классный час 'Праздник первого десятка' (математика) (1 класс)

Классный час «Праздник первого десятка»

для учащихся первого класса

Автор разработки:

учитель начальных классов

МАОУ «НШДС №82»

г. Златоуста, Челябинской области

Малыгина Е.В.

Цель: повторить числа первого десятка, закрепить различие между цифрой и числом.

Задачи: 1) активизировать внимание детей через игры;

2) развивать логическое мышление, творчество;

3) расширять кругозор учащихся.

Оборудование: карточки и рисунки с цифрами, рисунки героев сказки «Репка», таблица-головоломка, карточки с названием времён года, названия дней недели на листе, пятёрки для награждения детей.

Ход праздника

Дорогие ребята! Мы изучили с вами 10 самых важных чисел от 1 до 10 и соответственно цифры, которыми записываются эти числа. Они - наши помощники в изучении больших: двузначных, трёхзначных и даже семизначных чисел. И сегодня у нас праздник первого почётного десятка.

Учитель показывает цифру 1 и рисунок.

Вот один, иль единица,

Очень тонкая, как спица.

Ученик: Рисовал я единицу,

Получилось - ну и ну!

Настоящая ракета

Для полёта на луну.

Как стрела, помчусь я в небо,

Где ни разу до меня

Ни один мальчишка не был,

Самым первым буду я!

Один - очень важное число. Каждый человек в мире - один. Одна мама у ребёнка. Одно солнце на небе. Но это число часто «грустит». Грустно человеку жить одному. Веселее, когда вокруг друзья.

Поиграть решили дети.

Встали в круг все, кроме Пети.

Он один не захотел

И, надувшись, в угол сел.

Но прошла одна минутка -

Разревелся ни на шутку.

Догадались почему?

Стало скучно одному.

А ещё число «один» часто встречается в пословицах и поговорках. Попробуйте их продолжить.

1) Один за всех и все ...(за одного)

2) Лучше один раз увидеть, чем ...(сто раз услышать)

3) Один старый друг лучше ...(новых двух)

Молодцы! Учитель показывает цифру 2 и рисунок.

А вот это цифра «два».

Полюбуйтесь, какова!

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

«Два» - это тоже важное число. У каждого человека есть 2 ...(глаза, уха и так далее (ответы детей).

А вот какую историю я услышала.

Шепчет Ротик: «Эй, послушай,

Что ты, Носик, приуныл?

Ко всему ты равнодушен,

Будто свет тебе не мил?»

Грустный Носик отвечал:

- Разве ты не замечал,

Глазок - двое, ушек - двое,

Две руки и две ноги,

Только мы живём с тобою

В одиночку, чудаки!

Что ты, Носик, чем мы хуже,

Говорил тебе не раз,

Если мы с тобою дружим,

Значит - тоже двое нас!

Вместе с цифрой «два» к нам пришли загадки. Отгадайте их!

1) Две подруги, две сестры

Рубят, строят, роют.

Рвут на грядке сорняки

И друг дружку моют. (Руки)

2) Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И сиделка на носу. (Очки)

3) Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня? (Коньки)

4) Белка сушит на верёвке

Два гриба и три морковки.

Прибежал хорёк, утащил грибок,

Съел зайчонок две морковки.

Что осталось на верёвке? (Грибок и морковка)

Молодцы! Учитель показывает цифру 3 и рисунок.

А за двойкой, посмотри,

Выступает цифра «три».

Тройка - третий из значков,

Состоит из двух крючков.

Ученик: Три цвета есть у светофора.

Они понятны для шофёра:

Красный цвет - проезда нет,

Жёлтый - будь готов к пути,

А зелёный цвет - кати!

Ученик: Три зубца у старой вилки.

«Три» - в тетрадке у Данилки.

Он урок не доучил,

Вот и «тройку» получил.

Ученик: Змей трёхголовый покупал в палатке

Три банки сока и три шоколадки.

Для трёхголовой бабки три платочка.

Три ожерелья - трёхголовой дочке.

Число «три» дружит со сказками. Вспомните, в названиях каких сказок оно встречается? (Ответы детей)

А ещё я предлагаю решить вот такую головоломку с тремя геометрическими фигурами. Узнали? Назовите фигуры.

?

Ответ

Учитель показывает цифру 4 и рисунок.

За «тремя» идёт «четыре»,

Острый локоть оттопыря.

Четыре в комнате угла,

Четыре ножки у стола.

И по четыре ножки

У мышки и у кошки.

А какие четыре времени суток вы помните? А четыре стороны света? А ещё...

1) На земле живут сестрички,

У сестричек по косичке.

Вот зелёная косичка.

Это - первая сестричка.

Пашет, сеет, поливает,

Почкам глазки открывает.

Что это за сестричка? (Весна)

2) Разноцветная косичка -

Загорелая сестричка.

Тоже трудится умело,

Чтобы всё росло и зрело. (Лето)

3) Золотистая косичка -

Это рыжая сестричка.

Убирает, веет, косит,

Урожай в амбары носит. (Осень)

4) А четвёртая косичка -

Белоснежная сестричка.

Всё укроет одеялом,

Всё разгладит, приберёт,

А потом земле усталой

Колыбельную споёт. (Зима)

Давайте вставим эти слова в пословицу.

