Урок-путешествие по математике на тему 'Деление суммы на число'

Тема урока: «Деление суммы на число»
( урок - путешествие по городу Астане)

Цель урока: формирование умения использовать распределительное свойство деления как удобный способ в вычислениях
Задачи урока:
1. Учить применять способы деления суммы на число при решении задач и выражений, совершенствовать изученные навыки табличного и внетабличного умножения и деления;
2. Развивать логическое мышление, внимание, память, творческие способности детей;
3. Воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.
Тип урока: закрепление изученного материала с элементами интерактивного обучения.
Вид урока: урок - путешествие.
Формы работы: индивидуальная, коллективная, самостоятельная.
Методы преподавания: словесный, частично-поисковый, иллюстративный
Оборудование: учебник по математике для 3 класса, необходимое аппаратное и программное обеспечение: мультимедийный проектор, электронный учебник, видеоролик «Астана из космоса», песня «Мой Казахстан», разно уровневые задания, маршрутные листы, сердце и сердечки разного цвета, на голову сиденье автобусов вырезанные из бумаги.
Планируемые результаты: умение использовать распределительное свойство деления как удобный способ в вычислениях

План урока:
1. Организационный момент. 1 минута
2. Сообщение темы и цели урока. 2 минуты
3. Каллиграфическая минутка. 2 минуты
4. Проверка домашнего задания. в течение всего урока
5. Устный счёт. 6 минуты
6. Работа по теме урока. 20 минут
7. Физминутка. 1 минута
8. Закрепление пройденного. 10 минут
9. Оценка знаний учащихся 0,5 минуты
10. Итог урока. 2 минуты
11. Домашнее задание. 0,5 минуты

Ход урока.

1. Орг. момент. (Слайд)
   1. Проверить готовность к уроку.
   2. Психологический настрой. (Создать ситуацию успеха на уроке).
   Дети:
   «Здравствуйте» - скажем руками.
   «Здравствуйте»- скажем глазами.
   «Здравствуйте» скажем ртом.
   «Здравствуйте!»
   Станет радостней кругом.
   Учитель:
   Ребята сегодня у нас гости. Повернитесь к ним лицом. Посмотрите, какие они доброжелательные. Давайте улыбнёмся и мысленно пожелаем всем отдохнуть на нашем уроке.
   2. Сообщение темы и целей урока
   Нам сегодня с вами вместе
   Некогда стоять на месте.
   С нашего автовокзала мы отправляемся в дальний путь на этом автобусе.
   Слайд № 1 (автобус)

-Ребята, а что нам нужно приобрести? (билеты)

- Конечно же билеты, но эти билеты не простые они с заданиями. В билетах с красным квадратиком - лёгкие задания ,с жёлтым квадратиком - немного сложнее, а билеты с зелёным квадратиком ещё сложнее.

-Можете подходить к кассе.

• Красные-слабые уч-ся

• Жёлтые -средние

• Зелёные - сльные уч-ся

Всех прошу занять места в нашем туристическом автобусе,
Чем займёмся - сообщаю:
Новый способ деления на уроке закрепим,
И задачки по решаем и периметр найдём,
Много нового узнаем!
- У нас сегодня не просто урок математики, а урок путешествие.
- Наш девиз: «Хочу много знать!»
Наши правила:
1. Не выкрикиваем.
2. Не перебиваем друг друга.
3. Мы слышим друг друга.
4. Учимся работать сообща.
- Сегодня мы с вами отправляемся на экскурсию. А чтобы наш автобус тронулся вам нужно дать правильный ответ таблицы умножения и деления.
- Мы прибываем на вокзал города Астаны, давайте посмотрим о ней видео ролик.
(видеоролик «Астана из космоса» 1 мин.)

