Тесты по окружающему миру по программе Перспективная начальная школа

Тесты по предмету «Окружающий мир» для 2 класса

I полугодие

Тест № 1

Цель: выявить уровень знаний и умений учащихся по разделам: « «Космос», «Планета Земля», « Условия жизни на земле», « Культурные растения».

1. Глобус- это __________Земли. Он закреплен на оси и разделен линией- ______ на два полушария- Северное и Южное. Россия, наша Родина находится в __________ полушарии.

1. экватором 2) модель 3) северном

2. Когда Северное полушарие обращено к Солнцу, в России- _________. Когда Южное полушарие обращено к Солнцу, в России ______.

1. лето 2) зима

3. Составь верное высказывание, соединив стрелками его начало и конец.

Неживая природа-это животные, растения, грибы, бактерии.

Живая природа- это солнце, воздух, вода, планеты.

Признаки живой природы- живые существа рождаются, растут,

развиваются, размножаются, умирают.

Условия, необходимые для вода, воздух, свет, тепло.

жизни на Земле,- это

4. Среди перечисленных свойств двух веществ выделите те, которые относятся к свойствам воздуха. Отметь их знаком V. Свойства воды отметь знаком X.

___ ___ Плохо проводит тепло.

___ ___ Хорошо пропускает солнечные лучи.

___ ___ Прозрачное вещество без вкуса, цвета и запаха.

___ ___ Является растворителем многих веществ.

___ ___ Обладает свойством текучести.

___ ___ Принимает форму сосуда.

___ ___Испаряется.

5. Отметь знаком X все части цветкового растения.

Листья-хвоинки

Зеленые листья

Корни _____

Стебель _____

Цветы ____

Шишка _____

Плод ______

Семена ____

6. Отметь знаком V те растения, которые человек выращивает ради корнеплодов,

а знаком X- те, у которых в пищу идут плоды .

____ Морковь _____ Тыква

____ Огурец _____ Редька

____Томат _____ Кабачок

____ Свекла ______ Редис

Тесты по предмету «Окружающий мир» для 2 класса

II полугодие

Тест № 2

Цель: выявить уровень знаний и умений учащихся по разделам: « Грибы», «Животные», «Человек разумный- часть природы», «В Родном краю».

1. Отметь ложные высказывания знаком V

___ Шляпочный гриб- очень своеобразное растение.

___Тонкие нити грибницы добывают пищу из находящихся в почве останков погибших растений и животных.

____ Грибы размножаются спорами.

____ Боровик, плесень- шляпочные грибы.

____ Грибница- основная часть шляпочного гриба.

____ Сыроежка- съедобный гриб.

____Грибы- трутовики поселяются на деревьях и разрушают древесину.

Прочитай текст и слова-подсказки. Укажи номер слова, которым нужно дополнить предложение.

2. У ____ 6 ног, тело разделено на голову, грудь и брюшко. У ___ тело покрыто шерстью. Они вскармливают детенышей молоком. Водные животные с конечностями в виде плавников- это____

1. рыбы 2) животные 3) млекопитающие

3. Соедини стрелками животное и название группы, к которой оно относится.

Паук рыбы

Летучая мышь насекомые

Окунь млекопитающие

Змея земноводные

Лягушка пресмыкающиеся

Пингвин птицы

4. Соедини стрелками орган чувств и его назначение.

Ухо-орган слуха- помогает чувствовать вкус.

Кожа-орган осязания- помогает ощутить запах.

Глаз- орган зрения- помогает ощутить температуру, состояние

Нос- орган обоняния- поверхности.

Язык- орган вкуса- помогает слышать.

помогает видеть.

5. Прочитай текст и слова-подсказки. Укажи номер слова, которым нужно дополнить предложение.

В настоящее время стены Московского Кремля имеют ____. На пяти из них горят рубиновые _____. Самая высокая башня- ____. Главные часы страны- _____ расположены на _____ башне Кремля.

1. Ворота 2) звезды 3) Троицкая 4) 20башен 5) Спасской 6)флаги

7) Кремлевские куранты

6. Соедини стрелками названия и даты государственных праздников.

День России 1 мая

День защитника Отечества 4 ноября

Международный женский день 9 мая

День Победы 8 марта

День народного единства 23 февраля

</ Праздник весны и труда 12 июня