Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Таврический учебно-воспитательный комплекс» муниципального образования Красноперекопский район Республики Крым

Внедрение ИКТ

в начальных классах

учитель 1 категории

Гайдаенко Наталья Викторовна

Наиболее эффективными средствами включения ребёнка в процесс творчества на уроке являются:

- игровая деятельность;

- создание положительных эмоциональных ситуаций;

- работа в парах;

- проблемная ситуация.

В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств наглядности. Благодаря использованию ИКТ на уроках я перехожу от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствовало осознанному усвоению знаний учащимися. Проведение уроков с использованием информационных технологий - это мощный стимул в обучении. Посредством таких уроков активизируются психические процессы учащихся: восприятие, внимание, память, мышление, активнее и быстрее происходит познавательный интерес. Использование на уроках информационных технологий помогают появлению интереса узнать и увидеть больше. Компьютер становится средством распространения и обмена информацией между учеником и учителем, и способствует развитию у ребенка повышенного интереса к предмету.

Работая над темой: «Современный учитель - активный Интернет-пользователь для использования информационно-компьютерных технологий, как один из способов активизации познавательной деятельности младших школьников» я поставила задачи:

• активное использование учителем и учащимися средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

• развитие метапредметных навыков учащихся: универсальных учебных действий (познавательных, коммуникативных);

• развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;

• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ИКТ - компетентностей и повышения мотивации учащихся к учению;

• повышение качества проведения учебных и внеурочных занятий в результате применения ИКТ-технологий.

Внедрение ИКТ в начальных классах проходило по направления:

1.Создание презентаций к урокам.

2.Работа с ресурсами Интернет.

3.Использование готовых обучающих программ.

Включение в учебный процесс ЦОР подобранных согласно учебной программе по предметам, позволили мне успешнее решать различные дидактические задачи, повысить учебную мотивацию учащихся и включить их в активную познавательную деятельность.

Учебный год начала с поэтапной работы:Этапы

Направление деятельности

Содержание

деятельности

1 этап (подготовительный)

Выявление учебного материала, требующего компьютерной подачи

- анализ образовательной программы;

- анализ тематического планирования;

- выбор тем;

- выбор типа урока;

- выявление особенностей материала данной темы.

2 этап (созидательный)

Подбор и создание информационных продуктов

- подбор готовых образовательных медиаресурсов;

- создание собственного продукта (презентационного, обучающего, тренирующего или контролирующего)

3 этап (реализационный)

Применение информационных продуктов

- применение на уроках разных типов;

- применение во внеклассной работе по предмету;

4 этап (мониторинговый)

Анализ эффективности использования ИКТ

- изучение динамики результатов;

- отслеживание рейтинга по предмету

Анкетирование учащихся

«Какие предметы вам больше нравятся с применением ИКТ?»

Использование ИКТ на любом этапе изучения темы и любом этапе урока

• В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме или создания проблемной ситуации

• При повторении пройденного материала, для быстрой проверки знаний

• На этапе объяснения нового материала, используя таблицы, видеофрагменты, рисунки

• На этапе закрепления для определения уровня усвоения темы ( показывается не только задание, но и ответ)

• Использование тестового контроля

Уроки с использованием ИКТ являются одним из самых важных результатов инновационной работы в работе.

На этапе повторения пройденного материала, для быстрой проверки знаний

Урок математики (устный счет)- Тема: «Сложение и вычитание в пределах 100», «Устное умножение и деление чисел (внетабличное умножение и деление).

На этапе объяснения нового материала и практической части

Уроки по предмету «Окружающий мир»

На этапе закрепления, можно определить уровень усвоения темы

Русский язык. Тема: «Безударные гласные», «Имя существительное (падежи)» и др.

Использование тестового контроля:

Урок русского языка Тема «Парные согласные на конце слова» и др.

Работа с родителями:

В работе с родителями приходилось испытывать затруднения с проведением родительских собраний. Не секрет, что большинство родителей не любят их посещать. Всегда находятся причины, по которым они не могут (или не хотят) присутствовать. И собрать всех - вот моя задача. Существуют различные методики для решения этой проблемы, и я их часто применяю в свой работе. Одним из них и является использование ИКТ: применяя фото и видеоматериалы из жизни класса, предлагая диаграммы успеваемости и качества знаний, я стараюсь сделать родительское собрание ярким событием, вызываю тем самым у родителей желание прийти вновь.

ВЫВОД: начатая в 2016/2016 учебном году работа над научно-методической проблемой «Современный учитель - активный Интернет-пользователь для использования информационно-компьютерных технологий, как один из способов активизации познавательной деятельности младших школьников позволила:

• Повысить качество знаний.

• Продвиуть ребенка в общем развитии.

• Помочь преодолеть трудности.

• Внести радость в жизнь ребенка.

• Создать благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе.

Использование ИКТ позволили:

- активизировать познавательную деятельность учащихся;

- проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);

- индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

Применение электронных ресурсов органично сочеталось с использованием проблемных, исследовательских, игровых методов обучения, что способствовало развитию мышления и творческих способностей учащихся.

Многие методические материалы были размещены на известных педагогических сайтах.

Имею публикации на интернет-ресурсах:

www.proshkolu.ru

multiurok.ru/users/register

kopilkaurokov.ru/

nsportal.ru/gaydaenko-natalya-viktorovna

Публикации на сайтах:Название материала

Адрес

Дата публикации

Викторина по сказкам А.С.Пушкина

multiurok.ru/urok-netali/files/

19.10.2015

Портфолио профессиональной деятельности

kopilkaurokov.ru/

15.11.2015

Урок чтения и изобразительного искусства Л.Толстой «Лебеди»

www.proshkolu.ru/user/natali250966/file/5071691/</</font>

12.02.2016