Урок чтения. 2 класс.

Тема :Внеклассное чтение. Русские народные сказки. Викторина по сказкам. Озвучивание иллюстраций из народных сказок. Русская народная сказка «Гуси-лебеди».Чтение сказки по ролям. Инсценирование сказки.

Задачи:

• расширить представление о волшебной сказке;

• учить оценивать персонажей по их поступкам и особенностям речи;

• обогащать словарный запас школьников;

• развивать речевое чутьё на основе сравнения сходных выражений, устаревших и современных (развитие речи).

Цели:

• обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных сказках, особенностях их построения, языке, героях;

• создать эмоциональный настрой на изучение произведений устного народного творчества;

• продолжать формировать интерес к чтению, развивать воображение, свою точку зрения;

• воспитывать уважение к истокам культуры своего народа, чувств ответственности, умение принимать решения в сложившихся ситуациях.

Ход урока

1. Организационный момент.

Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки шире открываем,

Слушаем, запоминаем

И красиво отвечаем.

II. Скороговорка:

Под горой у сосновой опушки

Жили-были четыре-старушки

Все четыре большие болтушки.

III.Проверка домашнего задания. Работа в группах.

Конкурс лучшего чтеца отрывка из сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане…»

IV.Сообщение темы и цели урока.

1.Слово учителя.

Книги учат детей

Как быть Человеком,

И быть нужным Отчизне,

И как правду от лжи

Все должны отличать,

Как бороться с врагом

И как зло побеждать.

2. Прочитайте предложения.

Внекоторомцарствевнекоторомгосударстве.

Жилибылидедибаба.

Жилибылистариксостарухой.

-Что это такое?(Зачин сказок)

-А какой конец у сказки обычно ?

- Сказки начинаются с зачинов: "жили-были", "в некотором царстве" ...

- в сказках часто встречаются устаревшие слова "око", "перст", "уста" ...

- в сказках есть поговорки и пословицы, фразеологические (устойчивые) обороты: "Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается".

- В сказках есть волшебные цифры: три медведя, одно дело совершается три раза...

- В сказках разговаривают звери, растения, предметы.

- Почти во всех сказках побеждает добро.

- В сказках может быть волшебство.

3.Актуализация знаний.

Слово учителя о сказке. Все вы любите сказки. Их вам в детстве рассказывали бабушки, мамы. А вы знаете, что сказки появились очень давно? Они создавались самим народом. Один певец или рассказчик, напевая сказку, передавал её слушателям. Другой, пересказывая, добавлял что-то своё. Если сказка получалась удачной, она запоминалась и передавалась «из уст в уста». Так сказка становилась народной, имя её автора не запоминалось.

- Какие первые маленькие сказки вам запомнились с раннего детства? («Репка», «Колобок», «Курочка Ряба» и др)

- Верно. И даже вот в такую маленькую сказку народ вкладывал свои мечты о добре, справедливости, безбедной жизни. В каждой народной сказке содержится мудрая мысль. Недаром об этом говорится в пословице: «СКАЗКА - ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ …..» Продолжите (намёк, добрым молодцам урок)

III. Изучение нового материала.

А) -Посмотрите на картинки. Какие герои , предметы вам знакомы? (Перо Жар-птицы, печь, яблоко, Иван царевич, Баба Яга, Колобок, Лиса, Петух и т. Д.)

- Знаете ли фамилии писателей, которые написали сказки об этих героях? Почему?

- В ваших книгах, которые вы принесли одна сказка или несколько? (Сборник)

VI. Из какой сказки эти вещи

1. Туфелька («Золушка»)

2. Стрела («Царевна- лягушка»)

3. Сапог («Кот в сапогах»)

4. Невод («Сказка о рыбаке и рыбке»)

5. Печка («По щучьему веленью»)

6. Кому принадлежат эти слова:

- «Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь - всё будет сработано» (Корова - «Хаврошечка»)

- «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная» (Морозко)

«Не пей, братец, козлёночком станешь» («Алёнушка»)

- «Фу-фу, русского духа слыхом не слыхано, видом не видано, нынче русский дух сам пришёл» (Баба Яга)

«Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой» (Иван-дурак)

«Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам» (Лиса)

«Несёт меня лиса за тёмные леса, за быстрые реки, за высокие горы» (Петушок)

«Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся, ваша мать пришла, молока принесла» (Волк)

«Вижу-вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке» (Маша)

«Ищи меня за тридевять земель, в тридесятом царстве, в тридесятом государстве» (Царевна-лягушка)

IV Викторина

1. Ответь на вопросы.

   • Чем угощала лиса журавля? (кашей)

   • Чем подавился петушок? (бобовым зёрнышком)

   • Из чего варил солдат кашу?( из топора)

   • Что обещали купить родители дочке в сказке «Гуси- лебеди»? (платочек)

   • Кто помог сестре спасти братца в сказке «Гуси- лебеди»? (мышка)

   • Кого заморозил Мороз-синий нос?(купца)

   • Кто спас Снегурочку в сказке «Девочка Снегурочка»? (Жучка)

Инсценировка сказки «Гуси-лебеди»

-Ну, доченьки, мы на ярмарку поедем! Вам гостинцев привезём, а вы. деточки,за Иванушкой приглядывайте, чтобы не бы беды.

Выходит девочка и плачет. Как же мне не плакать? Скоро батюшка с матушкой вернутся, а я братца потеряла, не углядела за ним. Может быть, вы мне подскажите, где его искать?

-Это героиня какой сказки?

- Это героиня русской народной сказки "Гуси-лебеди".

- А ещё какие бывают сказки?

На доске.

Какие сказки появились раньше?

Раньше появились сказки народные.

Как дошли до наших дней народные сказки?

Их рассказывали взрослые детям.

Может ли автор использовать сюжет народной сказки? Может:

А чем отличаются сказки от других литературных произведений - рассказов, повестей и т.д.?

- Сказки начинаются с зачинов: "жили-были", "в некотором царстве" ...

- в сказках часто встречаются устаревшие слова "око", "перст", "уста" ...

- в сказках есть поговорки и пословицы, фразеологические (устойчивые) обороты: "Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается".

- В сказках есть волшебные цифры: три медведя, одно дело совершается три раза...

- В сказках разговаривают звери, растения, предметы.

- Почти во всех сказках побеждает добро.

- В сказках может быть волшебство.

III. Физминутка.

IV. Чтение сказки "Гуси-лебеди" по абзацам детьми.

Перед чтением вопрос:

- Почему с детьми приключилась беда?

- Дочка побежала на улицу, заигралась, загулялась, ушла со двора.

V.Работа по вопросам учебника.

- Расскажите, с какими необыкновенными, волшебными персонажами вы встретились в этой сказке?

• Баба-Яга

• яблонька

• гуси-лебеди

• печка

• речка.

. Кто и почему помог девочке с братцем убежать от Бабы-Яги? Кто были её добрые помощники в пути?.

VI. Речевая работа .

Как вы понимаете:

"Сидит ни жива, ни мертва" - очень испугалась, замерла от испуга.

"Зачем на глаза явuлась" - зачем пришла.

Подбери слова синонимы:

• "кликала" - звала;

• "причитывала" - говорила с плачем;

• "покуда" - пока;

• "мой батюшка" - отец.

• "худо будет" - плохо;

Работа со словом яблонька

.Посмотрите внимательно на слова и найдите другие слова( конь,блок…)

«Знаешь ли ты сказки?»

Я начинаю ,а вы продолжаете

1. Курочка -….

2. Баба-…

3. Жар-…..

4. Иванушка- ….

5. Царевна - …..

6. Гуси - …

7. Ковёр - ….

8. Скатерть- …

9. Сапоги - ….

10. Сивка - …..

VIII.Разгадывание кроссворда.

Героиня сказки, которая украла петуха.

Героиня сказки «Волк и семеро козлят».

Главный герой сказки «По щучьему велению».

Непоседа, который укатился от бабушки и дедушки.

Имя девочки из сказки «Три медведя»

Вставь имя героя и название сказки: «…- ясный сокол»

Как звали девочку, чей братик превратился в козлёночка?

Кто превратил Василису Прекрасную в лягушку?

Героиня сказки «Бурёнушка».

IX. Итог урока.

- Чему нас учит эта сказки?

• надо слушаться старших;

• быть скромным и вежливым;

• на добро отвечать добром.