- Учителю
- Урок грамоты на тему ' Звуки [л], [л*] и буквы Лл'
Урок грамоты на тему ' Звуки [л], [л*] и буквы Лл'
Урок грамоты 20.10.15
ТЕМА: Звуки (л) , (л*) и буквы Лл.
Цели: продолжить знакомство детей со звуком и буквой Лл.,, учить писать буквы Лл , проводить звукобуквенный анализ. Дети должны уметь читать слоги и слова с новыми звуками. Развивать речь детей, фонематический слух, внимание, память. Воспитывать интерес к чтению, желание быстро научиться читать,
воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение объективно оценивать друг друга.
ХОД УРОКА:
-
Орг. момент.
Психологический тренинг «Я все могу! У меня все получится!».
Постановка целей урока.
- Ребята, как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке Грамоты?
2 Актуализация знаний
«Корзина идей»
- Что такое слово? (Слово обозначает предмет и отвечает на вопросы
кто? что?)
- Слова делятся на…. (слоги) .
- Что такое слоги? (Слог - это один звук или несколько звуков,
произносимых одним выдыхательным толчком воздуха: го-ра, ре-ка,
ма-ши-на)
- Правила деления слов на слоги в русском языке? (В слове столько
слогов, сколько гласных звуков. Гласные звуки образуют слоги).
- Предложения состоят из ... (слов)
- Продолжите правило … начало предложения пишется …
- Мы слышим и произносим звуки или буквы?
- Звуки записываются с помощью …(букв)
- Назовите согласные звуки. Чем они отличаются от гласных звуков?
-С какими буквами вы уже познакомились и что вы о них знаете?
Вывод: звуки бывают гласные и согласные, гласные ударные и безударные, согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие.
3.Работа по теме урока.
А сейчас проведем проведем чемпионат по скороговоркам. Кто быстрее и ЧЁТКО скажет:
Лёня лез по лесенке, срывал Лёня персики.
Молодцы! Какой звук встречался в скороговорке? …Верно, [л].
Произнесите его. Он гласный или согласный? Твердый или звонкий?
Какие слова вы знаете на звук [л]?….
Сравните: лимон и лампочка. Какой делаем вывод? Да, он бывает мягким и бывает твердым.
Задание - игра «Поймай звук». Хлопните в ладоши, если услышите звук [л].
[с], [з], [л], [з], [ш], [ж], [л] , луна, ласточка, упал, махал, дятел, соловей, ..
На этой улице могут быть только домики, где живут картинки, в названии которых есть звук[л]. Выберите картинки и расселите в этом доме. В первом подъезде будут жить те, где [л] вначале, во втором, где [л] в конце, а на чердаке те, где [л] в середине.
Повтори слоги.
Ла - ло - лу - лы
Ал - ол - ул
Лы - ла - лу - ло
Ыл - ол - ул
Ло - лы - лу - ла
Ул- ал- ол
Лу - ла - лы - ло
Ол - ул - ыл
Ла - ла
лу - ло
Ло - ла
лу - лы
Ло - ну
лы - лу
Чистоговорки:
Ал-ал-ал - пенал на пол упал, ол-ол-ол - пенал упал на пол.
Ул-ул-ул - пенал упал на стул, ыл-ыл-ыл Павел пенал забыл.
Доскажи словечко
Серый волк в густом лесу
Встретил рыжую… (лису).
* * *
Летом на болоте все ее найдете.
Зеленая квакушка. Кто это?..(Лягушка)
***
В чистом поле у березки
На снегу видны полоски.
Подошла лиса поближе:
Здесь бежали чьи-то… (лыжи). Г. Сапгир
***
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса.
Кто же это?.. (Лиса).
* * *
Тихо-тихо снег идет,
Белый снег, мохнатый.
Мы расчистим снег и лед
Во дворе… (лопатой).
* * *
На скамейке у ворот
Лена горько слезы… (льет).
***
Лейся, дождь, веселый,
Мы с тобою дружим!
Хорошо нам бегать
Босиком по… (лужам).
* * *
В лесу мы и в болоте,
Нас везде всегда найдете:
На поляне, на опушке,
Мы - зеленые… (лягушки).
* * *
Заставил плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун, а… (лук).
Раскрась только те флажки, на которых буква Л написана правильно.
Раскрась только те лампочки, на которых написана буква Л.
Соедини точки по порядку номеров и раскрась то, что получилось. Чем отличаются квадраты?
4. Работа с книгой
Чтение слов по букварю. Работа в парах Поставьте смайлик.(соседу за чтение)
Физминутка: Купили мы…
Показ учителем написания слогов на доске.
Письмо «в воздухе».
5. Работа в прописи
Письмо в прописи
6. Подвести итог.
Вот и подошло к концу наше занятие.
Что вам особенно запомнилось?
Понравилось?
Кому было трудно?
Интересно?
Спасибо за сотрудничество, с вами очень интересно работать, т.к. вы много знаете и умеете.
Лл
Выучи стихотворение
-
Найди и обведи все буквы Л.
2. На этой улице могут быть только домики, где живут картинки, в названии которых есть звук[л]. Выберите картинки и расселите в этом доме. В первом подъезде будут жить те, где [л] вначале, во втором, где [л] в конце, а на чердаке те, где [л] в середине.
3.Повтори слоги.
Ла - ло - лу - лы
Ал - ол - ул
Лы - ла - лу - ло
Ыл - ол - ул
Ло - лы - лу - ла
Ул- ал- ол
Лу - ла - лы - ло
Ол - ул - ыл
Ла - ла
лу - ло
Ло - ла
лу - лы
Ло - ну
лы - лу
4. Раскрась только те флажки, на которых буква Л написана правильно.
5. Раскрась только те лампочки, на которых написана буква Л.
6. Соедини точки по порядку номеров и раскрась то, что получилось. Чем отличаются квадраты?
6. Раскрась большую букву синим, а маленькую - зелёным цветом. Заштрихуй букву по образцу. Найди и раскрась букву Л слева.
7. Соедини с буквой Л только те предметы, названия которых начинаются со звуков [л], [л`].
8. И г р а «Составь слова»
9.Возьми коричневый карандаш и закрась те части рисунка, в которых ты видишь буквы Л.
10. Нарисуй или вклей картинку где буква « Л », находится в начале, в середине и в конце слова.
Спиши слова в тетрадь со 25.