- Учителю
- Урок-исследование по окружающему миру в 3 классе.
Урок-исследование по окружающему миру в 3 классе.
Урок-исследование по теме : Полезные ископаемые.
Класс: 3.
Форма урока: групповая.
Задачи:
-
Дать представление учащимся о полезных ископаемых, расширить представления об использовании их, формировать умения определять полезные ископаемые по их основным признакам;
-
Развивать речь, логическое мышление учащихся, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.
-
Воспитывать бережное отношение к природе, уважение к труду людей, занятых в добыче полезных ископаемых.
Оборудование:
-
учебник "Мир вокруг нас " для 3 класса (автор - Плешаков А. А.);
-
коллекция полезных ископаемых; план описания полезного ископаемого;
-
презентация;
-
мультимедиа, интерактивная доска;
ХОД УРОКА
-
Организационный момент.
-
Актуализация знаний.
- Ребята наш сегодняшний урок будет продолжением темы « Полезные ископаемые». В начале мы с вами проведем блиц -опрос « дополни высказывание» по пройденному. ( учитель читает ученики дописывают на листочке высказывание
Блиц-опрос.
1. Ископаемые называют полезными, потому что…
2. Скопление полезных ископаемых в земле называют...
3. Если добыча полезных ископаемых ведется открыто- на воздухе, то такой способ добычи называют...
4. Роют шахты при добычи полезных ископаемых при …. способе добычи.
- А теперь ребята, мы с вами проверим . Слайд 2.
Если ответ верный ставите « +», если нет то
« -». Возьмите ваш листочек самоконтроля и оцените вашу работу по пятибалльной шкале.
3.Работа по теме урока.
-Теперь ребята рассмотрим нашу интеллект-карту которая называется « полезные ископаемые». Слайд3.
- Давайте посмотрим что вы можете сказать об этой интеллект- карте. Что мы знаем?
- Ребята, а кто знает какие полезные ископаемы добывают открытым способом?
- А закрытым способом?
- А что значит открытый или закрытый способ?
Дальше мы с вами посмотрим что мы не знаем?
Да, мы не знаем виды. Сегодня мы с вами познакомимся с видами полезных ископаемых. Проведем исследовательскую работу по изучению из свойств.
-Давайте же посмотрим какие же виды бывают? ( ответы учеников).
-Сегодня мы остановимся на 2 видах полезных ископаемых . Это горючие и строительные. А остальные виды вы будете изучать в старших классах.
4. Работа в группах.
Теперь мы будем работать в группах. Я вас разделила на 3 группы.
1 группа будет исследовать свойства гранита.
2 группа будет исследовать свойства каменного угля.
3. группа будет исследовать свойства песка.
В конце исследования вы должны будете защищать свою работу.
( Выступление 1 группы)
Слайд 4. Добыча и применение гранита.
- В нашем городе из гранита сделан памятник павшим героям, где горит вечный
огонь. Слайд 5.
( Выступление 2 группы)
Слайд 6. Где применяется и каким способом добывается?
( Выступление 3 группы)
Слайд 7. Где применяется и каким способом добывается?
Молодцы ребята, все группы работали очень хорошо. Оцените свою работу на листочке самооценки.
Ребята, а теперь мы с вами рассмотрим физическую карту нашей Российской Федерации где показаны месторождения полезных ископаемых. Перед вами на партах лежат листы с условными обозначениями. Посмотрите и скажите, каким же значком обозначен уголь. Кто мне покажет месторождение угля на карте? Месторождение песка? Месторождение гранита?
5. Работа над темой.
А теперь ребята мы с вами познакомимся с горючим полезным ископаемым которым богата наша РТ.
Если вы отгадаете загадку то сможете узнать о чем я говорю.
Без нее не побежит
Ни такси, ни мотоцикл,
Не поднимется ракета.
Отгадайте, что же это? Слайд 8.
Правильно, это нефть. Как еще по другому называют нефть? ( « черное золото»)
А теперь я вас познакомлю с нефтью.
Какими же свойствами обладает нефть?
Цвет - наливаем в колбу.( темный цвет)
Запах - дать понюхать детям.( запах есть )
Растворение в воде- наливаем в воду. ( легче воды )
Маслянистое - в колбе смотрим.
Жидкое - в колбе смотрим.
Ребята, в целях пожарной безопасности, мы не будем поджигать нефть. Она очень хорошо горит, значит она еще и горючее.
- Ребята, а что изготавливают из нефти. ( ответы детей) Слайд 9.
- А может кто-нибудь знает где и как добывается нефть? Слайд 10.
( просмотр видеофрагмента).
Наш край также богат нефтяными месторождениями. Ромашкинское. В Бугульме есть предприятие которое занимается добычей нефти. Кто знает как называется это предприятие? ( Татнефтегеофизика). Ребята, а может, у кого-нибудь родители там работают? Слайд 11.
6. Итог
План исследования свойств полезного ископаемого.
1. Цвет
2. Запах
3. Твердость, мягкость
4. Прочность, хрупкость
5 . Сыпучесть
6. Растворимость
7. Тяжелее или легче воды
8. Горючесть
План исследования свойств полезного ископаемого.
1. Цвет
2. Запах
3. Твердость, мягкость
4. Прочность, хрупкость
5 . Сыпучесть
6. Растворимость
7. Тяжелее или легче воды
8. Горючесть
Листок самооценки.
Ф.И.О. ______________________________________
Задание
Блиц-опрос
Работа в группе
Оценка за урок
Оценка
Листок самооценки.
Ф.И.О. ______________________________________
Задание
Блиц-опрос
Работа в группе
Оценка за урок
Оценка
Листок самооценки.
Ф.И.О. ______________________________________
Задание
Блиц-опрос
Работа в группе
Оценка за урок
Оценка