Хороша ... (зима) снегами, ... (весна) - цветами, ... (лето) - грибами, а ... (осень) - стогами.

Молодцы! Справились!

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

(Зарядка для глаз)

Учитель показывает цифру 5 и рисунок.

На что похожа цифра «пять»?

На серп, конечно, как не знать.

1, 2, 3, 4, 5 будем пальчики считать.

Ученик: 5 да 5 - родные братцы.

Так все вместе и родятся.

Вместе братцы лезут драться,

Вместе мыться и плескаться.

Если вскапывают грядку,

Держат все одну лопатку.

Не скучают, а играют

Вместе все в одни игрушки,

А зимою всей гурьбою

Дружно прячутся в теплушки.

Вот какие 5 да 5.

Отгадайте, как их звать?

Учитель: Этот пальчик - маленький (мизинец)

Этот пальчик - слабенький (безымянный)

Этот пальчик - длинненький (средний)

Этот пальчик - сильненький (указательный)

Этот пальчик - толстячок (большой)

Ну а вместе - кулачок!

Их увидите всегда вы:

5 - на левой, 5 - на правой.

Кстати, можно сосчитать,

Сколько будет 5 да 5?

Молодцы! Учитель показывает цифру 6 и рисунок.

Цифра «шесть» - дверной замочек -

Сверху - крюк, внизу - кружочек.

Ученик: Вот и гости собрались!

На столе стоит сервиз:

Чашек - 6, тарелок - 6.

Чай попить и торт поесть.

Ученик: 6 котят есть хотят.

Дай им кашки с молоком.

Пусть лакают языком,

Потому что кошки

Не едят из ложки.

Учитель: Назовите по порядку героев сказки «Репка» (Ответы детей)

Учитель: Сколько их? (Ответы детей)

Учитель: Следующая цифра 7 ( показывает цифру 7 и рисунок)

Вот семёрка - кочерга,

У неё одна нога.

Число 7 часто встречается в пословицах и поговорках.

1) Семь бед - один ответ.

2) Семеро одного не ждут.

3) Семь раз отмерь, один раз отрежь.

4) Один - с сошкой, семеро - с ложкой.

Помогите сосчитать сколько вещей в портфеле.

Вот линейка и тетрадь,

Ручка, чтобы ей писать,

И резинка, чтобы пятна

Подчищала аккуратно,

«Азбука», и карандаш,

И пенал - приятель наш.

Назовите 7 цветов радуги. (Ответы детей)

А сколько дней в неделе?

Правильно, в неделе 7 дней. Это число нельзя разделить на равные части, вот его и назвали «неделя». Назовите дни недели. (Ответы детей)

Понедельник - это значит день, который идёт после недели. Вторник - второй, среда - посреди, четверг - четвёртый, пятница - пятый. А суббота? Значит «шесть» на языке древних вавилонян. Народа уже нет, а слово осталось.

А в каких сказках семеро героев? (Ответы детей. Например: «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)

Учитель: Следующая цифра 8 (показывает цифру и рисунок).

У восьмёрки два кольца,

Без начала и конца.

Ученик: Цифра 8 так вкусна.

Из двух бубликов она.

Ученик: Цифру 8, цифру 8

На носу всегда мы носим.

Цифра 8 плюс крючки -

Получаются очки.

Учитель: Следующая цифра 9 (показывает цифру и рисунок)

Цифра 9, иль девятка -

Цирковая акробатка.

Если на голову встанет,

Цифрой 6 девятка станет.

Ученик: 9 мальчиков в подъезде.

Во дворе играют вместе.

А с балконов на ребят

9 бабушек глядят.

Учитель показывает рисунок ежа и говорит:

Ёж спросил ежа-соседа:

- Ты откуда, непоседа?

- Запасаюсь я к зиме:

Видишь, яблоки на мне.

Собираю их в лесу.

6 принёс да 3 несу.

Призадумался сосед:

Это много или нет? (Ответы детей)

Учитель показывает цифру 0 и говорит:

Цифра вроде буквы «о»

Это нуль, иль ничего.

Круглый нуль такой хорошенький,

Но не знает ничегошеньки!

Если ж слева рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это -10!

Инсценировка стихотворения С. Я. Маршака

Сказал весёлый круглый нуль

Соседке-единице:

- С тобою рядышком позволь

Стоять мне на странице.

Она окинула его

Сердитым, гордым взглядом:

- Ты, нуль, не стоишь ничего,

Не стой со мною рядом!

Ответил нуль:

- Я признаю, что ничего не стою,

Но можешь стать ты десятью,

Коль буду я с тобою.

Так одинока ты сейчас,

Мала и худощава,

Но будешь больше в 10 раз,

Когда я встану справа.

С тех пор единица подружилась с нулём, а вместе эти две цифры образовали двузначное число 10.

Вот мы и вспомнили числа первого десятка.

Надо цифры эти знать, чтобы хорошо считать.

А коль умеешь ты считать, получай сегодня «5»

(Учитель раздаёт пятёрки)

Используемая литература:

С.Я.Маршак «От одного до десяти. Весёлый счёт» // М.: «Детская литература», 1987.

http://zagadki35.narod.ru/Tema/vremena_goda.htm