3. Каллиграфическая минутка.
Работа в тетрадях:
- Запишите в тетрадях число. Классная работа.
- Вспомните, какой государственный праздник Республики Казахстана отмечается 6-го июля.
День столицы - Астаны празднуют 6 июля. Астана столица нашей Независимой Республики Казахстан.
- С какого года город Астана является столицей Республики Казахстан? С 1998 года.
- Запишите это число.
- Назовите соседей числа 1998. (1997-1999)
- Дайте характеристику числу 1998.
4. Проверка домашнего задания.
- Дома вы должны были подготовить сообщение о городе Астана, в течение урока вы будете о нём рассказывать.
5. Устный счёт.
- Выполнив задание по электронному учебнику, мы узнаем, кто из зверей является символом республики Казахстан?

Ответы:

48; 5; 7; 5; 10; 14; 8.
- Кто же из зверей является символом нашей республики? (Слайд )
(снежный барс)
-Давайте послушаем сообщение о снежном барсе (Мадина)

Снежный барс по ряду признаков занимает промежуточное положение между большими и малыми кошками. С большими кошками барса роднит узор на голове, манера держать хвост, когда животное спокойно, и еще ряд анатомических особенностей.
Снежный барс обитает в горах Центральной Азии. Это хищник из семейства кошачьих. Встречается редко. Длиной он до 130 см, а очень толстый хвост чуть короче. Охотится на копытных, ловит зайцев, сурков. Логово устраивает в пещерах либо труднодоступных ущельях. За добычей выходит в сумерки и ночью.
6. Работа по теме урока.
1 достопримечательность - Байтерек.
Рассказ экскурсовода:
- Чтобы узнать, что считается символом и главной достопримечательностью Астаны надо решить задачу.
(Слайд задача)

В одном отряде летнего лагеря «Жастар» 28 детей, а в другом 20 детей. Для экскурсии к Байтереку детей разделили поровну на 4 экскурсионные группы. Сколько детей в каждой экскурсионной группе?

- О чём говорится в задаче?

- Что известно в задаче?

- Какой вопрос задачи?

-Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

В І отряде - 28 д.

Во ІІ отряде - 20 д.

Разделили - на 4 гр.

Ск-ко в 1 гр. - ? д.

1. 28+20=48 (д.)

2. 48:4=12 (д.)

Ответ: 12 детей.

- Молодцы, хорошо справились с этим заданием.

Символом и главной достопримечательностью Астаны является- Байтерек.

-Давайте послушаем о ней сообщение (Амина)
(Слайд Байтерек)
Монумент «Астана-Байтерек» считается символом и главной достопримечательностью Астаны.
Идея постройки принадлежит Президенту Республики Казахстан Нурсултану Абишевичу Назарбаеву. В 2002 году на открытии монумента Президент Казахстана сказал: «Любой, кто сюда поднимется, впитает в себя степную ширь Казахстана и огромность нашего государства». В центре панорамного зала находится деревянный глобус c 17 лепестками, подписанными 17 представителями различных мировых религий. Рядом с глобусом, на столике, внутри медного полушария находится слепок ладони Президента Казахстана Нурсултана Назарбаева.
Считается, что если вложить ладонь в отпечаток, то начинает играть «музыка небесных сфер». В этот момент надо успеть загадать желание.
Учитель:

- А чтобы подняться на смотровую площадку Байтерека и загадать самое сокровенное желание нам надо выполнить задание. Работа по рядам. Игра «Математическая лестница» (Карточки с примерами)
Во всех рядах ответы 100
- Молодцы ребята, вы все справились с заданием.
- Теперь потяните руки к слайду и каждый из вас загадайте свое желание, и оно обязательно сбудется. Загадали, молодцы, а мы отправляемся ко второй достопримечательности.
Достопримечательность.- Хан Шатыр ( слайд)
(Слайд Норман Фостер) Перед нами архитектор Хан Шатыра - Норман Фостер. Он откроет нам секрет своего творения. Но для этого надо выполнить задания по учебнику (на странице 61 № 3)

