Открытый урок Доброта и красота

ОТКРЫТЫЙ УРОК в 3 КЛАССЕ

Тема: ДОБРОТА И КРАСОТА.

УРОК РЕЧИ

Здоровьесберегающие задачи урока:

1. Межпредметная интеграция по содержанию (литература, музыка, изо);

2. Создание психоэмоциональной комфортности учащихся;

3. Создание положительного эмоционального фона обучения;

4. Создание условий для учебной мотивации.



Цель: увидеть доброту и красоту в окружающем мире через художественное слово, выразить свое представление о них, суметь показать его, закрепить различные формы словесной вежливости, продолжить работу по развитию речи и творчества детей.

Оборудование урока:

- Оформление доски ( вход в город "Доброград" в виде арки, на арке - надпись:

"Давайте поклоняться доброте! ),

- Медальки: -"Искорки доброты",

- "Жителю города Доброграда"

- Музыка оркестра Поля Мориа (мелодия "Под музыку Вивальди").

- Листки с огромными кляксами для каждого ученика.

Ход урока.

I. Вступительное слово учителя:

"Ребята, мы сегодня отправимся с Вами в

необычное путешествие , в город, которого нет на карте. Это - город Доброград! Но чтобы там побывать, нам надо назвать слова, которые будут ключами, с помощью которых ворота города откроются. Подумайте, какие слова нужно сказать, чтобы войти в этот город ? (Дети называют слова, пословицы, поговорки, высказывания известных людей. Например:

- Красота - сестра добра и разума.

- Живи добрее - будешь всем милее.

- Добро - и во сне хорошо.

- Добро сеять - добро и пожинать!

- Худо тому, кто добра не делает никому.

- Красота спасет мир!

( Дети поясняют смысл высказанного)

Можно ли изобразить Доброту и Красоту? ( Рассуждения детей: хужожник изображает кистью, композиторы - музыкой, поэты и писатели - словом, певцы -голосом ,...)

П. Творческая минутка (для речевой разминки сочинение чистоговорки детьми со словами КРАСОТА ДОБРОТА; чтение чистоговорок, сочиненных детьми:

- ТА-ТА-ТА, ВСЕМ НУЖНА ДОБРОТА

- ТЫ-ТЫ-ТЫ, НЕ ЖАЛЕЙТЕ ДОБРОТЫ

- ТУ-ТУ-ТУ, ВСЕМ ПОДАРИМ ДОБРОТУ

- ТУ-ТУ-ТУ, ЛЮБИМ МЫ КРАСОТУ

- ТЫ-ТЫ-ТЫ, ПЛОХО ВСЕМ БЕЗ КРАСОТЫ

- ТА-ТА-ТА, БУДЕТ ВЕЧНА КРАСОТА)

III. Путешествие по городу ДОБРОГРАДУ.

(Музыкальный фон- мелодия "Под музыку Вивальди". Открываются ворота города и все "входят" в город ДОБРОГРАД. Хором читаем слова: Давайте поклоняться ДОБРОТЕ. учитель: Поясните смысл этих слов,(Дети пояснили)

Учитель: "Ходим" по улицам города. Кого Вы встречаете? Что видите вокруг?

- Наверное, там необычные названия улиц, площадей.

- Как может называться школа в этом городе? (Дети отвечают, например:

-Улица Ласковая, Площадь Доброго Сердца, Бульвар Счастья, Проспект Приятных Пожеланий, Берег Нежного Озера, Остров Доброй Души, Школа Радости). (Вопросы детям:

- Как Вы думаете, кто-нибудь из нашего класса может жить в этом городе?

- Вы встречались с ДОБРОТОЙ или КРАСОТОЙ в нашем классе или школе? (Дети отвечают).

IV. Волшебство ДОБРОТЫ и КРАСОТЫ.

(Звучит музыка)

Учитель: "Во время путешествия по городу за нами увязалась злая КЛЯКСА.

Превратите ее во что-то красивое, доброе, хорошее и подарите это городу

ДОБРОГРАДУ.

(Дети работают кистями и красками, демонстрируют Волшебство ДОБРОТЫ и

КРАСОТЫ).

V. Итог урока ( в виде интервью журналиста)

Любому ученику дается микрофон для интервью у своих товарищей.

(" Я узнал, что Вы были в необычном путешествии. Представьтесь.

Что Вам больше всего запомнилось в этом путешествии? Что бы Вы хотели написать о

нем?....)

Учитель благодарит ВСЕХ за урок, вручает "Искорки ДОБРОТЫ", медальки

"Жителю города Доброграда", читает стихотворение:

Давайте поклоняться ДОБРОТЕ... Давайте с думой жить о ДОБРОТЕ: Вся в голубой и звездной КРАСОТЕ, Земля ДОБРА. Она дарит нас хлебом. Живой водой и деревом в цвету Под этим вечно неспокойным небом Не будем забывать про ДОБРОТУ.

VI. Домашнее задание.

Написать о путешествии в ДОБРОГРАД.

Примечание к уроку:

На уроке нет определенного произведения, есть тема. Важно, как дети понимают ее, их представления, высказывания, в чем они видят ДОБРОТУ и КРАСОТУ. Если они подтверждают свои мысли примерами из художественных произведений, стихами, пословицами, собственными сочинениями, значит цель урока достигнута - то есть работает ДУША РЕБЕНКА, ЕГО УМ И ЧУВСТВА !