайд № 10
А там, где озера высохли, а море отступило, соль засыпало песком и землей. Образовалась суша, и иногда горы. Под тяжестью верхних пластов соль стала твердой, как камень - это каменная соль. Чтобы добраться до этой соли, прорывают глубокие шахты.
Слайд № 11
История добыча соли хорошо прослеживается в названиях старинных русских городов: Соликамск, Солигорск, Соль-Илецк, Усольск, Сольветка и многие другие города и деревни. Очень многие озера носят название Соленое.
Слайд № 12
Соль необходима человеку. Она регулирует работу сердца и мышц, содержится в желудочном соке, желчи. Все знают, что слезы, пот, кровь человека на вкус соленые - значит, там тоже содержится соль. Всего в нашем организме находится около 200 г соли. Без соли организм живых существ гибнет. Однако и много соли есть вредно. Врачи рекомендуют употреблять до 4 г соли в день.
Слайд № 13 В выработках соляных шахт создают подземные лечебницы, санатории. Там очень целебный воздух и совсем нет вредных микроорганизмов.
Соль продолжала нас удивлять. Оказывается, с помощью соли не только готовят пищу, консервируют мясо, рыбу и овощи, но и выводят с одежды пятна крови, чернил, травы, моют посуду, чистят утюг, лечат больное горло и нарывы на пальцах.
С солью связано множество суеверий и примет. Одна из самых известных: просыпать соль - дурная примета. Ее происхождение объясняют тем, что раньше стоимость пуда соли (это 16 кг) равнялась стоимости избы. И если кто-то из домочадцев просыпал соль, то ему крепко доставалось от родных, что вызывало ссору.
Слайд № 14
На картине Леонардо да Винчи «Тайная вечеря» изображен апостол Иуда, который потом предал Иисуса, опрокидывающий солонку. И многие историки считают эту деталь настоящей причиной суеверия.
Слайд № 15
По старинному славянскому обычаю, который сохранился и поныне, при встрече дорогих гостей торжественно подносят хлеб и обязательно соль.
Во многих русских народных пословицах говорится о соли:
А выражение «вместе пуд соли съесть» означает лучше узнать человека, делить с ним горе и радость.
Слайд № 16 Итак, мы узнали, что соль жизненно необходима для организма живых существ, незаменимая приправа для приготовления и хранения пищи, а также множество других способов использования соли в различных сферах жизни.
Также интересно было узнать, где и как добывают соль. А сколько традиций, обычаев, пословиц, поговорок и загадок мы узнали о соли!
Проведя опыты: замораживали, оттаивали, выпаривали и процеживали, мы поняли, что самые простые и знакомые вещи могут быть необычными и интересными.
|
10. Литература:
1. Энциклопедия «Что такое? Кто такой?» Издательство «Педагогика», М., 2008 г.
-
Журнал «Азбука домоводства», ООО «ДПК», г. Дзержинск, 2009 г.
-
Материалы детской передачи «Спокойной ночи, малыши», декабрь 2010 г.
-
И. Балинская «Поваренок», «Домовенок», М., «Олма - пресс», 2002 г.
-
Ю.Р.Васильев «Занимательное природоведение», М., «Омена», 1997 г.
Интернет-ресурсы:
-
«Занимательные опыты на кухне» -
-
«Страна Мастеров. Соль» -
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЗАЗЕРСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ:
АВТОРЫ :
ученицы 2 класса
Дробязко Александра и Рягузова Дарина
руководитель
учитель начальных классов Реентова Лариса Михайловна
2014 г.