- Учителю
- Урок по литературному чтению Я и мои друзья
Урок по литературному чтению Я и мои друзья
КГУ «Озерская средняя общеобразовательная школа»
ГУ «Отдел образования города Семей Восточно-Казахстанской области»
Урок по литературному чтению
«Я и мои друзья».
Подготовила учитель начальных классов:
Шинжина Зубайра Темирлановна
</
Урок № 47 Литературное чтение 2 класс
Тема: Внеклассное чтение «Я и мои друзья».
Цели: повторить и обобщить пройденный материал; совершенствовать
навыки чтения.
Задачи:
1. учить работать с текстом;
2. развивать память, внимание, логическое и образное мышление;
3. воспитывать дружеские отношения, взаимовыручку, соучастие,
сопережива
ние.
Тип урока: урок - обобщение знаний
Методы и приемы: словесный, наглядный, частично-поисковый.
Оборудование:
1. карточки с именами героев;
2. печатные отрывки текстов изученных произведений;
3. стихотворения в печатном виде, разрезанные на строчки;
4. карточки, на которых напечатаны различные действия и поступки.
План урока:
1.Психологический настрой, постановка цели урока;
2. Повторение и обобщение;
3. Итог урока;
4. Домашнее задание.
Ход урока.
-
Организационный момент.
1.Психологический настрой.
Прозвенел и смолк звонок, значит начался урок. А на уроке мы
должны быть сосредоточенными на работе, соблюдать дисциплину.
2.Постановка цели урока.
Нет наверное такого человека, который бы не любил праздники? А какой праздник мы будем отмечать 1 декабря? 1 декабря -День первого президента. Весь Казахстан будет отмечать этот праздник. Вы знаете после приобретения независимости, на всенародном референдуме президентом был выбран
Н.А. Назарбаев.
Слайд 1.
Что могут рассказать о нашем президенте эти фотографии? Наш президент дружит со всеми детьми Казахстана. А ведь дружба -одна из самых главных человеческих качеств. Как вы думаете. о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
Правильно, о дружбе .Вспомним произведения из раздела « Я и мои друзья»
Слайд 2.
II. Основная часть.
1.Повторение и обобщение.
а) Деление на группы.
-Выберите себе любой лепесток. Прочитайте, что на нем написано?
(Буратино, Мальвина, Артемон, Пьеро, Элли, Железный Дровосек,Лев,
Тотошка, Алдар -Косе, бай Шигайбай, жена бая, дочь бая,Иванушка,
Сивка-Бурка, Елена прекрасная, царь, Айога, мать, отец, соседская
девочка) Теперь найдите свою сказку и так как вы видите у нас
получились группы. Как называется ваша сказка?
Слайд 3. ( «Золотой ключик», «Волшебник изумрудного города»,
«Сивка-Бурка», «Алдар -Косе, «Айога»)
Можно ли назвать героев ваших сказок друзьями? Докажите.
А с ваших карточек герои - друзья? Докажите.
А теперь попробуем вспомнить пройденный материал.
2) Работа с текстом. Выберите карточку. Прочитайте и определите из
какого рассказа этот отрывок. Пока не говорите его название.
(Представители команд вытаскивают листок с отрывком и прочитывают
их, определяя название произведения)
Затем команды озвучивают отрывок другой команде в любой из
выбранных форм: чтение по ролям, исценировка, пересказ,
выразительное чтение. Группа -соперник отгадывает произведение.
Слайд 4. Названия произведений.
-
Работа со стихотворениями. Группам даются строчки из трёх разных стихотворений в хаотичном порядке. Группы должны собрать стихотворение и прочитать. Как называется ваше стихотворение?
Слайд 5. к физкультминутке "Песенка о настоящем друге»
4) Работа с пословицами. За 2 минуты вспомнить и записать
пословицы, которые подходят к теме данного раздела.К какому
произведению из данного раздела она подходит.
5)На доске на карточках написаны различные действия и поступки. К доске приглашаются представители от группы. Три группы собирают качества настоящих друзей, а две группы - то, чего настоящие друзья никогда не должны делать. Затем поступки озвучиваются группами и вывешиваются на доску.
Рефлексия.
У вас на столе лежат спичинки. Разломите спичинку. Теперь поробуйте разломить пучок из спичек. Какой вывод можно сделать из этого? Что было легко разломить, что было труднее разламывать?
Если вы ребята всегда будете вместе, то никакие невзгоды вас не смогут сломить. Посмотрите в нашем Казахстане живут более 120 национальностей и они живут все в дружбе и единстве.
-
Подведение итогов.
Сегодня за урок получили оценки...
IV. Домашнее задание. Написать сочинение на тему: « Хороший ли я друг».