Конспект мероприятия по изобразительному искусству «Мы рисуем сказочные снежинки»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Брединская СОШ №97

Конспект мероприятия по изобразительному искусству



«Мы рисуем сказочные снежинки»

(3класс и дети из детского сада)

подготовила

учитель начальных классов

Ломовцева Наталья Ивановна

Бреды 2011

Тема: «Мы рисуем сказочные снежинки»

Цели: формировать эмоциональную отзывчивость на красоту идущего снега; развивать умения и навыки изобразительно - художественной деятельности; воспитывать любовь к природе, интерес и желание учиться. (дет сад)

Оборудование: рисунки образцов снежинок различных форм, выставка открыток на тему «Кружева», Чайковский «Декабрь», запись со сказкой, конверты с заданием, проектор.

Ход мероприятия:

1 этап. Эмоциональное вхождение в занятие(слайд 1)

Учитель. Ребята! Новость есть у нас!

Расскажу о ней сейчас!

Спят в снегу дубы, березы,

Вьюга стежки замела.

А от Дедушки Мороза(слайд 2)

Я письмо вам принесла!

Я письмо сейчас открою,

Содержание раскрою.

В гости Дед Мороз зовет

И вопросы задает.

Отвечая, не спешите,

Ум, смекалку покажите

И фантазию включите,

Дед Мороза удивите.

На уроке отвечайте

И подарки получайте.

С любовью Дед Мороз(слайд 3)

2 этап. Познавательный или вхождение в неизвестное

Учитель. Перед нами две страны,(слайд 4)

Две дороги, два пути.

Выбрав правильный маршрут,

Мы откроем сказке путь.

(Наэкране появляются птицы разной окраски).(слайд 5)

Прилетели птички,

Зовут их - невелички.

Ты в страну их отправляй

И дорогу открывай.

(Ученики распределяют птиц по двум сказочным странам - теплая и холодная).(слайд 6)

Учитель. Все вы справились отлично!

В сказку дверь открою лично. (слайд 7)

Дед Мороз заждался нас,

Вот его вопрос для вас

1 конверт - "Подумай"

У.О каком подарке говорит Дед Мороз в следующем отрывке?

Он идет медленно, неторопливо, и все что его окружает, окрашивает в белый цвет. Словно по волшебству, унылые, теплые поля, дороги, деревья, дома покрываются великолепным белым одеялом, сверкающим на солнце. Нельзя не любоваться этим зрелищем. И потому часто многие поэты, художники, композиторы посвящают свои произведения этому чуду, этому подарку, которым одаривает нас природа каждый год.

Д. Дед Мороз говорит о снеге.(слайд 8)

У. Что такое снег?

Д Это снежинки, это много снежинок.

У Что они делают в воздухе?

Д. Снежинки в воздухе летают, падают, кружатся, сыплются, танцуют.

У. Что помогает Дед Морозу сделать дома, деревья, город белым в зимнее время?

Д. Снег, снежинки.

У.Назовите тему нашего занятия.(слайд 9)

Д.Сказочные снежинки.

2 конверт - "Расскажи".

Может быть, кто-нибудь знает стихотворения о зиме, снежинках.

(Учащиеся пожеланию рассказывают свои любимые стихи).

Я хочу вам прочитать одно из самых своих любимых стихотворений о зиме, которое написал русский поэт С. Маршак. Послушайте, какими простыми словами поэт говорит о красоте зимы.

Вьюга снежная, пурга,

Напряди нам пряжи,

Взбей пушистые снега,

Словно пух лебяжий.

Вы, проворные ткачи -

Вихри и метели,

Для косматых елей.

Потрудись, кузнец - мороз,

Скуй ты нам сегодня

Ожерелье для берез

К ночи новогодней!

3 конверт - "Вспомни".

У. Каждому из вас приходилось рассматривать снежинку и любоваться удивительной красотой ее формы. Кружатся они в воздухе и падают на землю - одна красивее другой! Вот цветок с шестью лепестками, вот звездочка с шестью лучами, вот пластинки.(слайд 9)

У. Удавалось ли вам когда - либо увидеть одинаковые снежинки?

Д. Нет. Формы снежинок бывают самые разнообразные, и ни одна не похожа на другую.

4 конверт - "Отдохни

У. Оказывается, о прелестных кружевных снежинках можно поведать и на языке музыкальных звуков.

Вы прекрасно отвечали

И немножечко устали.

В танце медленно кружитесь

И в снежинок превратитесь.

(Дети поют песню «Снежинка») ".(слайд 10)

5 конверт - "Вообрази".

У. Сели за парты,

И стало тихо.

Снова к нам в гости

Сказка стучится.(слайд 11)

У. Послушайте запись и скажите, всегда ли снежинки были такими разными, красивыми и нарядными? (Включается запись сказки "Отчего снежинки все разные").

У. Почему несколько дней не было снега?

Д. Снежинки шили себе наряды.

6-конверт - "Поработай".

У. Сегодня каждый из вас попробует создать нарядное платье для снежинки. Вы придумаете и нарисуете такой наряд, какого еще никогда и нигде не было. Вы - художники. Ваши руки должны хорошо и верно работать. Для того, чтобы вы могли лучше овладеть умением работать кистью, потренируемся в изображении снежинок на листочке в клеточку. По опорным точкам соедините форму снежинок.

3 этап. Творческий или практический

У. Нарисуй такую снежинку, какой еще никогда и нигде не было. Работаем сразу кистью, без предварительного прорисовывания карандашом. Ладошкой определяем размер снежинки.

(До конца урока в классе звучит тихая, плавная музыка).

4 этап. Психофизическая разгрузка, или завершающий

Выставка работ учащихся. Дорогие ребята, спасибо вас за чудесные работы. У каждого из вас получилась своя ни на кого не похожая снежинка.

(слайд 12)