- Учителю
- Контрольная работа за 4 класс Окружающий мир по программе Начальная школа 21 века .Раздел Человек-живое существо
Контрольная работа за 4 класс Окружающий мир по программе Начальная школа 21 века .Раздел Человек-живое существо
</ Проверочная работа по разделу «Человек - живое существо (организм)»
1. Подчеркни названия органов, которые входят в нервную систему.
Головной мозг, трахея, спинной мозг, мышцы, печень, сердце.
2. Напиши ответ на вопрос: «Что помогает развитию скелета и мышц человека?».
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Закончи предложения.
-
Двигательная система - это… ________________________________________.
-
Дыхательная система - это … ________________________________________.
-
Пищеварительная система - это … ____________________________________.
-
Самый тяжёлый орган нашего тела - … ________________________________.
-
Сердечная мышца делает в день до ______ сокращений.
-
Кровеносная система - это … _________________________________________.
4. Отметь знаком «+» правила охраны органов дыхания.
-
Чаще пить холодную воду.
-
Много разговаривать и кричать в морозные дни.
-
Чаще проветривать комнату, в которой занимаешься.
-
Дышать на морозе только через нос.
-
Заниматься дыхательными упражнениями.
5. Заполни таблицу «Работа клеток крови».
6. Закончи предложения.
У человека пять органов чувств: _______________________________________
________________________________________________________________________.
Язык как один из органов чувств воспринимает разные вкусы: _____________
________________________________________________________________________.
7. Заполни таблицу «Продукты, отличающиеся по вкусу»:
8. Приведи примеры предметов салатового, бордового, лимонного, вишнёвого, алого цвета.
________________________________________________________________________.
9. Впиши слова, обозначающие характер издаваемых звуков.
10. Назови эмоции, противоположные перечисленным.