(50+15):5=13 (32+48):8=10 (19+17):4=9

(9+9):6=3 (52+11):9=7 (45+24):6=11

- Молдодцы ребята! Справились с заданием.
- А теперь давайте послушаем Сообщение о «Хан- Шатыр» ( Рената)
«Хан-Шатыр»- крупный торгово-развлекательный центр в столице Казахстана Астане. Открыт в 2010 году.
- Секрет этого строения состоит в том, что оригинальная архитектура центра - здание, представляет собой гигантский прозрачный шатер. Общая площадь Хан Шатыра - 127 тысяч квадратных метров, а высота Хан Шатыра составляет 150 метров. По всему «Хан-Шатыру» выстроились экзотические тропические растения, которые обещают цвести круглый год: температура внутри здания не будет меняться ни зимой, ни летом благодаря плотному покрытию и проникающему солнечному свету.
7. Физминутка. (Мой Казахстан - с элементами движений)
8. Закрепление пройденного материала.
3. Достопримечательность - Развлекательный центр « Думан»
- Чтобы туда попасть нам надо решить задание № 4 на стр. 61

(75-27) х 3= 48 х 3=(40+8) х 3=40 х 3 + 8 х 3 =120+24=144

(40+16): 7=56 : 7=8

(70 х 4): 40=7

(420:6) х 9=70 х 9 = 630

- Давайте послушаем сообщение о развлекательном центре «Думан» ( Амир)

( Слайд) Самый известный центр развлечений - развлекательный комплекс - " Думан". Это место для отдыха всей семьей. На территории " Думан" расположен океанариум, театр, игровые автоматы, аттракцион "Джунгли", боулинг, гостиницы, кафе, рестораны и закрытый аквапарк. Объем воды в океанариуме - 3 миллиона литров. Для его создания специально были завезены 120 тонн морской соли. В океанариуме живет более 2 000 разновидностей морских жителей, представителей морской фауны из различных частей мира.
- Работники океанариума приготовили задание, которое мы должны выполнить самостоятельно.
Задание: (Электронный учебник). Деление суммы на число зад. № 5

1)8:2=4(см)-ширина

2)(8+4) х 2= 24(см)-периметр

Ответ:24 см.

- Молодцы, вы хорошо справились со всеми заданиями.
- Мы сегодня совершили увлекательное путешествие по нашей столице. Впереди у нас ещё много интересных экскурсий по нашей замечательной стране. А сейчас нам пора возвращаться домой, занимаем места в нашем туристическом автобусе. Пока мы едем в автобусе, надо сделать работу по карточкам, чтобы не скучать.
Разноуровневые задания. (Красные, желтые, зелёные)
- Карточки лежат у вас на парте, подвиньте их себе и начните их решать.

Карточка № 1 (Красная - слабый ученик)
1. Реши уравнение: 5 х Х = 45
2. Выполни действия: 70 х 20+ 43

300 - 60 х 3
Карточка № 2 (Желтая - средний ученик)
Произведение чисел 60 и 9 уменьши в 90 раз. (60 х 9) : 90 = 6

Реши уравнение: 72 : Х= 40 : 5
Карточка № 3 (Зеленая - сильный ученик )
1.(36+42) : 6

320. - 26) х 5 : 100

2.Реши уравнение: (50 + 40) : Х= 4
Сдача карточек.
- Мы прибыли на наш автовокзал.
9. Оценка знаний учащихся
10. Итог урока.
- Вот и закончилось наше путешествие. Надеюсь, всем было весело и интересно.
- Мы с вами граждане Республики Казахстан и мы очень сильно любим свою Родину Вот и давайте подарим большое сердце, показывая свою любовь к Родине, и украсим его своими сердечками. Но цвет будет соответствовать тому, как вы себя чувствовали на уроке:
• Кто чувствовал себя на уроке уверено, комфортно у него всё получалось. (берёт большое розовое сердечко)
• Кто чувствовал себя немножко неуверенно, было проблема на уроке, ошибался, но ошибки свои понял и исправил. (берёт маленькое ярко-розовое сердечко)
Теперь я пройду, а вы прикрепите свои сердечки. Вот какой красивый подарок мы приготовили своей стране.

11. Домашнее задание: страница 62 № 6, 11.
Урок окончен.