Конспект урока по русскому языку Упражнения в раздельном написании предлогов с другими словами

Тема: Упражнения в раздельном написании предлогов с другими словами

Цели: - развивать умение писать предлоги раздельно с другими словами;

-развивать умения анализировать, обобщать; умение работать в группе;

- воспитывать милосердие по отношению к животным.

Тип урока: применение знаний

Оборудование: задания для групповых работ, компьютер

Ход урока

Подготовительный момент

-Я улыбаюсь вам, вы улыбаетесь мне. От ваших улыбок становится теплее.

Словарная работа с минуткой чистописания

Ой по ох со

- Что написано на доске?

-Что объединяет ?

-С какой целью я написала?

Письменная работа.

-Взяли в руки мяч, поиграем: крутим к себе, от себя. Дождь капает, быстрее, льёт.

-Тетради положите правильно, пишем дату.

-Пишем букву о, дописываем маленькие слова.

1-й слайд

П.года д.рога м.роз в.робей

-Какие задания предполагаете? (Записать и подчеркнуть орфограммы)

-Как убедиться в том, что вы правильно написали? (По словарю)

2-й слайд

Погода дорога мороз воробей

- Ещё какие задания хотели бы выполнить? (Какое слово лишнее?)

- Мороз - морозы, вы подобрали однокоренные слова… (нет)

- Подберите однокоренные слова к любому слову.

Работа в парах.

-Что нужно знать, чтобы подобрать однокоренные слова? (Имеют один корень, образовываются с помощью приставки и суффикса)

- Прочитайте.

- Как вы оцениваете свою работу? Вам нужна была помощь товарища?

- Почему слово воробей может быть лишним?

- Что мы знаем о воробьях?

Актуализация знаний

3 -й слайд

Маленький воробушек прилетел … нашу кормушку.

- Как думаете, а к нашим кормушкам какие птицы прилетают?

- Какое слово пропущено в предложении?

-На какие вопросы вы хотели бы услышать ответ?

4-й слайд

Составьте и запишите предложение по картинке с предлогом.

- Как написали предлог?

Создание проблемной ситуации.

Задание для групповой работы.

-Как думаете, какое задание вам нужно выполнить?

Воробей (на) снегу ( на)рисовал цветочки.

-У кого возникли трудности? В чём возникло затруднение?

Формулирование цели урока.

-Чему мы должны научиться? (распознавать предлоги и раздельно писать с другими словами)

Тренировочные упражнения раздельное написание с другими словами.

- Найдите грамматическую основу предложения?

- Ребята, давайте раскрасим наше предложение прилагательными.

-Какими могут быть цветочки? Полевые

- Что получится, прочитай.

-Снег какой ? Пушистый.

-Прочитай.

- Что интересного заметили? Куда вставили слово - пушистый? Между предлогом и словом.

- Какой секрет нашли?

Физминутка.

Самостоятельная работа со взаимопроверкой

(В)лесу-в тёмном лесу

(на)лугу

(под)столом

(за)домом

-Как мы напишем предлоги? Попробуйте доказать.

Взаимопроверка.

- Чему мы научились?

-Что нужно для этого сделать?

Дифференцированная работа

Выберите одно задание и выполните его.

1. Тест

2. Прочитай предложения. Вставь пропущенные предлоги. Составь из них текст. Придумай заглавие.

Вывод: предлоги со словами пишутся раздельно.

Итог урока.

Что интересного узнали?

- Чему научились?

- Научились раздельно писать слоги.

-Как проверить? Вставляем слово

-Как оцениваете свою работу?

Домашнее задание:

Прочитай. Спиши, вставляя нужные предлоги.… нас большой красивый класс. … окнах всегда много цветов. … стенам развешены таблицы.

… доски стоит телевизор. … нашем классе всегда чисто.

Для слабых со словами-помощниками.

Прочитай. Спиши, вставляя нужные предлоги.

… нас большой красивый класс. … окнах всегда много цветов. … стенам развешены таблицы.

… доски стоит телевизор. … нашем классе всегда чисто.

Слова-помощники: у, на, по, у , в