7


  • Учителю
  • Контрольная работа за 4 класс Окружающий мир по программе Начальная школа 21 века .Раздел Человек-живое существо

Контрольная работа за 4 класс Окружающий мир по программе Начальная школа 21 века .Раздел Человек-живое существо

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

</ Проверочная работа по разделу «Человек - живое существо (организм)»



1. Подчеркни названия органов, которые входят в нервную систему.

Головной мозг, трахея, спинной мозг, мышцы, печень, сердце.



2. Напиши ответ на вопрос: «Что помогает развитию скелета и мышц человека?».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



3. Закончи предложения.

  • Двигательная система - это… ________________________________________.

  • Дыхательная система - это … ________________________________________.

  • Пищеварительная система - это … ____________________________________.

  • Самый тяжёлый орган нашего тела - … ________________________________.

  • Сердечная мышца делает в день до ______ сокращений.

  • Кровеносная система - это … _________________________________________.



4. Отметь знаком «+» правила охраны органов дыхания.

  • Чаще пить холодную воду.

  • Много разговаривать и кричать в морозные дни.

  • Чаще проветривать комнату, в которой занимаешься.

  • Дышать на морозе только через нос.

  • Заниматься дыхательными упражнениями.



5. Заполни таблицу «Работа клеток крови».



6. Закончи предложения.

У человека пять органов чувств: _______________________________________

________________________________________________________________________.

Язык как один из органов чувств воспринимает разные вкусы: _____________

________________________________________________________________________.

7. Заполни таблицу «Продукты, отличающиеся по вкусу»:



8. Приведи примеры предметов салатового, бордового, лимонного, вишнёвого, алого цвета.

________________________________________________________________________.



9. Впиши слова, обозначающие характер издаваемых звуков.



10. Назови эмоции, противоположные перечисленным.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал