Разработка урока по русскому языку по теме 'Творительный падеж имён существительных'

Русский язык. 4 класс (1-4).

Учитель: Шарипова З.Х.

Тема: Творительный падеж.

Цель: Развитие умения распознавать творительный падеж существительных. Формирование

орфографической зоркости; развитие кругозора ребят, воспитание любви к животным.

I. Организационная подготовка.

II. Упражнения для развития пальцев.

а) «Пальчики здороваются»

б) «Согреем кисти»

в) «Подъём пальчиков»

г) «Перекатываем ручку»

III. Упражнения по чистописанию. Я тетрадь свою открою,

И наклонно положу. Я друзья от вас не скрою, Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, За работу я примусь!

IV. Вставь безударную гласную. Устно подберите проверочные слова.

Нар.дила, пл.сать, пр.мой, .кно, р.ка, т.нуть, св.ча, м.ряки, п.ля, гр.бы, мол.ко, см.нили.

V. Перечислите имена существительные.

- Что мы называем именем существительным? Что такое склонение?

- Как определить падеж существительного в предложении. Загадка «Про кота».

А теперь: «Раз, два, три, четыре, пять будем слово кот склонять»

Помогите мне закончить строчку.

У норы добычи ждёт, притаившись серый (кот).

Мышь осталась без хвоста, убегая от (кота),

А теперь и за версту не приблизится к (коту).

Крыса старая, и та видя грозного (кота),

Удерёт в нору под дом, чтоб не встретиться с (котом).

Там дрожит и в темноте вспоминает о (коте).

VI. Письмо по памяти.

Лесник шёл по тропинке и услышал треск сучьев. Найдите существительные и определите падеж.

VII. Сегодня мы подробнее познакомимся с творительным падежом. Творительный падеж был введён в грамматику Лаврентием Зизанием в 1596 году, связан с глаголом творить. Одним из основных значений этого падежа является значения орудия действия, например: рубить топором, копать лопатой. Итак творительный падеж творить, делать - кем, чем?

Предлоги - с, за, под, над, между.

VIII. Работа по учебнику упр. 136.

IX. Определи падеж выделенных существительных.

Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Пришёл невод с травою морскою. Пушки с пристани палят... Росой окропились цветы на полях. Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей. Под голубыми небесами Великолепными коврами Блестя на солнце, снег лежит.

- Кто автор? Какое знаменательное событие произошло в этом году? X. Подведение итогов урока, домашнее задание упр. 138.